【摘要】第十六節(jié) 數(shù)列的綜合應(yīng)用[自我反饋]1.已知正項等差數(shù)列{an}滿足:an+1+an-1=a(n≥2),等比數(shù)列{bn}滿足:bn+1bn-1=2bn(n≥2),則log2(a2+b2)=( )A.-1或2 B.0或2C.2 D.1解析:選C 由題意可知,an+1+an-1=2an=a,解得an=2(n≥2)(由于數(shù)列{an}每項都是正數(shù)),又b
2025-06-21 04:17
【摘要】第37講數(shù)列模型及數(shù)列的綜合應(yīng)用【學(xué)習(xí)目標(biāo)】能靈活運用數(shù)列知識解決數(shù)列與學(xué)科內(nèi)其他章節(jié)知識的綜合問題,能恰當(dāng)?shù)匾罁?jù)實際問題的情境將實際應(yīng)用問題轉(zhuǎn)化為數(shù)列問題,并綜合應(yīng)用數(shù)列與其他相關(guān)知識解決實際應(yīng)用問題.【基礎(chǔ)檢測】1.有一種細(xì)菌和一種病毒,每個細(xì)菌在每秒鐘殺死一個病毒的同時將自身分裂為2個,現(xiàn)在有
2025-05-18 08:56
【摘要】?第三講數(shù)列的綜合問題與數(shù)列的應(yīng)用?重點難點?重點:等差、等比數(shù)列的基本概念,通項公式和前n項和公式及其應(yīng)用.?難點:靈活運用數(shù)列知識,解決有關(guān)數(shù)列的綜合問題.?知識歸納?現(xiàn)實生活中涉及到銀行利率、企業(yè)股金、產(chǎn)品利潤、人口增長、工作效率、圖形面積、曲線長度等實際問題,常??紤]用數(shù)列的知識來加以解決
2024-07-28 13:20
【摘要】要點梳理(1)審題——仔細(xì)閱讀材料,認(rèn)真理解題意.(2)建?!獙⒁阎獥l件翻譯成數(shù)學(xué)(數(shù)列)語言,將實際問題轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問題,弄清該數(shù)列的結(jié)構(gòu)和特征.(3)求解——求出該問題的數(shù)學(xué)解.(4)還原——將所求結(jié)果還原到原實際問題中.§數(shù)列的綜合應(yīng)用基礎(chǔ)知識自主學(xué)習(xí)
2025-05-18 09:11
【摘要】數(shù)列求和、數(shù)列的綜合應(yīng)用練習(xí)題1.數(shù)列共十項,且其和為240,則的值為()2.已知正數(shù)等差數(shù)列的前20項的和為100,那么的最大值是()
2025-03-28 02:51
【摘要】菜單課后作業(yè)典例探究·提知能自主落實·固基礎(chǔ)高考體驗·明考情新課標(biāo)·文科數(shù)學(xué)(安徽專用)第五節(jié)數(shù)列的綜合應(yīng)用菜單
2025-01-09 16:33
【摘要】課時作業(yè)課堂互動探究課前自主回顧與名師對話高考總復(fù)習(xí)·課標(biāo)版·A數(shù)學(xué)(理)課時作業(yè)課堂互動探究課前自主回顧與名師對話高考總復(fù)習(xí)·課標(biāo)版·A數(shù)學(xué)(理)考綱要求考情分析列的概念和幾種簡單的表示方法(列表、圖象、通項公式).
2025-01-17 19:22
【摘要】山東金榜苑文化傳媒集團步步高大一輪復(fù)習(xí)講義專題四數(shù)列的綜合應(yīng)用主頁知識網(wǎng)絡(luò)主頁要點梳理憶一憶知識要點主頁題型一等差數(shù)列與等比數(shù)列的綜合應(yīng)用【例1】在等比數(shù)列{an}(n∈N*)中,a11,公比q0,設(shè)bn=2log
2024-08-22 17:04
【摘要】數(shù)列綜合應(yīng)用(1)————用放縮法證明與數(shù)列和有關(guān)的不等式一、備考要點數(shù)列與不等式的綜合問題常常出現(xiàn)在高考的壓軸題中,是歷年高考命題的熱點,這類問題能有效地考查學(xué)生綜合運用數(shù)列與不等式知識解決問題的能力.解決這類問題常常用到放縮法,而求解途徑一般有兩條:一是先求和再放縮,二是先放縮再求和.二、典例講解1.先求和后放縮例1.正數(shù)數(shù)列的前項的和,滿足,試求
2025-06-21 04:06
【摘要】第六節(jié)數(shù)列的綜合應(yīng)用基礎(chǔ)梳理1.解答數(shù)列應(yīng)用題的基本步驟(1)審題——仔細(xì)閱讀材料,認(rèn)真理解題意;(2)建?!獙⒁阎獥l件翻譯成數(shù)學(xué)(數(shù)列)語言,將實際問題轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問題,弄清該數(shù)列的特征、要求是什么;(3)求解——求出該問題的數(shù)學(xué)解;(4)還原——將所求結(jié)果還原到原實際問題中.2.數(shù)列應(yīng)用題常見模型(1
2024-11-16 18:12
【摘要】名師大講堂·2021高考總復(fù)習(xí)《數(shù)學(xué)》(理科)等差數(shù)列、等比數(shù)列的綜合應(yīng)用名師大講堂·2021高考總復(fù)習(xí)《數(shù)學(xué)》(理科)1.遞推數(shù)列{an}在復(fù)習(xí)時注意掌握難度,以“注重通性通法,淡化特殊技巧”為原則,會求an+1=an+f(n)、an+1=pan+
2025-05-18 03:33
【摘要】例1(2012·山東卷)在等差數(shù)列{an}中,a3+a4+a5=84,a9=73.(1)求數(shù)列{an}的通項公式;(2)對任意m∈N*,將數(shù)列{an}中落入?yún)^(qū)間(9m,92m)內(nèi)的項的個數(shù)記為bm,求數(shù)列
2025-05-07 00:21
【摘要】歡迎交流唯一QQ1294383109希望大家互相交流數(shù)列求和及綜合應(yīng)用一、選擇題1.在各項均為正數(shù)的等比數(shù)列{an}中,a3a5=4,則數(shù)列{log2an}的前7項和等于()A.7B.8C.27D.28解析:選{an}中,由a3a5=4,得a24=4,a4=2
2024-08-26 20:07
【摘要】數(shù)列的應(yīng)用數(shù)列應(yīng)用題解題:細(xì)看慢審;逐一分析;抓住規(guī)律;答題完備。研究上述規(guī)律,依據(jù)此規(guī)律,從2020到2020,箭頭的方向依次為A:↓→B→↑C↑→D→↓周期變化題12、計算機是將信息轉(zhuǎn)換成二進制進行處理的,二進制即“逢二進一”,如(1101)2表示二進制,將它轉(zhuǎn)換成十進制形式是1×23+
2024-11-13 13:18
【摘要】數(shù)列與函數(shù)的綜合應(yīng)用(學(xué)案)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)(1)知識目標(biāo):以函數(shù)為載體,解決數(shù)列的通項、求和及恒成立問題。(2)過程與方法:通過解決數(shù)列與函數(shù)的綜合問題,溝通數(shù)列與函數(shù)的聯(lián)系,提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。(3)情感態(tài)度與價值觀:通過數(shù)列與函數(shù)知識的綜合應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生勇于探索和科學(xué)理性的思維方法。二、學(xué)習(xí)重點、難點(1)學(xué)習(xí)重點:在函數(shù)背景下,解決數(shù)列
2025-06-11 00:20