新課程下高考化學(xué)復(fù)習(xí)的實踐與思考(參考版)
2025-06-10 19:59本頁面
【正文】 參考文獻總之，新課程全面實施必將引起高考的進一步改革。這一要求在近兩年新課程高考試題中得到很好的強調(diào)。如山東高考08年第30（2）題，試題要求完成對“配制500mL ”儀器的選擇；江蘇高考08年第15題，圍繞含氰廢水含量測定實驗，涉及定量研究的方法——氧化還原滴定；海南高考08年第29題，關(guān)于鐵銹蝕影響因素的探究中，滲透了控制實驗條件的方法和要求。新增 “能根據(jù)要求配制溶液”、“了解控制實驗條件的方法”、“了解定量研究的方法”等內(nèi)容。具體體現(xiàn)在以下幾個方面：對于化學(xué)實驗提出以下幾個方面的要求：了解儀器的用途與使用方法、掌握化學(xué)基本操作、了解實驗室一般事故的預(yù)防和處理方法、掌握常見氣體的實驗室制法、能對常見的物質(zhì)進行檢驗與分離提純、根據(jù)實驗?zāi)康脑O(shè)計實驗方案、處理分析實驗數(shù)據(jù)并得出結(jié)論等。早在2001年，教育部考試中心就指出：“隨著素質(zhì)教育的推進，實驗教學(xué)的要求逐步提高，實驗在高考中的地位和作用將越來越突出。所以，在高考化學(xué)復(fù)習(xí)中，不應(yīng)該讓學(xué)生死記硬背一個個現(xiàn)成的結(jié)果、方法，而應(yīng)該通過一個個精心設(shè)計的探究活動，通過設(shè)計一個個問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，不斷探究，最終得出結(jié)果，從而促進過程與方法目標(biāo)的具體實現(xiàn)。三、重視化學(xué)實驗的復(fù)習(xí)，發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究能力化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，以實驗為基礎(chǔ)是化學(xué)學(xué)科的重要特征之一?！舅伎寂c交流】（4）甲同學(xué)驗證了假設(shè)1成立，若乙同學(xué)驗證了假設(shè)2也成立，則丙同學(xué)由此得出結(jié)論：溶液中的和都氧化了Ag。請寫出氧化Ag的離子方程式： 。假設(shè)2：溶液顯酸性，在此酸性條件下能氧化Ag。（1）下列有關(guān)制備銀鏡過程的說法正確的是 ?！?0年安徽卷】28.（13分）某研究性學(xué)習(xí)小組在網(wǎng)上收集到如下信息：溶液可以蝕刻銀，制作美麗的銀飾。強化化學(xué)實驗與探究能力的考查。據(jù)上述幾例控制變量法在解題中綜合運用可知，控制變量法的精髓就在于，能夠通過控制題中的相關(guān)變量，判定出相關(guān)物理量間的因果聯(lián)系，探究出相關(guān)物理量間的定性、定量關(guān)系。本小題重點考查了化學(xué)反應(yīng)速率和平衡移動的綜合知識，要讀懂圖象、善于抓住圖象所傳遞的信息以及對信息的綜合運用能力?！?5) 如果該反應(yīng)是放熱反應(yīng)。L1，實驗③顯然是探究pH的大小對反應(yīng)速率的影響。當(dāng)然，實驗①是參照實驗，與實驗①相比，實驗②和③在控制其它條件不變的情況下，只能改變一個條件，這樣才能起到對比實驗的目的，則實驗②是探究溫度對反應(yīng)速率的影響，即T=313K，pH=3，c(H2O2)= mol實驗編號實驗?zāi)康腡/KpHc/103mol[實驗設(shè)計]控制pCP的初始濃度相同，恒定實驗溫度在298K或313K（其余實驗條件見下表），設(shè)計如下對比試驗
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