【正文】 （二）校企共同。（一）形成穩(wěn)定的可復(fù)制的校企合作體制機(jī)制政企校三方聯(lián)動(dòng)，行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校協(xié)同合作，形成有效的校企合作長(zhǎng)效機(jī)制。驗(yàn)收要點(diǎn)：合作協(xié)議、成果資料。預(yù)期目標(biāo)：繼續(xù)為合作企業(yè)提供軟件設(shè)計(jì)、編碼、測(cè)試等技術(shù)服務(wù)產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益40萬(wàn)元。并社會(huì)服務(wù)過(guò)程中提升雙師素質(zhì)，優(yōu)化團(tuán)隊(duì)的“雙師”結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化技術(shù)服務(wù)和開發(fā)能力，培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才。驗(yàn)收要點(diǎn)：(1)職業(yè)技能培訓(xùn)及鑒定500人。驗(yàn)收要點(diǎn): (1)職業(yè)技能培訓(xùn)及鑒定500人。預(yù)期目標(biāo)：繼續(xù)面向企業(yè)職工和社會(huì)成員提供多樣化的非學(xué)歷教育、培訓(xùn)和考試服務(wù)，年培訓(xùn)量3000人次以上。服務(wù)預(yù)期目標(biāo)：面向企業(yè)職工和社會(huì)成員提供多樣化的非學(xué)歷教育、培訓(xùn)和考試服務(wù)，年培訓(xùn)量3000人次以上。驗(yàn)收要點(diǎn)：(1)共建合作協(xié)議及實(shí)訓(xùn)管理運(yùn)行制度；(2)學(xué)生參加校外實(shí)訓(xùn)基地實(shí)訓(xùn)記錄及就業(yè)學(xué)生名單。(3)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)及頂崗實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)文檔。驗(yàn)收要點(diǎn)：(1)項(xiàng)目申報(bào)書、工作報(bào)告等；(2) 《網(wǎng)站內(nèi)容管理系統(tǒng)》 、《AUTOCAD》等實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)規(guī)程、計(jì)劃、標(biāo)準(zhǔn)、制度等的編寫31 / 38建設(shè)內(nèi)容 2022年12月（預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)） 2022年12月（預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)）基地建設(shè)預(yù)期目標(biāo)：在現(xiàn)有的3個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地，新建3個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地，接納頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生。驗(yàn)收要點(diǎn)：(1)項(xiàng)目申報(bào)書、工作報(bào)告等；(2) 《系統(tǒng)故障診斷與維護(hù)》、《辦公設(shè)備綜合應(yīng)用》等實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)規(guī)程、計(jì)劃、標(biāo)準(zhǔn)、制度等的編寫。驗(yàn)收要點(diǎn)：(1) 本年度耗材選購(gòu)清單； （2）耗材使用情況記錄。驗(yàn)收要點(diǎn)：(1) 本年度耗材選購(gòu)清單； （2）耗材使用情況記錄。(4)對(duì)外提供各種培訓(xùn)認(rèn)證和技術(shù)支持服務(wù)。預(yù)期目標(biāo)：與銳捷網(wǎng)絡(luò)公司共建網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)訓(xùn)室，按照銳捷公司的認(rèn)證與教學(xué)要求建設(shè)，為學(xué)生實(shí)訓(xùn)和學(xué)員培訓(xùn)提供銳捷的完整實(shí)訓(xùn)環(huán)境，引進(jìn)產(chǎn)業(yè)主流軟件和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，提高學(xué)生對(duì)相關(guān)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的熟悉了解程度。實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)2．新建3個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地預(yù)期目標(biāo)：新建辦公自動(dòng)化情境模擬實(shí)訓(xùn)室、計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)實(shí)訓(xùn)室，可以開展微機(jī)組裝、調(diào)試、故障診斷的教學(xué)和實(shí)訓(xùn)，可同時(shí)滿足40人開展教學(xué)、實(shí)訓(xùn)任務(wù)，具備教學(xué)、生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)、科研和培訓(xùn)一體化功能。1．升級(jí)改造三維實(shí)訓(xùn)室和輔助設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行預(yù)期目標(biāo)：完成本實(shí)訓(xùn)室的設(shè)備購(gòu)置、安裝和調(diào)試，滿足所列的實(shí)訓(xùn)教學(xué)的需要。預(yù)期目標(biāo)：繼續(xù)完善在企業(yè)建設(shè)教師工作站。機(jī)制建設(shè)3. 教師工作站預(yù)期目標(biāo)：在企業(yè)建設(shè)教師工作站。驗(yàn)收要點(diǎn)：(1) 實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)（2）虛擬公司（3）企業(yè)服務(wù)預(yù)期目標(biāo)：完善“校中廠”的校內(nèi)生產(chǎn)型實(shí)訓(xùn)基、 “廠中校”的校外實(shí)訓(xùn)基地管理與運(yùn)行機(jī)制，使校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地達(dá)到管理企業(yè)化、設(shè)備生產(chǎn)化、環(huán)境真實(shí)化、人員職業(yè)化。驗(yàn)收要點(diǎn)：(1)校企互聘管理隊(duì)伍的組織運(yùn)行相關(guān)材料；（2）工學(xué)結(jié)合的學(xué)生管理制度、校外的指導(dǎo)教師制度、企業(yè)學(xué)習(xí)學(xué)生的黨團(tuán)組織建設(shè)制度。預(yù)期目標(biāo)：完善健全校企互聘管理隊(duì)伍，校企合作發(fā)揮應(yīng)有作用。 （4）工學(xué)結(jié)合教學(xué)工作細(xì)則、人才培養(yǎng)方案和課程體系共建制度。保障機(jī)制預(yù)期目標(biāo)：成立計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)；建立校企互聘的管理體制；合作辦學(xué)單位數(shù)達(dá) 3 個(gè)。建立12人的兼職教師庫(kù)。驗(yàn)收要點(diǎn)：(1)制定聘請(qǐng)標(biāo)準(zhǔn)和兼職教師管理辦法；(2)學(xué)院聘任兼職教師文件；(3)聘請(qǐng)的兼職教師的各類證書及相關(guān)證明材料；(4)參與教學(xué)活動(dòng)材料、技術(shù)講座的相關(guān)報(bào)道和記錄；(5)參與教研、教學(xué)改革、專業(yè)建設(shè)相關(guān)記錄與資料。驗(yàn)收要點(diǎn)：(1)“雙師素質(zhì)”教師的培養(yǎng)計(jì)劃及相關(guān)證明材料；(2)教師企業(yè)鍛煉證明材料及企業(yè)或基地等相關(guān)機(jī)構(gòu)的評(píng)價(jià)材料；(3)參加實(shí)踐鍛煉教師的個(gè)人總結(jié)及相關(guān)成果材料；(4)教師所獲職業(yè)資格證書及參加培訓(xùn)的證明材料。 驗(yàn)收要點(diǎn)：(1) 制定教師下企業(yè)參加實(shí)踐的相關(guān)制度；(2)教師到企業(yè)進(jìn)行針對(duì)性實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)及相關(guān)成果材料；(3)參加教師技能競(jìng)賽或擔(dān)任學(xué)生技能競(jìng)賽指導(dǎo)工作；(4)參與實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)；(5)教師所獲職業(yè)資格證書及參加培訓(xùn)證明材料。驗(yàn)收要點(diǎn)：(1)教學(xué)與實(shí)踐指導(dǎo)效果好，學(xué)生測(cè)評(píng)良好；(2)每位骨干教師都具備雙師素質(zhì)；(3)主持或參與院級(jí)教科研課題研究，在省級(jí)以上刊物發(fā)表論文； (4) 技術(shù)服務(wù)與企業(yè)掛職鍛煉、培訓(xùn)研修總結(jié)、所獲職業(yè)資格證書及成果證明材料；(5)參與校企特色教材建設(shè)的相關(guān)材料。 (7)參與教科研課題1項(xiàng)。增加骨干教師的數(shù)量，提高其專業(yè)水平、教學(xué)水平和實(shí)踐能力。企業(yè)專家指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐，在專業(yè)建設(shè)中發(fā)揮帶頭作用，引領(lǐng)專業(yè)健康持續(xù)發(fā)展。驗(yàn)收要點(diǎn)： (1) 專職專業(yè)帶頭人聘書； (2) 專業(yè)帶頭人制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃1份；(3)主持1項(xiàng)教科研課題資料；（4）指導(dǎo)骨干教師成長(zhǎng)相關(guān)資料。（3） 《系統(tǒng)故障診斷與維護(hù)》教材；（4） 《系統(tǒng)故障診斷與維護(hù)》的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。預(yù)期目標(biāo)：校企共同編寫2本工學(xué)結(jié)合特色教材及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)，滿足自主學(xué)習(xí)和資源共享的要求。驗(yàn)收要點(diǎn)：（1） 《Visual FoxPro程序設(shè)計(jì)案例教程》教材；（2）《Visual FoxPro程序設(shè)計(jì)案例教程》網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。 （2）建設(shè)并逐步完成教學(xué)資料庫(kù)。預(yù)期目標(biāo)：校企合作建設(shè)2門優(yōu)質(zhì)核心課程，滿足工學(xué)結(jié)合的課程建設(shè)要求。驗(yàn)收要點(diǎn)：(1) 《系統(tǒng)故障診斷與維護(hù)》 、 《辦公設(shè)備綜合應(yīng)用》課程建設(shè)材料，達(dá)到院級(jí)精品課程要求。驗(yàn)收要點(diǎn)：（1）修訂“工作室+企業(yè)訂”人才培養(yǎng)方案；（2）培養(yǎng)方案具體計(jì)劃、實(shí)施效果評(píng)價(jià)；(3)相關(guān)院校對(duì)本專業(yè)人才培養(yǎng)模式示范推廣的評(píng)價(jià)； (4)雙證書獲取率100%；(5)就業(yè)率99%以上；（6）完成第三方評(píng)價(jià)工作。驗(yàn)收要點(diǎn)：(1) 深入企業(yè)調(diào)研，完成人才培養(yǎng)目標(biāo)、規(guī)格、職業(yè)能力分析，形成企業(yè)調(diào)研報(bào)告；（2）完成虛擬公司的建立；（3）完成學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)；(4)學(xué)生“雙證書”獲取率100%；(5)就業(yè)率98%以上。，積極爭(zhēng)取行業(yè)、企業(yè)和社會(huì)的支持，同時(shí)通過(guò)為行業(yè)、企業(yè)和社會(huì)提供各種培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)等方式，增強(qiáng)自我造血能力，拓寬資金來(lái)源渠道。同時(shí)爭(zhēng)取社會(huì)和其它聯(lián)合辦學(xué)企業(yè)的支持。組 長(zhǎng)：林曉峰副 組 長(zhǎng)：李靜、付潘一子成 員：李林孖、劉士賢、邵紅霞（三）資金保障400 萬(wàn)元，采取中央、行業(yè)企業(yè)和學(xué)校自籌相結(jié)合的方式落實(shí)。監(jiān)督各項(xiàng)資金使用，確保項(xiàng)目實(shí)施質(zhì)量與進(jìn)度。由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)、實(shí)驗(yàn)、示范辦、質(zhì)量監(jiān)測(cè)主任組成。由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員和評(píng)建辦主任組成。（二）組織保障為了確保中央財(cái)政支持高等職業(yè)學(xué)校提供專業(yè)服務(wù)能力建設(shè)項(xiàng)目的順利實(shí)施，加強(qiáng)項(xiàng)目建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)與管理監(jiān)控，特成立了如下組織機(jī)構(gòu)：由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、處室負(fù)責(zé)人以及聯(lián)合辦學(xué)企業(yè)代表組成。按照項(xiàng)目建設(shè)方案要求，科學(xué)合理使用資金，確保項(xiàng)目進(jìn)度和預(yù)期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),自覺(jué)接受教育、財(cái)政部門的檢查和驗(yàn)收，及時(shí)上報(bào)有關(guān)材料，保證建設(shè)任務(wù)高質(zhì)量完成。通過(guò)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的帶動(dòng)，專業(yè)群在課程體系設(shè)計(jì)上，按照職業(yè)崗位能力要求，構(gòu)建理論和實(shí)踐相結(jié)合、工學(xué)交替的課程體系，在教學(xué)過(guò)程中穿插校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)，通過(guò)邊講授、邊實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，使知識(shí)、能力、素質(zhì)培養(yǎng)融為一體。(4)預(yù)期效果通過(guò)社會(huì)服務(wù)能力建設(shè)，學(xué)院社會(huì)服務(wù)能力顯著增強(qiáng)，經(jīng)濟(jì)效益明顯；運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段面向遼寧省開展高技能、新技術(shù)培訓(xùn)和多樣化繼續(xù)教育服務(wù)得到社會(huì)廣泛認(rèn)同，學(xué)院樹立鮮明的職業(yè)教育形象，贏得良好社會(huì)聲譽(yù)。充分發(fā)揮區(qū)域技能人才培養(yǎng)基地的作用，與遼寧省教育、財(cái)政、人事、衛(wèi)生、勞動(dòng)保障、商業(yè)保險(xiǎn)、公安、稅務(wù)等部門緊密合作，為企業(yè)職工和社會(huì)成員提供多樣化的非學(xué)歷教育、培訓(xùn)和考試服務(wù)，年培訓(xùn)量 500 人次以上。②主動(dòng)服務(wù)，提供多種崗位培訓(xùn)。搭建產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的技術(shù)服務(wù)平臺(tái)，面向行業(yè)企業(yè)開展技術(shù)服務(wù)。(2)建設(shè)思路按照“擴(kuò)展功能，擴(kuò)充規(guī)模，擴(kuò)大成效”的總體要求，以服務(wù)求支持，以24 / 38共建促發(fā)展，以共享創(chuàng)和諧，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。(1)建設(shè)目標(biāo)完善社會(huì)服務(wù)制度體系建設(shè)，積極與區(qū)域內(nèi)行業(yè)企業(yè)共同開展應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)、技術(shù)推廣、技術(shù)咨詢和技術(shù)服務(wù)工作。為干部提供多崗位鍛煉的環(huán)境，開闊工作視野，豐富領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，提高綜合素質(zhì)，激發(fā)干部隊(duì)伍的生機(jī)和活力。落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)考核制度，完善學(xué)習(xí)考核激勵(lì)機(jī)制，把學(xué)習(xí)情況作為干部考核與選拔任用的重要內(nèi)容和依據(jù)，激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。立足“學(xué)與用”的實(shí)際需要，圍繞增強(qiáng)發(fā)展意識(shí)、提高管理能力，健全和完善以需求為導(dǎo)向的干部教育培訓(xùn)機(jī)制。堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)、脫產(chǎn)培訓(xùn)與在職自學(xué)相結(jié)合，采取組織調(diào)訓(xùn)、實(shí)踐鍛煉、交流研討、在線學(xué)習(xí)等方式，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)經(jīng)?；?，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子。③建設(shè)內(nèi)容，提高決策執(zhí)行能力。（2）領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)①建設(shè)目標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍謀劃能力、科學(xué)管理和民主管理能力、整合資源和有效利用能力、團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)和靈活應(yīng)對(duì)能力明顯提高，為學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)又好又快發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)組織保證。學(xué)校的師資管理制度、培訓(xùn)制度和人才激勵(lì)政策臻于完備，教師評(píng)聘機(jī)制創(chuàng)新，成效顯著；教師獲得教研教改、科技開發(fā)、社會(huì)服務(wù)的成果數(shù)量和質(zhì)量都將明顯提高；出版教材 4 部，打造 4 門優(yōu)質(zhì)核心課程。校外頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)技術(shù)骨干、能工巧匠合作行業(yè)、企業(yè)訓(xùn)訓(xùn)；；；22 / 38建設(shè)期內(nèi)進(jìn)一步創(chuàng)新用人機(jī)制和優(yōu)化崗位，完善崗位聘任制和績(jī)效考核評(píng)價(jià)制度，營(yíng)造吸引人才、留住人才、有利于優(yōu)秀人才脫穎而出的良好環(huán)境，為實(shí)現(xiàn)專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供保障，師資隊(duì)伍建設(shè)及投資情況，見(jiàn)表 344。表 343 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)兼職教 師隊(duì)伍建設(shè)方案兼職方向 具備資質(zhì)兼職教師來(lái)源 培養(yǎng)措施 從事主要任務(wù)專業(yè)建設(shè)行業(yè)專家、企業(yè)負(fù)責(zé)人合作行業(yè)、企業(yè)訓(xùn)設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)；；。兼職教師主要從事新技術(shù)講座，指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，承擔(dān)實(shí)踐課程的教學(xué)任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)等，以實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)均有企業(yè)骨干教師參與，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)均有企業(yè)兼職教師參加，綜合實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)均有企業(yè)骨干教師參與，學(xué)生實(shí)習(xí)與頂崗實(shí)習(xí)由所在企業(yè)兼職教師主要負(fù)責(zé)指導(dǎo)，使兼職教師總承擔(dān)教學(xué)任務(wù)達(dá)專業(yè)課課時(shí)的 50%。通過(guò)制訂企業(yè)兼職教師職稱評(píng)聘、科研成果申報(bào)等措施，實(shí)施“專兼互培、雙向交流”制度，兼職教師參與專業(yè)建設(shè)、課程資源建設(shè)、專家工作站建設(shè)。建立兼職教師定期培訓(xùn)、考核、獎(jiǎng)勵(lì)制度，提高兼職教師素質(zhì)。按照學(xué)院《兼職教師聘任及管理辦法》 ，嚴(yán)格兼職教師的選聘與規(guī)范管理，建立動(dòng)態(tài)的兼職教師庫(kù)。建設(shè)期內(nèi)，每年安排 4 人次教師到教育部高師培訓(xùn)基地、遼寧省高職師資培訓(xùn)基地、國(guó)內(nèi)外相關(guān)高?；蚩蒲性核M(jìn)修培訓(xùn)，學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)高職教育理念及教學(xué)模式，提高專業(yè)開發(fā)能力、高職理論水平、科研及教改項(xiàng)目研發(fā)能力。建設(shè)期內(nèi)，有計(jì)劃每年安排 6 人次教師到企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐鍛煉或承接具體技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目，在實(shí)踐中不斷強(qiáng)化“雙師”素質(zhì)。實(shí)現(xiàn)專業(yè)核心課程均由骨干教師擔(dān)任建設(shè)和教學(xué)，優(yōu)質(zhì)核心課程均有企業(yè)骨干教師參與建設(shè)，綜合實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)均有企業(yè)技術(shù)骨干與校內(nèi)骨干教師共同指導(dǎo)，具體培養(yǎng)規(guī)劃，見(jiàn)表 342。根據(jù)骨干教師崗位任職標(biāo)準(zhǔn)，確定 5 名骨干教師進(jìn)行個(gè)性化重點(diǎn)培養(yǎng)，進(jìn)一步優(yōu)化師資隊(duì)伍學(xué)歷結(jié)構(gòu)。表 341 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)帶頭人培養(yǎng) 規(guī)劃一覽表姓名 培養(yǎng)措施 培養(yǎng)目標(biāo)19 / 38姓名 培養(yǎng)措施 培養(yǎng)目標(biāo)李靜、學(xué)術(shù)交流，制定教學(xué)改革方案析《系統(tǒng)故障診斷與維護(hù)》優(yōu)質(zhì)核心課程《辦公設(shè)備綜合應(yīng)用》優(yōu)質(zhì)核心課程《計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案》度 2～3 名骨干教師的培養(yǎng) 1 部 1 項(xiàng)以上竺叢榜 IT 行業(yè)崗位調(diào)研和人才需求分析、制定教學(xué)改革方案《系統(tǒng)故障診斷與維護(hù)》 、 《辦公設(shè)備綜合應(yīng)用》優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)、頂崗實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)、制定教學(xué)改革方案理制度 1～2 名骨干教師的培養(yǎng)二是專任骨干教師培養(yǎng)。同時(shí)聘請(qǐng)1 名在本行業(yè)技術(shù)領(lǐng)域有較大影響，具有企業(yè)技術(shù)服務(wù)或技術(shù)研發(fā)經(jīng)歷的兼職專業(yè)帶頭人，使專兼職專業(yè)帶頭人比例達(dá)到 1:1。②建設(shè)目標(biāo)及內(nèi)容一是專業(yè)帶頭人培養(yǎng)與聘請(qǐng)。實(shí)訓(xùn)基地內(nèi)涵建設(shè)工作預(yù)算，見(jiàn)表 336。②與先鋒設(shè)計(jì)、紅珊瑚攝影等企業(yè)合作，共同開發(fā)《圖形圖像設(shè)計(jì)能力綜合實(shí)訓(xùn)》實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，依托企業(yè)雄厚的技術(shù)和項(xiàng)目開發(fā)經(jīng)驗(yàn)開發(fā)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容，編寫實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書，通過(guò)該實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的訓(xùn)練，提高學(xué)生圖形圖像設(shè)計(jì)綜合能力。④與 IT 企業(yè)合作，共同開發(fā)“生產(chǎn)性”實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，編寫實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書二年建設(shè)期內(nèi)，與企業(yè)合作開發(fā) 3 個(gè)“生產(chǎn)性”實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。立足學(xué)校，面向社會(huì)，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐教學(xué)、培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定、技術(shù)服務(wù)相結(jié)合。根據(jù) IT 技術(shù)在社會(huì)建設(shè)各領(lǐng)域的應(yīng)用情況，結(jié)合職業(yè)崗位能力分析，分層次抽取相應(yīng)職業(yè)技能模塊，建立專業(yè)基礎(chǔ)技能教學(xué)模塊、項(xiàng)目案例教學(xué)模塊、項(xiàng)目綜合實(shí)踐教學(xué)模塊等逐層深化的實(shí)訓(xùn)教學(xué)體制。增強(qiáng)校企融入力度，與企業(yè)共同制訂頂崗實(shí)習(xí)管理辦法及運(yùn)作機(jī)制。實(shí)習(xí)期間，要求學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)提交實(shí)習(xí)周記，實(shí)習(xí)結(jié)束，提交實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告，學(xué)校指導(dǎo)老師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)提交現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)記錄、學(xué)生實(shí)習(xí)鑒定意見(jiàn)，企業(yè)兼職教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)提供學(xué)生實(shí)習(xí)情況鑒定意見(jiàn)。構(gòu)建學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)，加強(qiáng)頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程管理。與企業(yè)合作，根據(jù)行業(yè)企業(yè)對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用人才的需求標(biāo)準(zhǔn)，建立實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量保障體系和以企業(yè)為主的“全方位”實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)體系，共同制訂實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)規(guī)劃及管理規(guī)章、制度。①改進(jìn)實(shí)