計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)特色專業(yè)建設(shè)規(guī)劃(參考版)
2025-05-17 03:25本頁面
【正文】 2．建設(shè)項(xiàng)目及經(jīng)費(fèi)預(yù)算見下表（表9至13）表9 師資隊(duì)伍建設(shè)經(jīng)費(fèi)建設(shè)項(xiàng)目現(xiàn)有數(shù)量（名）計(jì)劃增加數(shù)量（名）建設(shè)方式計(jì)劃資金（萬元）專業(yè)帶頭人12培養(yǎng)4骨干教師34培養(yǎng)、進(jìn)修2能工巧匠型兼職教師13聘任2“雙師”素質(zhì)教師%80%考證、掛職3科研水平2（省級課題）4（省級課題）課題申請5合計(jì)（萬元）16表10 課程體系建設(shè)與教學(xué)手段經(jīng)費(fèi)建設(shè)項(xiàng)目內(nèi)容計(jì)劃資金（萬元）教學(xué)計(jì)劃修訂企業(yè)調(diào)研，根據(jù)職業(yè)、崗位需求修訂教學(xué)計(jì)劃課程建設(shè)校級精品課程photoshop1校企合作課程計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)1教學(xué)手段“教、學(xué)、做”一體的教學(xué)方法研究1合計(jì)（萬元） 表11 實(shí)踐教學(xué)經(jīng)費(fèi)建設(shè)項(xiàng)目內(nèi)容計(jì)劃資金（萬元）職業(yè)技能鑒定站增加鑒定工種4實(shí)訓(xùn)室（校內(nèi)）電子實(shí)訓(xùn)室5計(jì)算機(jī)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室5計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)實(shí)訓(xùn)室3合計(jì)（萬元）17表12 教學(xué)資料經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目內(nèi)容計(jì)劃資金（萬元）合計(jì)（萬元）校企合作教材平面設(shè)計(jì)2課件特色多媒體課件表13 實(shí)習(xí)就業(yè)經(jīng)費(fèi)建設(shè)項(xiàng)目內(nèi)容計(jì)劃資金（萬元）校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)新基地開辟3相關(guān)企業(yè)信息數(shù)據(jù)庫相關(guān)企業(yè)信息、學(xué)生就業(yè)資料1合計(jì)（萬元）4。 ⑵ 拓展校外實(shí)習(xí)基地，創(chuàng)造更好的實(shí)踐教學(xué)條件。5．合理利用學(xué)校的教學(xué)信息系統(tǒng)、學(xué)生管理系統(tǒng)進(jìn)行學(xué)生管理和質(zhì)量控制。2．制定主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量控制表（表8）：表8 主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量控制教學(xué)管理主要環(huán)節(jié)教學(xué)管理主要內(nèi)容工作時段人才培養(yǎng)方案管理新培養(yǎng)方案擬定每年7月至9月舊培養(yǎng)方案修改每年7月至9月培養(yǎng)方案的執(zhí)行每學(xué)期（含假期的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)）教學(xué)運(yùn)行管理課程教學(xué)大綱管理（教務(wù)部或自定）開課之前教師的選聘每門課授課期間編制課程進(jìn)度計(jì)劃開課之前選用教材授課之前（自編或選用）備課授課之前課堂教學(xué)授課之前或授課期間作業(yè)與輔導(dǎo)授課期間教學(xué)觀摩（公開教學(xué)）授課期間考試（試卷、成績）授課期間實(shí)踐教學(xué)組織與管理課程結(jié)束后（實(shí)踐教學(xué)所安排的時間）教學(xué)質(zhì)量管理生源素質(zhì)招生時把握新生質(zhì)量高質(zhì)量的培養(yǎng)計(jì)劃課堂教學(xué)質(zhì)量專業(yè)計(jì)劃制定時教師授課時學(xué)生評價完善專業(yè)圖書資料不斷完善建設(shè)的過程嚴(yán)格考試過程管理考試期間教學(xué)改革教研活動學(xué)期內(nèi)教學(xué)研究課題全年3．制定校企雙方共同參與的管理和質(zhì)量保障與監(jiān)控體系和機(jī)制，明確校企雙方的責(zé)、權(quán)、利；建立有關(guān)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)與校外生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)的管理制度和考核辦法；畢業(yè)前在合作企業(yè)內(nèi)的頂崗實(shí)習(xí)考核不合格者，推遲其畢業(yè)時間；嚴(yán)格考核（內(nèi)審），不斷改進(jìn)與完善。教師在加強(qiáng)社會服務(wù)的同時，積極鼓勵學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的社會服務(wù)，包括志愿者服務(wù)、三下鄉(xiāng)、義工等，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會聲譽(yù)。在培訓(xùn)方式上，堅(jiān)持“走出去，招進(jìn)來”的路子，深入市場為計(jì)算機(jī)應(yīng)用等服務(wù)行業(yè)進(jìn)行員工培訓(xùn)，提高學(xué)院和專業(yè)的社會影響力。本專業(yè)畢業(yè)生實(shí)行“雙證書”制度，各專業(yè)學(xué)生根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)及行業(yè)需要，必須獲取以下部分資格證，并增加通過率。2．與外省同類院校（專業(yè)）或企業(yè)進(jìn)行合作或進(jìn)行非學(xué)歷教育，利用現(xiàn)有實(shí)習(xí)基地資源，開展長期和短期培訓(xùn)，滿足實(shí)習(xí)基地人才需求。（五） 合作辦學(xué)1．繼續(xù)與實(shí)習(xí)基地探討辦學(xué)模式與辦學(xué)實(shí)體，建立完善校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。實(shí)踐教學(xué)管理主要由系部主管領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)教研室、輔導(dǎo)員共同負(fù)責(zé)，主要工作如下：系部主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)實(shí)踐性教學(xué)的組織領(lǐng)導(dǎo)和管理工作，教研室組織本專業(yè)教師制定實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)訓(xùn)計(jì)劃、指導(dǎo)書等文件，報(bào)教務(wù)處批準(zhǔn)后執(zhí)行；由系部統(tǒng)一制定學(xué)生在實(shí)習(xí)期內(nèi)的日常生活、組織紀(jì)律、考勤、安全教育以及實(shí)習(xí)中的評比等方面的具體管理辦法和實(shí)施細(xì)則；教研室組織確定實(shí)習(xí)生各實(shí)習(xí)地點(diǎn)、實(shí)習(xí)名單和分配原則，并負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)指導(dǎo)和組織；積極開展多種形式的實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量檢查活動，認(rèn)真做好學(xué)生實(shí)習(xí)成績考核工作；教研室需做好實(shí)習(xí)基地規(guī)劃和建設(shè)工作，加強(qiáng)與實(shí)習(xí)基地聯(lián)系和溝通，密切雙方關(guān)系。⑵ 建設(shè)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地甄選河南省智能產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)、MIS系統(tǒng)開發(fā)、廣告設(shè)計(jì)公司發(fā)展成為校企聯(lián)合教學(xué)基地，將與基地共享資源，聯(lián)合開發(fā)課程、制定課程標(biāo)準(zhǔn)、聯(lián)合培訓(xùn)、聯(lián)合考核，實(shí)現(xiàn)實(shí)習(xí)與就業(yè)一體化。在實(shí)訓(xùn)中進(jìn)一步掌握各種綜合技能，并分析實(shí)踐教學(xué)體系的不足及需完善
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