計算機應(yīng)用技術(shù)特色專業(yè)建設(shè)規(guī)劃(編輯修改稿)
2025-06-10 03:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 較高的就業(yè)質(zhì)量和良好的社會聲譽，加大招生力度，擴大招生規(guī)模。預(yù)計計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)在校學(xué)生總數(shù)2013年達600名，2015年達1000名。四、專業(yè)建設(shè)任務(wù)及措施（一）課程建設(shè)1．課程建設(shè)目標面對技術(shù)性強、操作性強且技術(shù)更新速度快的崗位，我們將根據(jù)市場的發(fā)展，技術(shù)的發(fā)展，從市場調(diào)研入手，以社會需求為導(dǎo)向，適時進行課程開發(fā)，在鞏固現(xiàn)有教學(xué)改革成果的基礎(chǔ)上，根據(jù)就業(yè)崗位群，進一步對課程內(nèi)容體系和教學(xué)模式進行深化改革，保證課程內(nèi)容的先進性，以培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和素質(zhì)為目標。努力使課程教學(xué)向?qū)嵺`型教學(xué)模式轉(zhuǎn)化，力爭通過3年的建設(shè)，建設(shè)3門優(yōu)質(zhì)核心課程，并通過核心課程和精品課程的輻射作用，帶動專業(yè)其他課程的建設(shè)。 專業(yè)教研室根據(jù)崗位核心技能，確定優(yōu)質(zhì)核心課程（具體如表2）表2 優(yōu)質(zhì)核心課程核心課程責(zé)任人總學(xué)時Access方軍昌108程序設(shè)計姚汝108photoshop閆曉梅1082．課程體系設(shè)計通過對企業(yè)需求人才能力標準的調(diào)研分析，對計算機應(yīng)用技術(shù)典型崗位的工作過程分析和對崗位能力分析，對課程體系進行改革。注重計算機應(yīng)用技術(shù)行業(yè)的發(fā)展要求，依據(jù)國家職業(yè)資格標準，圍繞崗位能力要求，結(jié)合職業(yè)性、應(yīng)用性、實踐性三原則，設(shè)計人才培養(yǎng)模式的框架，以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為主線，將職業(yè)道德、人文素質(zhì)培養(yǎng)貫穿于人才培養(yǎng)的全過程，構(gòu)建基于職業(yè)崗位能力分析，工作過程的專業(yè)課程體系，課程體系設(shè)計思路如圖所示。典型工作任務(wù)分解工作任務(wù)知識、技能、綜合素質(zhì)目標專業(yè)課程體系人才培養(yǎng)目標3．教學(xué)內(nèi)容、方法與手段改革⑴ 根據(jù)行業(yè)需求和崗位需要，建立基于職業(yè)崗位能力的課程體系，更新教學(xué)內(nèi)容主要圍繞計算機設(shè)備安裝與維護、計算機文檔處理、圖形圖像處理、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)開發(fā)與管理、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與管理、計算機軟硬件產(chǎn)品銷售及維護服務(wù)、軟件應(yīng)用程序編寫與測試等的人才培養(yǎng)定位，在課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容上，重點開發(fā)與企業(yè)核心崗位需求直接對接的專業(yè)核心業(yè)務(wù)能力模塊，滿足行業(yè)需求和崗位需要。另外，以工作任務(wù)為導(dǎo)向，對崗位能力進行細致分析，改革課程內(nèi)容，將課程內(nèi)容進行整合，開發(fā)與企業(yè)崗位能力無縫對接的課程內(nèi)容，并注重與企業(yè)聯(lián)合開發(fā)課程，將行業(yè)、企業(yè)焦點、難點問題融入課程，體現(xiàn)課程設(shè)置的針對性、實效性和應(yīng)用性。(2) 多樣化的教學(xué)手段和方法突破傳統(tǒng)的授課地點和講學(xué)式的授課模式，進一步加強“教、學(xué)、做”為一體的教學(xué)方法的研究，在《photoshop》、《平面廣告設(shè)計》等核心課程的基礎(chǔ)上，推廣其“教、學(xué)、做”為一體的經(jīng)驗，在其他非核心課程中積極開展任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)、項目導(dǎo)向式教學(xué)等。根據(jù)實踐性教學(xué)要求，針對學(xué)生入學(xué)成績偏低、抽象思維能力較差的現(xiàn)狀，大力推行案例教學(xué)法，通過豐富、有趣的案例分析，增加教學(xué)的直觀性和實踐性。利用多種教學(xué)方法，實現(xiàn)課堂教、學(xué)互動，引發(fā)學(xué)生思考，調(diào)動學(xué)生興趣。要求教師開展多媒體教學(xué)，增強教學(xué)效果。課程考核采用多種方式。專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課除采用閉卷考試的方法外，還采取課程設(shè)計、實訓(xùn)等考核形式。對于技能操作性強的課程，建立理論考核與實踐技能考核相結(jié)合的考核體系。如針對《photoshop》、《平面廣告設(shè)計》等實操性較強的課程，加大實踐技能考核分數(shù)所占的比例，實現(xiàn)學(xué)生技能的本質(zhì)提升?？荚嚦煽兒推綍r考查緊密結(jié)合，進行綜合評分，綜合實訓(xùn)課的考試方法靈活多樣?？己朔绞阶寣W(xué)習(xí)效果分別從職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成、項目計劃、項目實施、項目結(jié)果等多方面由老師評價與學(xué)生、行業(yè)骨干評價相結(jié)合方式。（二） 教材建設(shè)1．建設(shè)特色教材建立特色教材。校企聯(lián)合開發(fā)，突出實訓(xùn)，適用于工學(xué)結(jié)合、“實境教學(xué)”。 2．建設(shè)計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫收集、匯總計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)教學(xué)文件、實訓(xùn)資料（實訓(xùn)基地簡介、運行管理文件、學(xué)生實訓(xùn)檔案）、專業(yè)課程教學(xué)資料（案例庫、課件庫、試題庫、教學(xué)視頻材料），完善專兼職教師檔案資料，使管理更加合理化、規(guī)范化、科學(xué)化，同時借助網(wǎng)絡(luò)平臺，將優(yōu)秀教學(xué)資源上網(wǎng)，達到資源共享，提高教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量。3．教材建設(shè)措施 ⑴ 逐步做到所有實訓(xùn)課程均采用自編教材。 ⑵ 要求教師撰寫上課講義與教案，對于優(yōu)秀的講義，系部將給予獎勵，作為自編教材，聯(lián)系出版社出版。 ⑶ 建立教材立項編寫制度，加強監(jiān)督檢查，對立項的教材在經(jīng)費上給予保證。 ⑷ 出臺科研獎勵政策，對于主編、參編公開出版教材給予一定的獎勵。（三） 師資隊伍建設(shè)1．建設(shè)目標表5 師資隊伍建設(shè)目標建設(shè)項目現(xiàn)有數(shù)量（名）計劃增加數(shù)量（名）建設(shè)方式專業(yè)帶頭人12培養(yǎng)骨干教師38培養(yǎng)、進修能工巧匠型兼職教師13聘任“雙師”素質(zhì)教
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