計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)特色專業(yè)建設(shè)規(guī)劃-wenkub.com
2025-05-11 03:25 本頁面
【正文】 ⑶ 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，建立一支適應(yīng)高職教育發(fā)展要求的“雙師素質(zhì)”師資隊(duì)伍。4．建立完善社會需求、管理跟蹤、新生素質(zhì)三項(xiàng)調(diào)研的制度，每年一次，據(jù)此改進(jìn)工作。本專業(yè)將加大校內(nèi)教育資源共享的力度，以“校內(nèi)短期培訓(xùn)班”的方式，以社會青年為招生對象，加強(qiáng)與勞動部門聯(lián)系，建立相應(yīng)職業(yè)技能鑒定點(diǎn)，積極開展職業(yè)技能上崗培訓(xùn)，并直接輸送到企業(yè)就業(yè)。 (六) 加大職業(yè)資格考證通過率，增加職業(yè)資格鑒定站在現(xiàn)已開設(shè)的職業(yè)資格培訓(xùn)鑒定工作站的基礎(chǔ)上，繼續(xù)增加專業(yè)相關(guān)職業(yè)資格的培訓(xùn)、鑒定工作，如計(jì)算機(jī)程序員等，考試合格發(fā)給由國家勞動部門頒發(fā)的職業(yè)資格證書。按照計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)特點(diǎn)、教學(xué)需求、學(xué)生規(guī)模等因素，合理規(guī)劃和建設(shè)一批高質(zhì)量的實(shí)習(xí)基地。2．實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè)⑴ 建設(shè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地主要加大“計(jì)算機(jī)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室”、“計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)實(shí)訓(xùn)室”等校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，滿足教學(xué)需要。根據(jù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的要求，各個(gè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)安排如下：第一學(xué)年：計(jì)算機(jī)基本操作學(xué)習(xí) 第二學(xué)年：工學(xué)交替及任務(wù)驅(qū)動教學(xué)。⑷ 引進(jìn)一線經(jīng)驗(yàn)豐富的兼職教師，以滿足實(shí)踐教學(xué)的需要，提高學(xué)生的應(yīng)用技能。重點(diǎn)加強(qiáng)“雙師素質(zhì)”教師的引進(jìn)和培養(yǎng)，提高專任教師的學(xué)歷、技能水平和科研水平，并注重從行業(yè)、企業(yè)聘請技術(shù)能手作為兼職教師，提高他們承擔(dān)實(shí)踐技能課程的比例。 ⑷ 出臺科研獎勵政策，對于主編、參編公開出版教材給予一定的獎勵。 2．建設(shè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫收集、匯總計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)教學(xué)文件、實(shí)訓(xùn)資料（實(shí)訓(xùn)基地簡介、運(yùn)行管理文件、學(xué)生實(shí)訓(xùn)檔案）、專業(yè)課程教學(xué)資料（案例庫、課件庫、試題庫、教學(xué)視頻材料），完善專兼職教師檔案資料，使管理更加合理化、規(guī)范化、科學(xué)化，同時(shí)借助網(wǎng)絡(luò)平臺，將優(yōu)秀教學(xué)資源上網(wǎng)，達(dá)到資源共享，提高教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量。考試成績和平時(shí)考查緊密結(jié)合，進(jìn)行綜合評分，綜合實(shí)訓(xùn)課的考試方法靈活多樣。課程考核采用多種方式。(2) 多樣化的教學(xué)手段和方法突破傳統(tǒng)的授課地點(diǎn)和講學(xué)式的授課模式，進(jìn)一步加強(qiáng)“教、學(xué)、做”為一體的教學(xué)方法的研究，在《photoshop》、《平面廣告設(shè)計(jì)》等核心課程的基礎(chǔ)上，推廣其“教、學(xué)、做”為一體的經(jīng)驗(yàn)，在其他非核心課程中積極開展任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)、項(xiàng)目導(dǎo)向式教學(xué)等。 專業(yè)教研室根據(jù)崗位核心技能，確定優(yōu)質(zhì)核心課程（具體如表2）表2 優(yōu)質(zhì)核心課程核心課程責(zé)任人總學(xué)時(shí)Access方軍昌108程序設(shè)計(jì)姚汝108photoshop閆曉梅1082．課程體系設(shè)計(jì)通過對企業(yè)需求人才能力標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)研分析，對計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)典型崗位的工作過程分析和對崗位能力分析，對課程體系進(jìn)行改革。利用本專業(yè)較高的就業(yè)質(zhì)量和良好的社會聲譽(yù)，加大招生力度，擴(kuò)大招生規(guī)模。3．與行業(yè)（或企業(yè)）合作開發(fā)優(yōu)質(zhì)核心課程根據(jù)專業(yè)崗位核心能力培養(yǎng)要求，以模擬和真實(shí)情境驅(qū)動為主要教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)改革，將部分計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)核心課程建設(shè)為精品課程。經(jīng)過五年的建設(shè)與發(fā)展，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)要達(dá)到以下目標(biāo)：1．深化教育教學(xué)改革，全面提升專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量為計(jì)算機(jī)設(shè)備安裝與維護(hù)、圖形圖像處理、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)開發(fā)與管理、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與管理、計(jì)算機(jī)軟硬件產(chǎn)品銷售及維護(hù)服務(wù)、軟件應(yīng)用程序編寫與測試等行業(yè)部門培養(yǎng)具備相應(yīng)服務(wù)技能，具有良好職業(yè)素質(zhì)和自主創(chuàng)業(yè)能力的應(yīng)用型人才。通過五年努力，把計(jì)算機(jī)應(yīng)用高技術(shù)專業(yè)建設(shè)成“省特色專業(yè)”。擺脫傳統(tǒng)教育思想與人才培養(yǎng)模式的束縛，以學(xué)生未來就業(yè)崗位的知識、能力和素質(zhì)要求為主線，構(gòu)建適合高職發(fā)展規(guī)律和計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)自身特點(diǎn)的“能力本位”課程體系，培養(yǎng)政治素質(zhì)和綜合文化素質(zhì)較高、專業(yè)知識扎實(shí)、專業(yè)技能過硬的計(jì)算機(jī)產(chǎn)業(yè)一線崗位需要的高素質(zhì)應(yīng)用性、技能性人才。3．課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革與創(chuàng)新有待深化按照現(xiàn)代職業(yè)教育課程觀念的要求，課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革與創(chuàng)新有待深化，配套的專業(yè)教材建設(shè)需要進(jìn)一步完善與提高。這種能力是無法單獨(dú)用課堂教學(xué)所能代替的，也是用人單位急需的。目前，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)已經(jīng)發(fā)展為我院的特色專業(yè)之一。（三） 專業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ)本專業(yè)于2008年9月開始正式招生，結(jié)合計(jì)算機(jī)應(yīng)用行業(yè)興旺發(fā)展的特點(diǎn)，本專業(yè)的發(fā)展速度也隨之不斷提高，學(xué)院給予本專業(yè)各方面工作大力支持和有力幫助，圍繞計(jì)算機(jī)應(yīng)用行業(yè)中MIS系統(tǒng)與嵌入式系統(tǒng)發(fā)展的需求，學(xué)院將計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)作為特色專業(yè)發(fā)展。（二） 專業(yè)建設(shè)的意義建好計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)是本地區(qū)現(xiàn)代化建設(shè)的需要。電子信息產(chǎn)業(yè)是一項(xiàng)新興的高科技產(chǎn)業(yè)，被稱為朝陽產(chǎn)業(yè)。根據(jù)信息產(chǎn)業(yè)部分析，我國電子信息產(chǎn)業(yè)將進(jìn)入發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，預(yù)計(jì)電子信息產(chǎn)業(yè)仍將以高于經(jīng)濟(jì)增速兩倍左右的速度快速發(fā)展，產(chǎn)業(yè)前景十分廣闊。近年來，我國電
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