教研活動(dòng)記錄(22424)(參考版)
2025-05-17 01:01本頁(yè)面
【正文】 （4） 第一課時(shí)的教學(xué)很有特色。（2） 注重識(shí)字教學(xué)，而且注意教給識(shí)字方法。教研活動(dòng)記錄年級(jí)五學(xué)科語(yǔ)文組長(zhǎng)王娟活動(dòng)時(shí)間十七周參加人員王娟、崔永艷研究?jī)?nèi)容觀看語(yǔ)文課堂教學(xué)錄像主要內(nèi)容記錄：觀看語(yǔ)文教學(xué)錄象。學(xué)生所要學(xué)習(xí)的除了基礎(chǔ)知識(shí)，更重要的是要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法，養(yǎng)成相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。然而，一旦他們付出努力得到外界的肯定時(shí)，那種成就感往往會(huì)激發(fā)出他們更高的熱情與更持久的行為。小學(xué)生活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，接受新事物的能力強(qiáng)。學(xué)習(xí)方法非同尋常，誰(shuí)掌握了她，誰(shuí)就掌握了較好學(xué)習(xí)的秘密武器，一生受用。（一）優(yōu)化學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的諸多要素（二）激發(fā)學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的興趣欲望（三）探索學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)（四）營(yíng)造學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的環(huán)境氛圍首先是思想觀念上不能僅滿(mǎn)足于現(xiàn)有知識(shí)的掌握，而應(yīng)著眼于如何獲得未來(lái)的發(fā)展；其次是強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的自主性，將獨(dú)立思考和科學(xué)精神有機(jī)結(jié)合，不會(huì)唯物辯證法和復(fù)合思維方式；再次是開(kāi)放性地學(xué)習(xí)，積極參與各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，善于吸收他人的智慧；最后是知識(shí)博與專(zhuān)相濟(jì)，并將知識(shí)活化等。它們既有聯(lián)系又有明確的區(qū)別。教學(xué)是教與學(xué)、師與生互動(dòng)的過(guò)程，缺少任何一方面，教學(xué)都是不完整的，也就無(wú)所謂真正意義的教學(xué)。這已成為目前語(yǔ)文課堂改革的必然要求。《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)為，語(yǔ)文課程如果僅在課堂中進(jìn)行，就會(huì)因其間接性和狹窄性，使真實(shí)、生動(dòng)、完整的客觀現(xiàn)實(shí)變得膚淺和虛無(wú)，這種虛擬的社會(huì)生活和現(xiàn)實(shí)，會(huì)在一定程度上制約學(xué)生的發(fā)展。新的理念需要有富有膽識(shí)、敢于創(chuàng)新的人來(lái)實(shí)踐它。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》在課程目標(biāo)和內(nèi)容、教學(xué)觀念和學(xué)習(xí)方式、評(píng)價(jià)目的和方法上進(jìn)行了一次系統(tǒng)而大膽地變革。繼對(duì)《語(yǔ)文教學(xué)大綱》修訂之后，教育部又頒布了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》），便是面對(duì)時(shí)代挑戰(zhàn)作出的積極回應(yīng)。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，我想最重要的是轉(zhuǎn)變觀念，
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