華科版信息技術(shù)四年級上冊電子教案(參考版)
2025-05-15 00:48本頁面
【正文】 總結(jié)學(xué)習(xí)情況。 演示員35分鐘演示（界面、主題、效果、解決困難） 評比員進行評價。 最后整理、修改作品。 各小組收集操作上遇到的問題，向指導(dǎo)教師詢問。相關(guān)網(wǎng)站圖像處理和電子相冊制作軟件。學(xué)習(xí)設(shè)備與資源：大屏幕液晶投影機投影。4．通過數(shù)碼設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)收集圖片資料。2． 學(xué)習(xí)各種電子相冊制作軟件的相關(guān)操作。7． 制作電子相冊。5． 利用圖像處理軟件對圖片進行處理。(2) 通過軟件的應(yīng)用，找出軟件的優(yōu)點和缺點。2． 加深對各學(xué)科的相關(guān)知識的理解。師：巡視檢查，加以指導(dǎo)三、交流展示，體驗成功：同學(xué)們自己的作品和同學(xué)的作品相比較看看哪個做的好些？說說做的好的話需要注意什么？怎么布局，如何安排？（四）總結(jié)評價：師：同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)了用“光影魔術(shù)手”來拼合圖片了。請同學(xué)們啟動“光影魔術(shù)手”，哪位同學(xué)來介紹一下自己啟動這個軟件的步驟？ （指名） 生: ……師：程序啟動了，“光影魔術(shù)手”軟件界面分為哪幾個部分？你能介紹一下嗎？生：……（幻燈展示）二、任務(wù)驅(qū)趕，激發(fā)興趣：請同學(xué)們打開桌面上的一張圖片，同時選擇一張你喜歡的風景圖片來進行拼合。我們今天就來學(xué)學(xué)對圖片拼合進行學(xué)習(xí)。教學(xué)重難點：會綜合圖片，進行圖片的拼合會利用《光影魔術(shù)手》來布局圖片美化圖片教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：師：同學(xué)們，老師今天請你們欣賞一些圖片，請看。生：……四、總結(jié)評價，拓展延伸：師：同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)了用“光影魔術(shù)手”來制作個性化圖片。三、交流展示，體驗成功：師：能把自己的作品展示給同學(xué)們看嗎？ 生展示。同學(xué)們想不想自己進行探索性學(xué)習(xí)？任務(wù)二：制作個性化日歷計算機桌面上“圖片個性化資源包”中的“我的數(shù)碼照片”文件夾里有同學(xué)們的照片，請用“光影魔術(shù)手”日歷工具制作個性化日歷。為了使個性化元素融合到圖片中，需要調(diào)整該元素的位置、角度和大小。師：我們完成這一任務(wù)經(jīng)歷了哪些步驟呢？小結(jié)：單擊“邊框圖層”按鈕――選擇“趣味涂鴉”選項――選擇個性化元素（小狗）――拖動控制點，調(diào)整圖片大小――單擊“確定”按鈕――另存為“圖1”。師：根據(jù)同學(xué)們的提示，剛才沒有完成的同學(xué)可以繼續(xù)做完，已完成的同學(xué)可以幫助你的好朋友共同完成。師：展示給同學(xué)們看看（指名）。能找到“邊框圖層”按鈕嗎？按下它你有什么發(fā)現(xiàn)？二、任務(wù)驅(qū)動，自主探究。師：“光影魔術(shù)手”是我們的老朋友了，前面已經(jīng)學(xué)習(xí)過用它對圖片進行美化和修整。我們今天就來學(xué)學(xué)對圖片進行個性化處理。師：同學(xué)們，老師今天請你們欣賞一些圖片，請看。 課時安排： 1課時 課前準備： 學(xué)生資料(我的數(shù)碼照片,我的數(shù)碼作品,學(xué)習(xí)小助手,學(xué)習(xí)評價表) 和教師教學(xué)PPT課件。 教學(xué)難點： 會綜合制作個性圖片，進行圖片的合理設(shè)計。情感態(tài)度與價值觀：通過數(shù)碼圖片的處理，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和鑒賞能力。從而提高學(xué)生的自學(xué)能力和綜合運用知識的能力。五、互動評價， 拓展延伸：作品演示 引導(dǎo)學(xué)生觀察，比較，評價學(xué)生作品展示，并開展談?wù)摃驮u鑒活動第七課 數(shù)碼圖片我處理——修整圖片教學(xué)目標：知識與技能：1．會旋轉(zhuǎn)、縮放圖片；2．會裁剪圖片、調(diào)整曝光度 過程與方法：通過自主嘗試、合作交流，學(xué)會獨立修整圖片情感態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)，輕松的修整圖片，讓圖片變得更加完美教學(xué)重、難點：旋轉(zhuǎn)、縮放圖片；裁剪圖片、調(diào)整曝光度 教法、學(xué)法：任務(wù)驅(qū)動；自主探究、交流合作教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入：展示課前拍攝的同學(xué)們的照片 引導(dǎo)學(xué)生觀察 學(xué)生觀察，找到自己和好朋友的照片明確任務(wù) 討論：有些照片為什么是倒著的？有的又有和主角不相關(guān)的背景？ 你知道有什么方法讓我們的照片更漂亮嗎？ 學(xué)生自由發(fā)表意見二、自主探究： 學(xué)習(xí)旋轉(zhuǎn)圖片和縮放圖片提出任務(wù)一：學(xué)生嘗試在“光影魔術(shù)手”中打開照片并旋轉(zhuǎn)圖片和縮放圖片 學(xué)生交流（邊演示邊講）引導(dǎo)學(xué)生觀察 學(xué)生交流，取長補短，學(xué)會操作 合作實踐 學(xué)習(xí)裁剪圖片和調(diào)整曝光度提出任務(wù)二：學(xué)生小組合作，嘗試操作裁剪圖片和調(diào)整曝光圖 學(xué)生交流（邊演示邊講解）引導(dǎo)學(xué)生觀察 學(xué)生再次全班交流，取長補短，學(xué)會操作 完成任務(wù)分組、分角色完成圖片修整，讓自己和好朋友的照片更漂亮 巡查指導(dǎo) 找出“我和我的好朋友”文件夾自己不滿意的照片，自己進行修整，讓照片更美觀展示評價：照片展示引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較、評價 學(xué)生照片展示并開展比較評價活動第八課 數(shù)碼圖片我處理——美化圖片教學(xué)目標：知識與技能：會美化圖片和去掉“紅眼”；會用數(shù)碼暗房和彩棒效果 過程與方法：通過自主嘗試、合作交流，學(xué)會美化圖片情感態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)美化圖片，讓圖片具有藝術(shù)效果教學(xué)重、難點：會美化圖片和去掉“紅眼”；會用數(shù)碼暗房和彩棒效果教法、學(xué)法：任務(wù)驅(qū)動；自主探究、交流合作教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入：展示課前拍攝的同學(xué)們的照片 引導(dǎo)學(xué)生觀察學(xué)生觀察，找到自己和好朋友的照片明確任務(wù)：討論：為什么有些照片上人物臉上有小黑點？眼睛有紅點？ 你知道有什么方法讓我們的照片更漂亮嗎？ 學(xué)生自由發(fā)表意見 自主探究學(xué)習(xí)美化人像和去掉“紅眼”二、提出任務(wù)
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