華科版信息技術(shù)四年級(jí)上冊(cè)電子教案-展示頁(yè)
2025-05-21 00:48本頁(yè)面
【正文】 童公園一日游開支情況表”。（二）快樂做 設(shè)計(jì)表格。 ① 師直接講解什么是單元格，以及如何在單元格里輸入文字或數(shù)值。然后師進(jìn)行訂正重復(fù)。（一）輕松學(xué) 認(rèn)識(shí)Excel。讓學(xué)生自由討論出表格的行標(biāo)題和列標(biāo)題請(qǐng)同學(xué)談?wù)劚砀竦淖饔谜J(rèn)識(shí)單元格，如何合并單元格設(shè)計(jì)表格的步驟三、提出問題，激發(fā)興趣：師：同學(xué)們，你們?cè)诜偶贂r(shí)去過兒童樂園嗎？（生回答：去過）你們?nèi)和瘶穲@游玩時(shí)，也不要忘了精打細(xì)算哦。 第三課 旅游開支表格記知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)excel軟件理解行標(biāo)題和列標(biāo)題技能目標(biāo)：會(huì)正確使用excel軟件會(huì)做出正確的表格會(huì)利用表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算情感目標(biāo)：感受生活和科技的聯(lián)系理會(huì)生活有科技更美好教學(xué)重難點(diǎn)：會(huì)正確做出一張自己一個(gè)星期內(nèi)學(xué)習(xí)進(jìn)度表， 會(huì)利用表格進(jìn)行正確的計(jì)算。認(rèn)識(shí)硬盤的儲(chǔ)存方式。3組織學(xué)生處理分析文字信息 交流資料第二課 網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)方法多一、 教學(xué)目標(biāo)：了解儲(chǔ)存方式 網(wǎng)絡(luò)儲(chǔ)存和硬盤儲(chǔ)存方式的區(qū)別 懂的如何使用網(wǎng)絡(luò)儲(chǔ)存方式二、 教學(xué)重難點(diǎn)：如何利用網(wǎng)絡(luò)微云儲(chǔ)存資料三、 教學(xué)過程：（一） 導(dǎo)入新課師：同學(xué)們！你們有自己的資料需要儲(chǔ)存的嗎？你們一般是如何去儲(chǔ)存的呢？生：有！儲(chǔ)存在U盤里，在電腦里師：好！大家知道的方法是正確的，但是這節(jié)課，我讓大家來認(rèn)識(shí)各種儲(chǔ)存方式。師：我們要去黃鶴樓的話，需要選擇哪些有用的信息呢？生：票價(jià)信息景區(qū)線路信息地理位置信息開放時(shí)間信息歷史文化信息師：填寫表中挑選出的有用信息（三）快樂做辨別信息的時(shí)效師過度：生活中有多種多樣的信息，有的信息有一定的時(shí)間期限，這就是信息的時(shí)效。如何從中選擇對(duì)自己的有用的信息呢？生：?jiǎn)柊謰尅⒖磿鴪?bào)、看電視、上網(wǎng)查詢師：國(guó)慶節(jié)就要到了，我們有很多同學(xué)喜歡游玩，不知道你們是否出去玩呢？到哪里玩呢？我們湖北武漢的黃鶴樓有沒有興趣去玩呢？我們?nèi)サ脑拺?yīng)該準(zhǔn)備什么呢。使學(xué)生選擇有用的信息，培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力，以提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。領(lǐng)悟并處理信息的真假。2． 知道選擇信息的方法 能根據(jù)時(shí)效選擇有用的信息 會(huì)判斷真假信息四、重點(diǎn)難點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)了解有用信息對(duì)生活的重要性。二、學(xué)生分析：四年級(jí)的學(xué)生在三年級(jí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，基本對(duì)電腦有了一定的了解，能夠正確的使用計(jì)算機(jī)和利用word，本學(xué)期重點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容是讓學(xué)生對(duì)表格excel的利用來解決生活中的實(shí)際問題，及進(jìn)一步學(xué)習(xí)處理圖片的軟件。《信息技術(shù)》四年級(jí)上冊(cè)電子教案第一課 有用信息輕松選一、教材內(nèi)容及分析：《有用信息輕松選》是湖北教育信息化發(fā)展中心組編小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)的第一課，這個(gè)內(nèi)容主要圍繞著講信息的方法，根據(jù)時(shí)效選擇有用的信息和判斷真假信息。讓同學(xué)看看，試著獲取圖片上的信息及完成任務(wù)，有效地利用信息來解決生活中遇到的一些實(shí)際問題，對(duì)兒童的現(xiàn)實(shí)生活具有指導(dǎo)意義。三、教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生輕松選擇有用信息，培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。指導(dǎo)學(xué)生辨別信息的時(shí)效性真假。五、教學(xué)策略與手段：以信息處理為主線，以學(xué)生為中心，以任務(wù)為載體，以操作為手段，以感悟?yàn)槟康?。六、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)言師：生活在信息時(shí)代，我們每天都會(huì)面對(duì)大量的信息。導(dǎo)出課題：第一課：有用信息輕松選（二）輕松學(xué)師：如何選擇信息？為了準(zhǔn)確找到有用的信息，我們通常根據(jù)任務(wù)來選擇信息。師：同學(xué)看圖，根據(jù)游覽時(shí)間判斷哪些有效信息，將信息序號(hào)填在相應(yīng)的橫線上。（二） 講授新課師:老師平常都是使用U盤來儲(chǔ)存自己的資料，但是覺得很不方便，并且不小心就會(huì)掉了U盤，大量的資料都在U盤里，掉了怎么辦啊，老師現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了一種不用攜帶的儲(chǔ)存方式很方便，并且不會(huì)掉的。帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)和注冊(cè)網(wǎng)絡(luò)儲(chǔ)存方式“微云”、新浪愛問、百度云網(wǎng)盤……（三）提出問題：哪種儲(chǔ)存方式更加方便，更加好？學(xué)生分組討論請(qǐng)同學(xué)自由大膽發(fā)言老師介紹各種儲(chǔ)存的作用和優(yōu)缺點(diǎn)得出結(jié)論（四）動(dòng)手操作：讓學(xué)生自己注冊(cè)自己的網(wǎng)絡(luò)儲(chǔ)存上傳一張自己喜愛的圖片到網(wǎng)絡(luò)儲(chǔ)存“微云”中談?wù)勛约翰僮鬟^程中的感受，需要注意哪些問題。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：師：同學(xué)們，你們有家里是開超市的嗎？有爸爸媽媽在財(cái)務(wù)上班的嗎？他們都會(huì)利用什么軟件來統(tǒng)計(jì)自己的開支情況呢？二、講授新課：教師演示一張表格，同學(xué)們見過嗎？讓同學(xué)們感受表格的條理性。讓我們用表格來記錄去游玩的開支，做個(gè)能干的“小管家”。 ① 生自己參照書上的步驟，打開Excel，并找一個(gè)學(xué)生演示并講解步驟（說一說是哪個(gè)圖標(biāo)，用鼠標(biāo)的什么操作） ② 生看書，然后找一個(gè)學(xué)生解釋“行標(biāo)”、“列標(biāo)”、“工作表” 分別是什么意思。 認(rèn)識(shí)單元格。 ② 生試一試：在A1單元格中輸入“兒童公園一日游開支情況表”。 師介紹電子表格一般由標(biāo)題、行表頭、列表頭及數(shù)據(jù)項(xiàng)組成。填寫表格。行與列的增減。 設(shè)置行高與列寬。 完善表格。（三）評(píng)價(jià)： 生對(duì)照互動(dòng)評(píng)，說說本節(jié)課的收獲和表現(xiàn)。通過對(duì)不同類型問題的分析，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。難點(diǎn)：理解活動(dòng)單元格在公式中的作用，能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決生活中的實(shí)際問題。制作PPT演示課件，整理教學(xué)輔導(dǎo)資料。由
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