【摘要】電離平衡與水解平衡復(fù)習(xí)提綱一、電解質(zhì):是指在或狀態(tài)下都能導(dǎo)電的。強(qiáng)電解質(zhì)包括,溶于水時(shí)電離成離子。弱電解質(zhì)包括,溶于水時(shí)會(huì)電離成離子。練習(xí):1.根據(jù)強(qiáng)弱電解質(zhì)的概念回答下列問(wèn)題:①H2SO4②蔗糖③氨④H2CO3
2025-04-20 07:03
【摘要】考點(diǎn)31電離平衡1.復(fù)習(xí)重點(diǎn)1.強(qiáng)、弱電解質(zhì)的概念及電離方程式的書寫;2.弱電解質(zhì)的電離平衡;電離平衡常數(shù)。2.難點(diǎn)聚焦(一)強(qiáng)電解質(zhì)、弱電解質(zhì)1.相互關(guān)系能否電離是否完全否——非電解質(zhì)化合物是——強(qiáng)電解質(zhì)
2025-06-27 22:35
【摘要】長(zhǎng)樂一中多媒體系列課件之高二化學(xué)第三章電解質(zhì)溶液?jiǎn)卧獜?fù)習(xí)授課教師吳昌煜(2課時(shí))復(fù)習(xí)要點(diǎn)一、電解質(zhì)、非電解質(zhì)、強(qiáng)電解質(zhì)和弱電解質(zhì)的判別二、電離平衡和水解平衡三、水的電離和溶液的PH值四、鹽類水解五、酸堿中和滴定基本計(jì)算及應(yīng)用一、電解質(zhì)、非電解質(zhì)、強(qiáng)電解質(zhì)
2024-11-21 15:29
【摘要】電離平衡限訓(xùn)一,科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),進(jìn)入生物體內(nèi)的氧分子,可接受1個(gè)電子轉(zhuǎn)變?yōu)槌蹶庪x子自由基(O-2),進(jìn)而引發(fā)產(chǎn)生一系列自由基。一切需氧生物在其機(jī)體內(nèi)均有一套完整的活性氧系統(tǒng)(抗氧化酶和抗氧化劑),能將活性氧轉(zhuǎn)變?yōu)榛钚暂^低的物質(zhì),機(jī)體因此受到保護(hù)。人們利用羥胺(NH2OH)氧化的方法可以檢測(cè)其生物系統(tǒng)中O-2含量,原理是O-2與羥胺反應(yīng)生成NO-2和一種過(guò)氧化物。NO-2在對(duì)氨
2025-03-28 06:23
【摘要】陽(yáng)泉一中高考化學(xué)復(fù)習(xí)單元過(guò)關(guān)《電離平衡》試卷(時(shí)間:50分鐘。滿分100分)可能用到的原子量:H:1O:16N:14Na:23Cl:C:12Ca:40Cu:64S:32Fe:56Mg:24P:31Zn:65一、選擇題(下列各題只有1-2個(gè)選項(xiàng)符合題意。每小題4分,共60分。請(qǐng)將答案填在答題卡上
2024-11-16 18:55
【摘要】高三化學(xué)總復(fù)習(xí)基本理論電離平衡溶液的pH及其測(cè)定方法溶液的pH:用H+物質(zhì)的量濃度的負(fù)對(duì)數(shù)來(lái)表示。pH=-lg{c(H+)}(pOH=-lg{c(OH-)})25℃時(shí)純水或稀溶液:pH+pOH=14酸性越強(qiáng),pH值越小,堿性越強(qiáng),pH值越大,pH值減小一
2024-11-23 03:01
【摘要】電離平衡一、電解質(zhì)與非電解質(zhì)電解質(zhì):凡是溶于水或熔融狀態(tài)下能導(dǎo)電的化合物非電解質(zhì):凡是溶于水或熔融狀態(tài)下均不能導(dǎo)電的化合物[練習(xí)1]下列物質(zhì)中哪些屬于電解質(zhì)、哪些屬于非電解質(zhì)?H2SO4NaOHCuSO4NaCl
2024-11-16 18:43
【摘要】電離水解與離子濃度大小比較(第一課時(shí))通州高級(jí)中學(xué)徐玲學(xué)習(xí)目標(biāo):1.理解弱電解質(zhì)的電離平衡的概念,并能初步應(yīng)用平衡原理解釋一些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。2.了解水的電離、了解溶液的酸堿性的實(shí)質(zhì)、理解鹽類水解的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用。典型例題例1:在甲燒杯中放入鹽酸,乙燒杯中放入醋酸,兩種溶液的體積和pH都相等,向兩燒杯中同時(shí)加入質(zhì)量不等的鋅粒,反應(yīng)結(jié)束后得到等量的氫氣。下列說(shuō)法正確的是
2025-06-19 14:48
【摘要】★師大名光教育中心內(nèi)部資料(嚴(yán)禁外泄)★1板塊十二電離平衡(教師版)授課教師:吳文斌學(xué)生姓名:______【重點(diǎn)知識(shí)梳理及例題講解】一、電解質(zhì)和非電解質(zhì)的區(qū)別1、概念?電解質(zhì):在水溶液里或熔融狀態(tài)下能導(dǎo)電的化合物非電解質(zhì):在水溶液里和熔融狀態(tài)下都不能導(dǎo)電的化合物①電解質(zhì)和非電解質(zhì)均指
2025-01-12 16:34
【摘要】沉淀平衡第五章電離平衡與酸堿理論(下)鋇餐腎結(jié)石鐘乳石溶度積常數(shù)——沉淀-溶解達(dá)到平衡時(shí),難溶電解質(zhì)的各離子以方程式中的系數(shù)為冪的濃度的乘積。嚴(yán)格講應(yīng)用活度積,但離子強(qiáng)度很小,活度系數(shù)近似為1,對(duì)通式B(aq),M(aq)(s)BMnmnm?nmK[B][M]sp
2024-08-27 02:45
【摘要】第三章電解質(zhì)溶液?jiǎn)卧獜?fù)習(xí)(2課時(shí))復(fù)習(xí)要點(diǎn)一、電解質(zhì)、非電解質(zhì)、強(qiáng)電解質(zhì)和弱電解質(zhì)的判別二、電離平衡和水解平衡三、水的電離和溶液的PH值四、鹽類水解五、酸堿中和滴定基本計(jì)算及應(yīng)用一、電解質(zhì)、非電解質(zhì)、強(qiáng)電解質(zhì)和弱電解質(zhì)的判別電解質(zhì)非電解質(zhì)強(qiáng)電解質(zhì)弱電解質(zhì)
2024-11-14 06:49
【摘要】2004-2005學(xué)年度上學(xué)期高中學(xué)生學(xué)科素質(zhì)訓(xùn)練高二化學(xué)同步測(cè)試—《電離平衡》一、選擇題(共8小題,每小題4分,每小題只有一個(gè)答案符合題意)1.常溫下某溶液中由水電離的c(H+)=10—10mol·L—1,該溶液中溶質(zhì)不可能是 () A.NaHSO4 B.Al2(SO4)3 C.NaOH D.HCl2.相同溫度下等物質(zhì)的量濃度的下列溶液中,pH
2025-06-25 21:19
【摘要】個(gè)性化輔導(dǎo)學(xué)案——高中化學(xué)——中學(xué)輔導(dǎo)等效平衡、化學(xué)平衡圖像一、等效平衡【例題1】在一個(gè)固定體積的密閉容器中,保持一定溫度,進(jìn)行以下反應(yīng):H2(g)+I2(g)?2HI(g).已知起始時(shí)加入1molH2和2molI2(g),當(dāng)達(dá)到平衡時(shí)H2的體積分?jǐn)?shù)為φ.下列四種情況分別投入上述容器,且始終保持原溫度,平衡時(shí)H2的體積分?jǐn)?shù)也為φ的是( ?。〢.2molH2(g)和1mo
2024-08-16 10:43
【摘要】(復(fù)習(xí))1、離子反應(yīng)的本質(zhì):離子反應(yīng)的本質(zhì)是使溶液中的某些離子濃度減小。(復(fù)習(xí))2、離子反應(yīng)發(fā)生的條件研究在什么條件下可以使反應(yīng)物的某些離子濃度減小。(1)生成難溶的物質(zhì):一.離子反應(yīng)(2)生成難電離物質(zhì)(即弱電解質(zhì)):(3)生成易揮發(fā)的物質(zhì)(4)發(fā)生氧化還原反應(yīng)(
2025-05-05 04:40
【摘要】復(fù)習(xí)課第三章電離平衡教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):加深對(duì)電離、水解、溶液的PH、中和滴定等概念的理解。能力目標(biāo):提高水解離子放程式的書寫、有關(guān)PH和中和滴定等簡(jiǎn)單計(jì)算的能力。情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用本章知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單問(wèn)題
2025-01-22 18:47