教育學(xué)各章試題(參考版)
2025-03-29 00:48本頁面
【正文】 ）（參考答案：該班主任用無記名方式評選了3名“壞學(xué)生”，其用意是想以其嚴(yán)格要求學(xué)生，讓學(xué)生引以為戒，想用此對學(xué)生進(jìn)行教育，但這種做法違反了德育原則中“以積極因素克服消極因素”的原則，致使消極因素增長。 問題：請用相關(guān)知識對該班主任的做法進(jìn)行分析。隨后，她打通班主任的電話，詢問到底是怎么回事，班主任說：“你的孩子是班上最壞的孩子，這是同學(xué)們用無記名投票的方式選出來的。當(dāng)天下午初二年級組長召集評選出來的“壞學(xué)生”開會，對這三個孩子進(jìn)行批評和警告，要求他們寫一份檢查，將自己干的壞事都寫出來，讓家長簽字，星期一交到年級組長手中。原來在上個星期二早上，班主任老師召開全班同學(xué)會議，用無記名的方式評選3名“壞學(xué)生”，因有兩名同學(xué)在最近違反了學(xué)校紀(jì)律，無可爭議地成了“壞學(xué)生”；而經(jīng)過一番評選，第三頂“壞學(xué)生”的帽子便落在兒子頭上。，學(xué)生是班級管理的客體。，實現(xiàn)個體社會化。 )。 “三好學(xué)生”屬于班主任工作方法中的（ ）。 )為核心來建立管理機(jī)制。 8. 班主任帶領(lǐng)學(xué)生參觀愛國主義教育基地屬于（ ）。 D．《理想國》( B．《普通教育學(xué)》 )。 )。 ( )。 集體教育與個別教育有機(jī)結(jié)合）部分參考答案：一、選擇題CCACA CAADB AAABC CD二、判斷題∨∨ ∨第十章 班級管理 一、單項選擇題 (從此，教室地上看不到紙屑了。老師的臉上掠過一絲微笑，鄭重宣布班會開始了。第一位同學(xué)看也不看就沖進(jìn)了教室；第三位看了看地面卻無動于衷，上座位去了；第二位，一看地上有紙屑，就彎下腰去把它全拾起來。老師突然想到這是進(jìn)行教育的好時機(jī)，于是，指著地上對大家說：“這兒有幾團(tuán)紙屑，進(jìn)來的同學(xué)都沒有撿起來，現(xiàn)在還有三位同學(xué)未進(jìn)來，我們看看他們會不會發(fā)現(xiàn)。有一次，班主任進(jìn)教室，見地上有幾團(tuán)紙屑?！敝笮】祽M愧得低下了頭，可同學(xué)們的臉上卻表現(xiàn)出將信將疑的樣子?？墒?，班主任平和地說：“你們知道小康為什么把自己的作業(yè)撕掉嗎？他是在為自己作業(yè)寫的潦草而生氣，撕下來正是為了把作業(yè)抄寫工整。課代表把情況立即向班主任作了匯報，班主任肯定了課代表的責(zé)任心。任課老師多次批評也不見效。這位老師的做法對嗎？請用有關(guān)德育原則和德育方法的理論進(jìn)行分析。老師用毛筆在三毛臉上畫了一個大大的0，然后逼她到走廊和操場上當(dāng)眾展示她的“分?jǐn)?shù)”。但數(shù)學(xué)老師不相信她，認(rèn)定她作弊，并隨即出了一套難度很高的試題，讓三毛一人做。（教育影響一致性和連貫性原則）臺灣女作家三毛上小學(xué)時，數(shù)學(xué)成績一直不好。3．學(xué)校德育的主要途徑有哪些？4． 學(xué)校德育常用的方法有哪些？四、材料分析題（用所學(xué)的理論來分析以下問題）初一（四班）的陸亮在他的信中說：“他最近感到無所適從，有兩位任科老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)，一定要學(xué)他們所教的學(xué)科，學(xué)不好就考大學(xué)無望，班主任說我們不應(yīng)只顧學(xué)習(xí)，還要熱愛集體，關(guān)心他人，全面發(fā)展；媽媽說我?guī)椭鷦e人太傻，讓我們以后不要做那些吃虧的事。（ ）德育方法指的是教育者影響受教育者的方法。（ ）勞動教育就是勞動知識與技術(shù)的教育。（ ）依靠積極因素，克服消極因素的原則主要適用于比較后進(jìn)的學(xué)生。（ ）活動和交往是學(xué)生思想品德形成的源泉，是德育過程的基礎(chǔ)。A、說理教育法B、榜樣示范法C、自我教育法 D、品德評價法17．學(xué)校德育的“主旋律”是（ ）。A、說理教育法 B、榜樣示范法 C、討論法 D、品德評價法1在教育者指導(dǎo)下，受教育者在自我意識基礎(chǔ)上產(chǎn)生積極進(jìn)取心，為形成良好思想品德而向自己提出任務(wù)，進(jìn)行自覺的思想轉(zhuǎn)化和行為控制的方法。A、講解 B、典范 C、表揚(yáng) D、批評1以他人高尚思想模范行為、優(yōu)異的成績教育等影響受教育者的這種方法是（ ）。A、德育方法 B、德育內(nèi)容 C、德育模式 D、德育過程1德育內(nèi)容的性質(zhì)和范圍受制于A、政治經(jīng)濟(jì)B、學(xué)生年齡特征C、當(dāng)前形勢和學(xué)生思想品德實際 D、教育者的價值觀1學(xué)校德育內(nèi)容的核心是（ ）。A、知、情、意、行 B、思想、情感、目標(biāo)、行動C、思想、意志、目標(biāo)、行動 D、知、情、思、行9．思想品德教育的組成部分，目前學(xué)術(shù)界比較多的認(rèn)為是：道德品質(zhì)教育、思想教育、____ 、心理健康教育。A、應(yīng)是相同的 B、應(yīng)是完全不同的C、既可以相同，也可以不同 D、應(yīng)有一定的靈活性德育的主要途徑是（ ）。A、依靠積極因素克服消極因素的原則B、正面引導(dǎo)與紀(jì)律約束相結(jié)合的原則C、嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合的原則D、集體教育與個別教育相結(jié)合的原則對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，要注意（ ）。A、皮亞杰 B、杜威 C、柯爾伯格 D、無答案在道德教育理論中強(qiáng)調(diào)教師中心，重道德灌輸?shù)氖牵? ）。）部分參考答案一、選擇題DCAAB AABDA CBAAA二、辨析題∨∨第九章 學(xué)校德育一、選擇題 德育的基本功能在于（ ）。 常規(guī)做法：不追求課堂的絕對安靜，保持稍稍的喧鬧。動作和語言是兒童情緒、情感的伴隨物，在激烈的討論中兒童可以表達(dá)自己內(nèi)心的喜悅、憤怒、遺憾和沮喪。課堂紀(jì)律要有助于營造一個良好的課堂氣氛，符合兒童的生理和心理發(fā)展特點，容納兒童的不同個性。在講課過程中，有的學(xué)生會在下面說話或插話進(jìn)來；在自學(xué)或做練習(xí)時，有的同學(xué)會在那里竊竊私語或很自由地討論問題；在課堂討論的時候更是難以把握，學(xué)生會爭論不休；在課間休息時更是亂作一團(tuán)。四、案例分析題作為一名中學(xué)語文教師，我熱愛我的工作，注意在學(xué)習(xí)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們主動參與到教學(xué)過程中來。 5．“教學(xué)有法，但無定法”。 。、考試 、學(xué)期考試 、閉卷考試 D口試、筆試二、辨析題 。、談話法、讀書指導(dǎo)法 、討論法、練習(xí)法 、參觀法、實驗法 、演示法、發(fā)現(xiàn)法13．中小學(xué)的“雙基”教學(xué)是指（ ）。 ，（ ）是最基本的、也是最重要的資源。 （ ）。A、作業(yè)、參觀、講座、輔導(dǎo) B、作業(yè)、參觀、講座、輔導(dǎo)、上課C、參觀、講座、輔導(dǎo)、上課 D、講座、輔導(dǎo)、上課、課外活動、上課和（ ），其中上課是中心環(huán)節(jié)。A、實驗法 B、發(fā)現(xiàn)法 C、練習(xí)法 D、講授法6．把大班上課、小班討論、個別作業(yè)三種教學(xué)組織形式結(jié)合起來進(jìn)行教學(xué)組織形式稱為（A）。A、情感性、雙邊性、發(fā)展性 B、雙邊性、教育性、情感性
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