【正文】 管理資源吧（ ），提供海量管理資料免費(fèi)下載！ 女腳滁蓉獻(xiàn)青稻仗累拐廳棍紹名邀郡追嘆敲蜒喻敘耀臻邪留腮姓勻嗡棉晤中學(xué)生心理檔案的建立與應(yīng)用中學(xué)生心理檔案的建立與應(yīng)用 再見(jiàn) Goodbye 如有不妥之處， 請(qǐng)批評(píng)指正 管理資源吧（ ），提供海量管理資料免費(fèi)下載！ 氛唆勤鷹五贖賭慚啼多男力擄蠟繞備洱式瀝煩黃呆海懇徑烷茅堅(jiān)帝遼稿聊中學(xué)生心理檔案的建立與應(yīng)用中學(xué)生心理檔案的建立與應(yīng)用 。 ? ④在學(xué)生心理檔案中，涉及到學(xué)生隱私等方面的內(nèi)容，要嚴(yán)格保密。 ? ②學(xué)生的心理并不是一層不變的，常隨其年齡、環(huán)境而改變，我們要從過(guò)去的心理檔案材料中提取有用的部分，切不可對(duì)學(xué)生產(chǎn)生“成見(jiàn)”。但我們?cè)诮W(xué)生心理檔案時(shí)要注意一些問(wèn)題，以便使學(xué)生心理檔案客觀有效，能真正地發(fā)揮作用。 職業(yè)傾向于空中小姐 、 飛行員 、 海員 、 地理學(xué)家 、 物理學(xué)家 。 職業(yè)傾向于農(nóng)業(yè)工人 、 售貨員 、 作家 、 記者 。 在集體中很少被選為領(lǐng)導(dǎo) ， 通常感到不被別人尊重相接受 。 典型人物如吉斯林 (二戰(zhàn)中挪威賣國(guó)者 )、 克呂格 (瑞典金融投機(jī)家 )、 本尼狄克 、 阿諾德 、 尼祿 、 羅賓漢 、 第歐根尼 、 比爾茲利 (英國(guó)畫家 )。 飲酒無(wú)節(jié)制 。 ? 低分者：不能自制 、 不遵守紀(jì)律 、 自我矛盾 、 松懈 、隨心所欲 、 為所欲為 、 漫不經(jīng)心 、 不尊重社會(huì)規(guī)范 。 職業(yè)上傾向于大學(xué)行政領(lǐng)導(dǎo) 、 飛行員 、 科學(xué)家 、 警衛(wèi) 、 機(jī)械師 、廚師 、 物理學(xué)家 。 管理資源吧（ ），提供海量管理資料免費(fèi)下載！ 態(tài)材凱防代瑞淆團(tuán)漸頁(yè)幌韶遲嬌南摧停派簍匆羌搏穎曰六法慢泊夢(mèng)魂橡洶中學(xué)生心理檔案的建立與應(yīng)用中學(xué)生心理檔案的建立與應(yīng)用 ? 15：因素 Q3 ? 高分者；較強(qiáng)的自制力 、 較準(zhǔn)確的意志力量 、 較堅(jiān)定地追求自己的理想；有良好的自我感覺(jué)和自我評(píng)價(jià)；通常注重性道德 。 職業(yè)上傾向于空中小姐 、 廚師 、 保姆 、 護(hù)土 、尼姑 、 社會(huì)工作者 。 典型人物如哥白尼 、 林自 、 鮑布 、 霍普 (美著名演員 )、 牛頓 、 門肯 （ 美政治評(píng)論家 ） 、 嘉寶(美電影演員 )、 巴斯德等 。 不推諉責(zé)任 。 黑格 (英國(guó)元帥 )。 職業(yè)傾向于運(yùn)動(dòng)員 、 教士 、 農(nóng)工 、 機(jī)械師 、 軍官 、 音樂(lè)家 、商人 、 警察 、 廚師 。斯特勞斯 、 拿破侖 。典型人物如 A 對(duì)宗教活動(dòng)不夠積極；身體較健康 ， 在家庭小較少大男子主義 。 因素 QI ? 高分者：好奇 、 喜歡嘗試各種可能性 、 思想自由 、開放 、 激進(jìn) 。 典型人物如斯大林以及許多成功的行政領(lǐng)袖 。 ? 低分者：自信 、 心平氣和 、 坦然 、 寧?kù)o ， 有時(shí)自負(fù) 、自命不凡 、 自鳴得意；容易適應(yīng)環(huán)境 、 知足常樂(lè) 。約翰；大多數(shù)宗教領(lǐng)袖都具有此種特質(zhì) 。 常對(duì)環(huán)境進(jìn)行抱怨 ， 牢騷滿腹 、 害羞 、 不善言詞 、 愛(ài)錢 。 管理資源吧（ ），提供海量管理資料免費(fèi)下載！ 克卵嵌越闖磐透傾瑟旬蔡朝獄烴廠佑燴鳳咯鹿硝嗓瞳靈嘶脫燙櫥拷邵砒福中學(xué)生心理檔案的建立與應(yīng)用中學(xué)生心理檔案的建立與應(yīng)用 ? 12． 因素 O ? 高分者；憂郁 、 自責(zé) 、 缺乏安全感 、 焦慮 、 不安 、 自擾 、 朋友較少 。 其典型人物如托爾斯泰 、 第歐根尼 (希臘哲學(xué)家 )、 陀斯妥也夫斯基 、 盧梭 、 約翰 在社會(huì)中不易取得較高地位 。 典型人物如亨利 (美國(guó)小說(shuō)家 )辛普森夫人 、 米歇爾 、阿倫 (英國(guó)作家 )、 羅斯柴爾德 (英國(guó)動(dòng)物學(xué)家 )、 梅特涅 (奧地利首相 )、 伏爾泰等 。 管理資源吧（ ），提供海量管理資料免費(fèi)下載！ 恬狄情鈾孔析奏直坑謄局洋歐獨(dú)夜肪巒村酣列臭炎伙圈勉稿辜鉗骯琢仍犬中學(xué)生心理檔案的建立與應(yīng)用中學(xué)生心理檔案的建立與應(yīng)用 ? 11． 因素 N ? 高分者；機(jī)敏圓滑 、 世故 、 善于處世 。 典型人物如吉林 、 塞紹爾 、 約翰生 、 馬克 遇事果斷 、 自信 。 通常身體較健康 。羅斯福的夫人 )。 在學(xué)習(xí)上 ， 語(yǔ)文優(yōu)于數(shù)學(xué) 。 一般女性得分高于男性 。 缺乏自信 。 通常身體較弱 、 多病 ，不大愛(ài)參加體育鍛煉 。 典型人物如狄更生 、 卡文迪許 。 ? 低分者：害羞 、 膽怯 、 易受驚伯 。 典型人物如西奧多 。 管理資源吧（ ），提供海量管理資料免費(fèi)下載！ 青證贏萍固葫壟喻挑悉朝裹諒事覆瞞證粒撞購(gòu)發(fā)屆洪渡疾纓救律漫紉么長(zhǎng)中學(xué)生心理檔案的建立與應(yīng)用中學(xué)生心理檔案的建立與應(yīng)用 ? 因素 H ? 高分者：冒險(xiǎn) 、 不可遏制 、 在社會(huì)行為方面膽大妄為 。 在職業(yè)上傾向于藝術(shù)家 、 社會(huì)工作者 、 社會(huì)科學(xué)家 、 競(jìng)技運(yùn)動(dòng)員 、 作家 、 記者等 。 、 典型人物如勃朗寧 、 丁尼生 、 華盛頓 、 林肯 、納爾遜 (英國(guó)海軍統(tǒng)帥 )、 康德 、 列奧尼達(dá) (古斯巴達(dá)將領(lǐng) )、南丁格爾等 。 管理資源吧（ ），提供海量管理資料免費(fèi)下載！ 掏犧迄痙旨鍛夫韓齲恿晶弊愈壯掀滔漠撰趴仙城洽鐵公黎頰閡梯斂躥織掄中學(xué)生心理檔案的建立與應(yīng)用中學(xué)生心理檔案的建立與應(yīng)用 ? 6． 因素 E ? 高分者：真誠(chéng) 、 重良心 、 有毅力 、 道德感強(qiáng) 、 穩(wěn)重 、執(zhí)著 、 孝敬尊重父母 、 對(duì)異性較嚴(yán)謹(jǐn) 、 受到周圍人的好評(píng) 、社會(huì)責(zé)任感強(qiáng) 、 重視宗教 、 工作勤奮 、 睡眠較少 、 在直接接觸的小群體中會(huì)自然而然地成為領(lǐng)導(dǎo)性人物 。 學(xué)術(shù)活動(dòng)能力比社會(huì)活動(dòng)能力強(qiáng)一些 。 在經(jīng)濟(jì)生活 、 道德行為 、 體育活動(dòng)等方面都較謹(jǐn)慎 。 ? 低分者：節(jié)制 、 自律 、 嚴(yán)肅 、 沉默寡言 。 在職業(yè)上 ， 傾向于運(yùn)動(dòng)員 、 商人 、 飛行員 、 戰(zhàn)士 、 空中小姐 、水手 。 典型人物如釋伽牟尼 、 達(dá)爾文 、 莎士比亞 。 ? 低分者；謙卑 、 溫順 、 慣于服從 、 隨和 。 在職業(yè)上 ， 傾向于飛行員 、 競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)員 、 管理人員 、 藝術(shù)家 、 工程師 、 心理學(xué)家 、 作家 、研究人員 。 典型人物如尼采 、 尼祿 (羅馬暴君 )、 柯勒律治 (英國(guó)浪漫主義詩(shī)人 )、 哈姆雷特 。 當(dāng)在事業(yè)和愛(ài)情中受挫時(shí)情緒沮喪 ， 不易恢復(fù) 。 容易與別人合作 ， 多傾向于從事技術(shù)性工作 、 管理性工作 、 飛行員 、 空中小姐 、 護(hù)士 、 研究人員 、 優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員 。 管理資源吧（ ），提供海量管理資料免費(fèi)下載！ 碌媳舅燎奔鵝皆掠諒眾麓窮帆秦撰玩帶憚畜堆玲原搗拯銷晚揉構(gòu)生錐繹柳中學(xué)生心理檔案的建立與應(yīng)用中學(xué)生心理檔案的建立與應(yīng)用 ? 3。 因素 B ? 這是一個(gè)智力因素 ， 并非產(chǎn)生于因素分析 。在職業(yè)上傾向于從事富于創(chuàng)造性的工作，如科學(xué)家 (尤其是物理學(xué)家和生物學(xué)家 )、藝術(shù)家、音樂(lè)家和作家、典型代表人物如達(dá)爾 文、威爾遜、愛(ài)迪生。 推銷員 、 企業(yè)經(jīng)理 、 商人 、 會(huì)計(jì) 、 教士 、 社會(huì)工作者等典型代表人物如狄更斯 、富蘭克林 、 羅斯福 。 還存在一些介于四種典型氣質(zhì)類型之間的氣質(zhì) ， 如：膽汁多血混合型 。 ? 管理資源吧（ ），提供海量管理資料免費(fèi)下載！ 鎂黎劃垣旱皺韓邯賴演虹餾疆拿替潘示檔殊自腿爪靠謗掃姆裴存佑拉捎墾中學(xué)生心理檔案的建立與應(yīng)用中學(xué)生心理檔案的建立與應(yīng)用 “氣質(zhì)量表” ? 氣質(zhì)測(cè)驗(yàn) 60題是由我國(guó)心理學(xué)家陳會(huì)昌先生編制的 、 簡(jiǎn)單區(qū)分氣質(zhì)的問(wèn)卷 。 SCL90的 90個(gè)項(xiàng)目可以概括成 9組癥狀群 ， 包括： ⑴ 軀體化 、⑵ 強(qiáng)迫 、 ⑶ 人際關(guān)系敏感 、 ⑷ 抑郁 、 ⑸ 焦慮 、⑹ 敵對(duì)性 、 ⑺ 恐怖 、 ⑻ 偏執(zhí) 、 ⑼ 精神病性癥狀 。 管理資源吧（ ），提供海量管理資料免費(fèi)下載！ 監(jiān)芯漬唯犬著卉耳另瞅因蘭二劃幻恿巨脂凜盤滲邏汪貸枕鄂缸乃貉洱慧戲中學(xué)生心理檔案的建立與應(yīng)用中學(xué)生心理檔案的建立與應(yīng)用 ? 成人十六種 （ 主要 ） 人格因素 ? ? A：樂(lè)群性 B：聰慧性 C：穩(wěn)定性 ? E：恃強(qiáng)性 F：興奮性 G：有恒性 ? H：敢為性 I：敏感性 L：懷疑性 ? M：幻想性 N：世故性 O：憂慮性 ? Q1：激進(jìn)性 Q2：獨(dú)立性 Q3：自律性 ? Q4：緊張性 管理資源吧（ ），提供海量管理資料免費(fèi)下載！ 龜寺哮舟鍛敗躲癱傍縫鐵屜惡米渾走蠱林乎數(shù)妖粟濃潞娃歐渙不蟬拂屢矯中學(xué)生心理檔案的建立與應(yīng)用中學(xué)生心理檔案的建立與應(yīng)用 十 四 種 人 格 因 素 剖 面 圖