心理學(xué)第十一章畢生發(fā)展(參考版)
2025-01-21 18:22本頁面
【正文】 。 面對死亡。 個(gè)性方面出現(xiàn)自我中心、內(nèi)向、保守、靈活性、應(yīng)變性差等特點(diǎn)。但思維能力并不一定明顯下降，還與其生活方式、生活態(tài)度有關(guān)。 三、老年期（ 65歲以后） 感知覺進(jìn)一步退化（視覺、聽覺、嗅覺）。 家庭生活：家庭 “ 空巢 ” 使得中年人感到非常失落，自己無用，生活單調(diào)無味。 ? 埃里克森認(rèn)為成年初期的主要任務(wù)是解決親密關(guān)系與孤獨(dú)之間的矛盾，如能解決則向前發(fā)展，如不能則容易產(chǎn)生心理障礙。 ? 關(guān)系到個(gè)體未來的生活道路，但并不完全取決于個(gè)體自己的意愿，還受主客觀因素影響。在初期習(xí)慣采用疏遠(yuǎn)的方式，后期能逐漸融洽相處。 ? 獨(dú)立的意識與未能完全獨(dú)立的生活現(xiàn)狀所產(chǎn)生的矛盾和沖突使其與父母之間常有一段時(shí)間不能和睦相處。 ? 情緒強(qiáng)度很大，但情緒體驗(yàn)的深度卻不與此成正比。 青少年情緒表現(xiàn)的特點(diǎn) ? 具有矛盾性的。即常?？紤]關(guān)于“我”的問題。 ? 自我意識的發(fā)展往往從個(gè)體能區(qū)分“我”與“非我”開始。個(gè)體對行為對錯(cuò)的判斷更多基于道德的內(nèi)化，而不是外界一成不變的法律規(guī)則。個(gè)體有責(zé)任遵守法律，但道德具有可變性，對損害個(gè)體道德尊嚴(yán)的法律是否公正持懷疑態(tài)度。服從社會規(guī)則的行為就是好的；盲目地接受社會習(xí)俗和規(guī)則，并認(rèn)為接受了這些規(guī)則就可以免受指責(zé)。能獲得贊揚(yáng)和維持與他人良好關(guān)系的行為就是好的。服從規(guī)則是為了獲得獎(jiǎng)賞與回報(bào)。判斷行為的好壞根據(jù)結(jié)果，服從規(guī)則是為了逃避懲罰。 柯爾伯格三水平六階段理論 （ 1）前習(xí)俗水平（外化的道德，主要著 眼于自身 的具體后果）。 （ 4）公正階段（ 10~12歲）。 （ 3）可逆性階段（ 8~10歲）。 （ 2）權(quán)威階段（ 6~ 8歲）。 （三）道德判斷的發(fā)展 皮亞杰道德發(fā)展階段 （ 1）自我中心階段（ 2~5歲）。 （ 2）教師：也會受傳統(tǒng)的性別角色觀念影響，表現(xiàn)在對待學(xué)生的方式上。 ? 兒童就是在這樣的社會化過程中逐漸形成性別角色的自我觀念，形成和鞏固性別角色行為。 家庭中的性別角色刻板印象 ? 父母一般帶有社會普遍流行的性別角色刻板印象，兒童一出生，就會因性別不同給予不同的撫養(yǎng)對待（要求和訓(xùn)練方式）。 （一）依戀行為：交往雙方通過相互給予安全、溫暖、情感支持而使得雙方產(chǎn)生了相互的親密感關(guān)系，是通過個(gè)體與個(gè)體的互動關(guān)
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