心理學(xué)第十一章畢生發(fā)展-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 和社會(huì)職業(yè)角色 8 中年期 4565歲 生理機(jī)能出現(xiàn)衰退、活力下降、認(rèn)知技能復(fù)雜化、善于解決實(shí)際問(wèn)題但學(xué)習(xí)能力下降、對(duì)自我進(jìn)行重新評(píng)價(jià) 9 老年期 65歲以上 生理機(jī)能衰退、認(rèn)知技能衰退、反應(yīng)力減退、享受家庭生活、承擔(dān)喪失親人的痛苦、退休、重新適應(yīng)生活 心理發(fā)展年齡階段的穩(wěn)定與可變性 ? 穩(wěn)定性：在一定的社會(huì)影響下，在一定的教育條件下，個(gè)體心理發(fā)展的年齡特征具有一定的普遍性與穩(wěn)定性， 顯示出階段的順序 ，每一個(gè)階段的 變化過(guò)程和速度 大體上是穩(wěn)定的、共同的。第十一章 畢生發(fā)展 第一節(jié) 個(gè)體發(fā)展的理論 （ P278） 一、心理發(fā)展的實(shí)質(zhì) ? 心理發(fā)展包括三個(gè)方面： ? 動(dòng)物種系進(jìn)化過(guò)程中心理的發(fā)展； ? 民族心理的發(fā)展（人類(lèi)歷史發(fā)展過(guò)程中的心理發(fā)展）； ? 個(gè)體心理發(fā)展（從出生到衰老全程的心理發(fā)展）。 ? 總的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)：在一定的社會(huì)和教育條件下，個(gè)體心理發(fā)展的 各個(gè)不同時(shí)期內(nèi)的特殊矛盾或質(zhì)的特點(diǎn) ，而其主要表現(xiàn)在個(gè)體不同時(shí)期的主導(dǎo)活動(dòng)、智力水平和個(gè)性特征，以及生理發(fā)展和言語(yǔ)發(fā)展上。 ? 優(yōu)點(diǎn)：可以同時(shí)研究較大的樣本，在較短時(shí)間內(nèi)收集大量數(shù)據(jù)，省時(shí)省力。 （三）群體序列研究法 ? 在同一時(shí)間選定不同的群體進(jìn)行研究，然后對(duì)各個(gè)被試群體進(jìn)行縱向的跟蹤研究。 前運(yùn)算階段（ 2~7歲） ? 開(kāi)始學(xué)習(xí)并能運(yùn)用符號(hào)表征事物，并發(fā)展出某些代表性的系統(tǒng)。 三、兒童期的社會(huì)性發(fā)展 ? 社會(huì)性發(fā)展：個(gè)體在與他人交往的社會(huì)生活中，逐漸形成適合于自己生活的社會(huì)情境的人格，掌握社會(huì)認(rèn)可的行為方式的過(guò)程。 （ 3）學(xué)生同伴群體：也存在明顯的群體同伴中的性別角色刻板印象。從遵從權(quán)威過(guò)渡到平等，其道德觀念傾向于主持公正。 ? 階段 4：權(quán)威與維持社會(huì)秩序的道德。 青少年自我意識(shí)的特點(diǎn) ? 最突出的表現(xiàn)是了解自己、認(rèn)識(shí)自己的意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)烈，進(jìn)入主觀化自我階段。 ? 認(rèn)識(shí)到性別問(wèn)題，對(duì)異性產(chǎn)生興趣。 事業(yè)變化：中年人在事業(yè)上普遍認(rèn)為自己已經(jīng)定型，未來(lái)不再有更大的發(fā)展前途，產(chǎn)生悲涼感。對(duì)死亡的態(tài)度和情緒與中年人不同，對(duì)死亡有一定思想準(zhǔn)備。 容易產(chǎn)生消極的情緒體驗(yàn)，情緒情感體驗(yàn)比較深刻，持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)。 婚戀與生育。 ? 強(qiáng)烈、狂暴與溫和、細(xì)膩共存，情緒的可變性與固執(zhí)性共存，內(nèi)向性和表現(xiàn)性
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