心理學第十一章畢生發(fā)展-文庫吧在線文庫
【正文】 和社會職業(yè)角色 8 中年期 4565歲 生理機能出現(xiàn)衰退、活力下降、認知技能復雜化、善于解決實際問題但學習能力下降、對自我進行重新評價 9 老年期 65歲以上 生理機能衰退、認知技能衰退、反應力減退、享受家庭生活、承擔喪失親人的痛苦、退休、重新適應生活 心理發(fā)展年齡階段的穩(wěn)定與可變性 ? 穩(wěn)定性：在一定的社會影響下，在一定的教育條件下，個體心理發(fā)展的年齡特征具有一定的普遍性與穩(wěn)定性， 顯示出階段的順序 ，每一個階段的 變化過程和速度 大體上是穩(wěn)定的、共同的。第十一章 畢生發(fā)展 第一節(jié) 個體發(fā)展的理論 （ P278） 一、心理發(fā)展的實質(zhì) ? 心理發(fā)展包括三個方面： ? 動物種系進化過程中心理的發(fā)展； ? 民族心理的發(fā)展（人類歷史發(fā)展過程中的心理發(fā)展）； ? 個體心理發(fā)展（從出生到衰老全程的心理發(fā)展）。 ? 總的標準和依據(jù)：在一定的社會和教育條件下，個體心理發(fā)展的 各個不同時期內(nèi)的特殊矛盾或質(zhì)的特點 ，而其主要表現(xiàn)在個體不同時期的主導活動、智力水平和個性特征，以及生理發(fā)展和言語發(fā)展上。 ? 優(yōu)點：可以同時研究較大的樣本，在較短時間內(nèi)收集大量數(shù)據(jù)，省時省力。 （三）群體序列研究法 ? 在同一時間選定不同的群體進行研究，然后對各個被試群體進行縱向的跟蹤研究。 前運算階段（ 2~7歲） ? 開始學習并能運用符號表征事物，并發(fā)展出某些代表性的系統(tǒng)。 三、兒童期的社會性發(fā)展 ? 社會性發(fā)展：個體在與他人交往的社會生活中，逐漸形成適合于自己生活的社會情境的人格，掌握社會認可的行為方式的過程。 （ 3）學生同伴群體：也存在明顯的群體同伴中的性別角色刻板印象。從遵從權威過渡到平等，其道德觀念傾向于主持公正。 ? 階段 4：權威與維持社會秩序的道德。 青少年自我意識的特點 ? 最突出的表現(xiàn)是了解自己、認識自己的意識越來越強烈，進入主觀化自我階段。 ? 認識到性別問題，對異性產(chǎn)生興趣。 事業(yè)變化：中年人在事業(yè)上普遍認為自己已經(jīng)定型，未來不再有更大的發(fā)展前途，產(chǎn)生悲涼感。對死亡的態(tài)度和情緒與中年人不同，對死亡有一定思想準備。 容易產(chǎn)生消極的情緒體驗，情緒情感體驗比較深刻，持續(xù)時間長。 婚戀與生育。 ? 強烈、狂暴與溫和、細膩共存，情緒的可變性與固執(zhí)性共存，內(nèi)向性和表現(xiàn)性
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1