【正文】 在對素材文件進(jìn)行歸類時(shí)，注意讓學(xué)生對比復(fù)制文件和移動(dòng)文件在操作上的區(qū)別。 提醒學(xué)生下載網(wǎng)頁的同時(shí)也下載了一個(gè)同學(xué)（有后綴 .files）的包含了網(wǎng)頁中所有圖片的 文件夾。等學(xué)生對各種類型文件熟悉了以后，再讓學(xué)生通過文件擴(kuò)展名來進(jìn)一步確定文件的類型。這就要求學(xué)生首先能區(qū)分各種不同的文件類型。 以加深學(xué)生對知識(shí)的記憶、理解，完成真正意義上的知識(shí)建構(gòu)。 對學(xué)生容易出錯(cuò)的共同性問題，教師可在全班進(jìn)行強(qiáng)調(diào)、講解，并演示正確的操作步驟，有利于學(xué)生進(jìn)一步鞏固知識(shí)。 此項(xiàng)操作比較容易混淆，教師可以引導(dǎo)學(xué)生逐步理清問題，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組討論，從而培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和協(xié)作學(xué)習(xí)能力。 初中信息技術(shù)七年級(jí)上教案 **中學(xué) 16 導(dǎo) 學(xué) 達(dá) 標(biāo) 完成任務(wù) 在限定的時(shí)間內(nèi)，學(xué)生通過自學(xué)和討論，完成各自的任務(wù)。 對學(xué)生容易出錯(cuò)的共同性問題，教師可在全班進(jìn)行強(qiáng)調(diào)、講解，并演示正確的操作步驟，有利于學(xué)生進(jìn)一步鞏固知識(shí)。 教師小結(jié) ：教師引導(dǎo)學(xué)生逐步理清問題，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論。 導(dǎo) 學(xué) 達(dá) 標(biāo) 完成任務(wù) 在限時(shí)間（ 5 分鐘）內(nèi)學(xué)生通過自學(xué)、協(xié)作學(xué)習(xí)完成任務(wù) 教師解決學(xué)生提出的問題和操作困難。 課堂延伸：復(fù)制和移動(dòng)的區(qū)別。 教師：展示不同文件，請同學(xué)講出是哪類文件？ 學(xué)生：完成任務(wù)三。通過小組的組間比賽，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)助學(xué)習(xí)能力。 鞏固練習(xí) 以小組為單位，看哪個(gè)小組最快完成把教師計(jì)算機(jī)的“大龍湫”圖片素材文件存放到自己的文件夾中。 教師檢查任務(wù)的完成情況，并從學(xué)生完成任務(wù)的過程中發(fā)現(xiàn)問題，給予指導(dǎo)、幫助。 通過比賽來促進(jìn)學(xué)生完成任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識(shí) ，活躍課堂氣氛。 對學(xué)生容易出錯(cuò)的共同性問題，教師可在全班進(jìn)行強(qiáng)調(diào)、講解，并演示正確的操作步驟，有得學(xué)生進(jìn)一步鞏固知識(shí)。并給時(shí)間讓學(xué)生整理自己的文件夾。 通過必要的實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。 導(dǎo) 學(xué) 達(dá) 標(biāo) 完成任務(wù) 在限定的時(shí)間（ 4 分鐘）內(nèi)，學(xué)生完成各自的任務(wù)。 提 出 任 務(wù) 一、 建立分類文件夾 教師先明確任務(wù) 任務(wù)：總結(jié)素材的類別，并在以自己“班級(jí)和學(xué)號(hào)”（例： 1101，前面 11 為一（ 1）班，后面 01 為號(hào)）的文件夾中建立分類文件夾。 培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)。讓學(xué)生參與分類方案的設(shè)計(jì)，切身體會(huì)整理工作在我們生活中的必要性，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到整理對計(jì)算機(jī)操作的認(rèn)識(shí)。 二、 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)： 按素材分類建立資料庫 將素材分類存放 認(rèn)識(shí)素材文件類型 技能目標(biāo)： 移動(dòng)、復(fù)制素材文件 查看素材文件的屬性 三、 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)不同類型素材文件 難點(diǎn)：文件的復(fù)制、移 動(dòng)操作 四、 教學(xué)實(shí)施過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)過程 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo) 入 新 課 創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課： 同學(xué)們平時(shí)經(jīng)常去圖書館，現(xiàn)在如果你去擔(dān)任管理人員，你是如何整理圖書來方便同學(xué)們借閱？要求學(xué)生講座并寫出整理的分類方案，互相交流和彌補(bǔ)方案的不足。我把七節(jié)分解為四個(gè)小問題：建立分類文件夾、素材分類存放，文件類型區(qū)分，查看文件屬性。 在對素材文件進(jìn)行歸類時(shí)，注意讓學(xué)生對比復(fù)制文件和移動(dòng)文件在操作上的區(qū)別。在實(shí)踐授課中，先引導(dǎo)學(xué)生通過不同的圖標(biāo)來認(rèn)識(shí)文件類型。這節(jié)課的主要任務(wù)是把素材按類型歸類，并存放到相應(yīng)的文件夾中。 五、 成績考核表 對各組制定的計(jì)劃進(jìn)行考核。 最后，各組 制定七日游詳細(xì)計(jì)劃安排表。小組成員一起討論沿途的每個(gè)旅游城市的每個(gè)景點(diǎn)，把各景點(diǎn)資料（圖片和文字）通過網(wǎng)上鄰居匯總到一臺(tái)計(jì)算機(jī)中，根據(jù)實(shí)際需要組織文件夾結(jié)構(gòu)，把各類資料分類存放。以便介紹給其他同學(xué)。 二、 制 定旅游計(jì)劃 為搞好江南風(fēng)情主師旅游活動(dòng)，我們每個(gè)小組成員都要積極行動(dòng)起來，制定好詳細(xì)的旅游計(jì)劃。 難點(diǎn)：本課教學(xué)的難點(diǎn)是如何組織小組內(nèi)的學(xué)生共同完成一個(gè)主題任務(wù)，即解決學(xué)生之間的相互協(xié)作問題。 第 15 課 江南風(fēng)情游 一、 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能目標(biāo)：通過本課的綜合練習(xí)，把前面兒課學(xué)過的信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，包括瀏覽器的使用、收藏夾的操作、搜索引擎的使用，以及對網(wǎng)頁、圖片及方案的保存，對資料的 分類等應(yīng)用到實(shí)際生活中 情感目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的高尚情操，培養(yǎng)學(xué)生與他人協(xié)同工作的團(tuán)隊(duì)精神。我們打開資源管理器窗口，找到 C： \windows|favorites“文件夾。 初中信息技術(shù)七年級(jí)上教案 **中學(xué) 13 在添加到收藏夾對話框中的創(chuàng)建到欄目中，選中新產(chǎn)生的信息技術(shù)文件夾，單擊確定。 單擊對話框中的創(chuàng)建到按鈕，出現(xiàn)創(chuàng)建到欄目。信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，使信息成為重要的生產(chǎn)要素和戰(zhàn)略資源，成為推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)力。 三、 信息技術(shù)對人類社會(huì)發(fā)展的影響 自 20 世紀(jì) 80 年代以來，由于個(gè)人電腦的普及和因特網(wǎng)的發(fā)展，使人類進(jìn)入了信息技術(shù)時(shí)代。 二、 信息技術(shù)發(fā)展 現(xiàn)代信息技術(shù)是人類社會(huì)發(fā)展到計(jì)算機(jī)時(shí)代的產(chǎn)物，它不僅包含計(jì)算機(jī)技術(shù)，而且還涵蓋了許多其他科技領(lǐng)域，如通訊技術(shù)、微電子技術(shù)、光電子技術(shù)、多媒體技術(shù)等諸多方面。 三、 教學(xué) 一、 信息與信息技術(shù) 信息是人們表達(dá)、傳輸、保存、處理的有價(jià)值的消息、情報(bào)和知識(shí)等內(nèi)容。 二、 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：本課重點(diǎn)內(nèi)容是 信息處信息技術(shù)的概念及其對人類生活與社會(huì)發(fā)展的影響。 技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)使用收藏夾，了角收藏夾的本質(zhì)。 初中信息技術(shù)七年級(jí)上教案 **中學(xué) 12 三、 教學(xué) 一、青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約 全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約 要善于上網(wǎng)學(xué)習(xí) 不瀏覽不良信息 要誠實(shí)友好交流 不侮辱欺詐他人 要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí) 不隨意約會(huì)網(wǎng)友 要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全 不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序 要有益身心健康 不沉溺虛擬時(shí)空 二、知識(shí)產(chǎn)權(quán)及保護(hù) 知識(shí)產(chǎn)權(quán)：是指工業(yè)、技術(shù)、科學(xué)、文學(xué)或藝術(shù)領(lǐng)域智力成果的創(chuàng)造人依法所享有的權(quán)利。 二、 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：本課重點(diǎn)是學(xué)好《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，了解知識(shí)產(chǎn)權(quán)及其保護(hù)的意義。 第 13 課 網(wǎng)絡(luò)與道德 一、 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)： 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》 了解知識(shí)產(chǎn)權(quán)及其保護(hù)的意義