【正文】 A：專業(yè)指導(dǎo) B：臨床考試 C： 社區(qū)及社會(huì)需要 D：遴選方法 醫(yī)學(xué)院必須有政策規(guī)定學(xué)生代表參與課程計(jì)劃的（ ），以及其 他與學(xué)生有關(guān)的事宜。 A、 2:1 B、 1:2 C、 1:1 D、 3:1 醫(yī)學(xué)院校必須貫徹國(guó)家的（ ）進(jìn)行新生錄取。 調(diào)查問(wèn)卷試題庫(kù)（答案） 單選部分 醫(yī)學(xué)院必須擁有不少于（ ）所（ ）附屬醫(yī)院。 與學(xué)習(xí)密切相關(guān)的活動(dòng)，以提高大家學(xué)習(xí)興趣和積極性。 ( C ) ( D ) ，對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度、家庭影響、貪玩戀愛(ài)等方面幫助學(xué)生查找原因。 和職前教育講座。 ( A ) A.“醫(yī)院心理衛(wèi)生中心 —— 學(xué)校心理咨詢中心 —— 學(xué)院學(xué)生會(huì)心理健康部” B.“醫(yī)院心理衛(wèi)生中心 —— 學(xué)院學(xué)生會(huì)心理健康部 —— 班長(zhǎng)支書心理委員” C.“學(xué)校心理咨詢中心 —— 學(xué)院學(xué)生會(huì)心理健康部 —— 班長(zhǎng)支書心理委員” D.“醫(yī)院心理衛(wèi)生中心 —— 學(xué)辦心理咨詢中心 —— 班長(zhǎng)支書心理委員” 51.（多選）學(xué)辦向?qū)W生提供就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)有 ( AC ) 《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》大課教學(xué)。 ④對(duì)雙專業(yè)、雙學(xué)位的修讀給予指導(dǎo)。 ②只對(duì)班長(zhǎng)支書進(jìn)行臨床醫(yī)學(xué)認(rèn)證的宣講。 ；橫向 ；縱向 ；縱向 ；橫向 ____①③④⑤ ___等。選出正確的一項(xiàng) ( A ) A 一對(duì)一 B 一對(duì)五 C 一對(duì)七 D 一對(duì)十 46．學(xué)校對(duì)畢業(yè)生質(zhì)量的調(diào)查通過(guò)哪 些途徑： ( D ) amp。 教學(xué)的具體模式為 ( D ) A． talent based learning B. teacher based learning C. team backed learning D. team based learning ，選出正確一項(xiàng) ( D ) ； ，教考分離，論文答辯式考試 44. 培 養(yǎng) 學(xué) 生 科 學(xué) 思 維 ， 使 我 院 畢 業(yè) 生 具 備 獲 繼 續(xù) 醫(yī) 學(xué) 教 育 的 能 力 ， 提倡 ” _______”” _______” 培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn) 問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，使他們具備“ _________”的能力。 PBL 為 ( A ) A． problem based learning B, person based learning C. problem backed learning D. person backed leaning PBL 教學(xué)理解錯(cuò)誤的是 ( B ) A 以學(xué)生為中心，教師為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者； ，以來(lái)推薦的教科書，學(xué)生是信息的消費(fèi)者； ； D．以問(wèn)題為基礎(chǔ)，以醫(yī)學(xué)生為主體，以小組討論為形式，在老師參與下，帶著問(wèn)題研究法。 ， 請(qǐng)將下列課程與相對(duì)應(yīng)獎(jiǎng)項(xiàng)連線。 34. 第二臨床學(xué)院十二五發(fā)展規(guī)劃 ( C )。 C．將學(xué)校建設(shè)成為學(xué)科優(yōu)勢(shì)突出，辦學(xué)特色鮮明，國(guó)際化，開(kāi)放型的高水平醫(yī)科大學(xué)。 A．辦好人民滿意的高等醫(yī)學(xué)教育，造就特色鮮明， 具有國(guó)際視野的醫(yī)學(xué)人才。 D 市民參與教學(xué)評(píng)價(jià)工作 ？ ( C ) ，改革人才培養(yǎng)模式 ，狠抓教學(xué)基地審批、評(píng)估工作 5 個(gè)本科專業(yè)包括 ( A )。 ，具有重慶市規(guī)模最大、設(shè)備最先進(jìn)、技術(shù)力量最強(qiáng)的直屬附屬醫(yī)院 ______和 _______非直屬附屬醫(yī)院，均為三級(jí)甲等醫(yī)院。將基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論綜合考試作為一門課程納入培養(yǎng)計(jì)劃，計(jì) ( B )學(xué)分，并作為學(xué)生畢業(yè)條件之一。 （形成性評(píng)價(jià)）和課程結(jié)束考試 ( B )兩部分。 年 3 月，我校印發(fā)了《重慶醫(yī)科大學(xué)大學(xué) 生科學(xué)研究與創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目管理辦法》，積極推進(jìn)學(xué)生 ( D )的培養(yǎng)。 教學(xué)法 教學(xué)法 教學(xué)法 教學(xué)法 22.（多選）重慶醫(yī)科大學(xué)開(kāi)設(shè)了流行病學(xué)及 ( ABCD )等醫(yī)學(xué)科研方法學(xué)課程。 ( C ) 床 實(shí)習(xí) 教學(xué)是以 ( A )為中心的教學(xué)方法。 。 ，科學(xué)方法教育課程。 17 臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)課程體系必修課 程不包括 ( D ) ，思想政治與人文社會(huì)科學(xué)課程。 ，基本知 .識(shí)和基本技能，具有從事專業(yè)技術(shù)工作的基本能力。熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，遵紀(jì)守法，品行端正。 ( EF ) ( )不屬于臨床實(shí)習(xí)期間每輪出科技能考核以及畢業(yè)生能力考核制度。 ( A ) 68 學(xué)期 46 學(xué)期 24 學(xué)期 810 學(xué)期 業(yè)學(xué)生在臨床實(shí)習(xí)階段所用時(shí)間為 ( A )周。 。 ( BCE ) A. 畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育委員會(huì) E. 學(xué)術(shù)委員會(huì) 8.（多選） 重慶醫(yī)科大學(xué) 學(xué)位評(píng)定委員是直接負(fù)責(zé) ________與 ________培養(yǎng)和質(zhì)量控制的核心機(jī)構(gòu)。 ？ ( B ) ( B )屬世界首創(chuàng)，是我國(guó)第一臺(tái)具有完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的大型醫(yī)療設(shè)備。 、各院系主要領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、研究生院領(lǐng)導(dǎo)、高年級(jí)學(xué)生代表。 ( A ) 、各院系主要領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、研究生院領(lǐng)導(dǎo)、高年級(jí)學(xué)生代表。 ________和 ________學(xué)位授予權(quán)的單位。 ：強(qiáng)化辦學(xué)質(zhì)量、努 力提升核心競(jìng)爭(zhēng)力。（ P48，課程計(jì)劃的核心要求） 、自然科學(xué)及行為科學(xué) 、預(yù)防醫(yī)學(xué)系列課程及臨床醫(yī)學(xué)課程 臨床醫(yī)學(xué)認(rèn)證學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會(huì)題庫(kù) （答案） ( A ) ：辦好人民滿意的高等醫(yī)學(xué)教育，造就特色鮮明、具有國(guó)際視野的醫(yī)學(xué)人才。（ P34，課程計(jì)劃 4） 醫(yī)學(xué)院校行政管理人員必須（ ACD）。（ P33，課程計(jì)劃 1） 制定課程計(jì)劃需要下列哪幾項(xiàng)人群的參與和理解 ( AB )。（ P55， 31 問(wèn)） 多選部分。 A． 整體結(jié)果 B． 考試信度和效度 C． 成績(jī) D． 試題難度 8《標(biāo)準(zhǔn)》中要求 :醫(yī)學(xué)院校必須對(duì)學(xué)生提供 ( C )、配備專門人員的支持服務(wù)。 ①安排臨床醫(yī)學(xué)課程 ②安排臨床實(shí)踐教學(xué) ③注重學(xué)生交流能力 ④制定臨床畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 8在保證認(rèn)證過(guò)程中，臨床專業(yè)認(rèn)證的原則沒(méi)有 ( C ) 。（ P55， 32 問(wèn)） A、保證認(rèn)證過(guò)程的獨(dú)立性、客觀性和公正性，尊重教育機(jī)構(gòu)的辦學(xué)自主權(quán)和教育模式的多樣性 B、重點(diǎn)考察臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)教育目標(biāo)、辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量保障體系的實(shí)現(xiàn)狀況，并確認(rèn)呈報(bào)材料的有效性 C、確保認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的穩(wěn)定性和認(rèn)證程序的嚴(yán)肅性，在廣泛收集客觀證據(jù)和信息的基礎(chǔ)上得出認(rèn)證結(jié)論的建議 D、以上選項(xiàng)均正確 80、醫(yī)學(xué)院校不應(yīng)該以下列何種態(tài)度申請(qǐng)臨床專業(yè)認(rèn)證（ B ） 。（ P53， 26 問(wèn)） A、臨床醫(yī)學(xué)認(rèn)證的組織部門是教育部 B、臨床醫(yī)學(xué)認(rèn)證機(jī)構(gòu)是醫(yī)學(xué)教育認(rèn)證專家委員會(huì) C、臨床醫(yī)學(xué)認(rèn)證的對(duì)象是重慶醫(yī)科大學(xué) D、臨床醫(yī)學(xué)認(rèn)證的依據(jù)是《中國(guó)本科醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn) — 臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（試行）》（教高（ 2022）9 號(hào)） 7專業(yè)認(rèn)證的目的和意義不包括（ C ）。（ P52， 23 問(wèn)） 、有效措施為學(xué)生創(chuàng)造參與科學(xué)研究的機(jī)會(huì)與條件 、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn) 、組織科研小組等，積極開(kāi)展有利于培養(yǎng)學(xué)生 科研能力的活動(dòng) 7認(rèn)證（ accreditation）是外部質(zhì)量的保證制度，但是否是指由外部專家通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)考察某一事件的過(guò)程和結(jié)果是否符合認(rèn)定的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的要求？（ A ）。（ P51， 22 問(wèn)） A．必須明確科學(xué)研究是學(xué)校的核心工作 B．必須為教師提供基本的科學(xué)研究條件，營(yíng)造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，提高創(chuàng)新和批判性思維，促進(jìn)教學(xué)與科研相結(jié)合 C．提倡教室將科研活動(dòng)，科研成果引入教學(xué)過(guò)程，通過(guò)科學(xué)研究培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維、科學(xué)方法及科學(xué)精神 D．必須加強(qiáng)對(duì)醫(yī)學(xué)教育及管理的研究，為教學(xué)改革及發(fā)展提供理論依據(jù) 7《標(biāo)準(zhǔn)》中是否要求醫(yī)學(xué)院校必須就課程選修、成績(jī)?cè)u(píng)定向?qū)W生提供咨詢和指導(dǎo)服務(wù)？（ A ）。 (P50， 15 問(wèn) ) 建立相應(yīng)機(jī)構(gòu)，配備專門人員 就課程選修、成績(jī)?cè)u(píng)定向?qū)W生提供咨詢和指導(dǎo) ③對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、心理、生活、就業(yè)等方面予以指導(dǎo) ②③ B.①②③ C.①③ D.①② 7下列哪一項(xiàng)不是《標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)利益方參與教育與教學(xué)評(píng)價(jià)的要求（ A ）。（ P50， 18 問(wèn)） ①學(xué)校和醫(yī)院雙 方有書面協(xié)議 ②有省級(jí)政府部門認(rèn)可為醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地的資質(zhì) ③有能力有責(zé)任承擔(dān)包括部分臨床理論課、見(jiàn)習(xí)和實(shí)習(xí)在內(nèi)的全程臨床教學(xué)任務(wù) ④有臨床教學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)組織機(jī)構(gòu)和教學(xué)團(tuán)隊(duì) ⑤有一屆以上的畢業(yè)生證明該醫(yī)院能勝任臨床教學(xué)工作 ⑥醫(yī)學(xué)院必須有不少于一所三級(jí)甲等附屬醫(yī)院。 A． 學(xué)校醫(yī)院雙方有書面協(xié)議 B． 有臨床教學(xué)規(guī)章制度，教學(xué)組織機(jī)構(gòu)和教學(xué)團(tuán)隊(duì) C． 有兩屆以上的畢業(yè)生證明該醫(yī)院能夠勝任臨床教學(xué)工作 D． 有省級(jí)政府部門認(rèn)可為醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)的資質(zhì) 6下列哪一項(xiàng)不是臨床教學(xué)基地的類型（ C ）。（ P49，考試與學(xué)習(xí)的關(guān)系） ①提倡 進(jìn)行綜合性考試，以鼓勵(lì)學(xué)生融會(huì)貫通的學(xué)習(xí) ②提倡學(xué)生自我評(píng)估，以促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)能力的形成 ③提倡團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)方式，以促進(jìn)學(xué)生集體學(xué)習(xí)意識(shí) ④提倡題海戰(zhàn)術(shù)，多學(xué)多解以提升知識(shí)熟悉程度 A.②③ B.①② C.③④ D.①④ 6下列哪一項(xiàng)不是《標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)吸收學(xué)生代表參與與學(xué)校事務(wù)管理的要求（ D ）。 ①學(xué)生自我管理團(tuán)體 ②學(xué)生自我教育團(tuán)體 ③學(xué)生自我服務(wù)團(tuán)體 ①③ B.②③ C.①②③ D.①② 6《標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)考試結(jié)果的分析不包括（ C ）。（ P49，成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系） ①形成性評(píng)價(jià)體系 ②終結(jié)性評(píng)價(jià)體系 ③過(guò)程性評(píng)價(jià) ④綜合性評(píng)價(jià) A.①④ B.①③ C.①② D.③④ 6《標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)教學(xué)方法改革的核心要求是：必須開(kāi)展以 和 為主要內(nèi)容的教育方式和教學(xué)方法改革，注重批判性思維和終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，關(guān)注 的養(yǎng)成。（ P47，課程計(jì)劃制定人員） 6《標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)臨 床醫(yī)學(xué)專業(yè)教育提出了個(gè) 大領(lǐng)域和 個(gè)亞領(lǐng)域分別制定了標(biāo)準(zhǔn)要求，具體包括：辦學(xué)宗旨及目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)；制定教育計(jì)劃的標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定的標(biāo)準(zhǔn)；與學(xué)生相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)；與教師相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)；教育資源標(biāo)準(zhǔn)；教育評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)；科學(xué)研究的標(biāo)準(zhǔn)；管理和行政的標(biāo)準(zhǔn)；改革與發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)。（ P46，醫(yī)學(xué)教育根本任務(wù)） 5《標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)臨床醫(yī)學(xué)畢業(yè)生提出了哪三方面的標(biāo)準(zhǔn)（ B ）。 (P45，背景文件 ) ①《本科醫(yī)學(xué)教育全球標(biāo)準(zhǔn)》②《本科醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量保證指南》 ③《本科醫(yī)學(xué)辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)及管理規(guī)范》④《臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)》 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 5《標(biāo)準(zhǔn)》的應(yīng)用原則有哪些（ D ）。（ P42，教育評(píng)價(jià)機(jī)制） A．教育評(píng)價(jià)不必覆蓋各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié) B．醫(yī)學(xué)院校必須建立教育評(píng)價(jià)體系 C．建設(shè)教育評(píng)價(jià)體系使領(lǐng)導(dǎo)、行政人員、教師及學(xué)生能夠積極參與教育評(píng)價(jià)活動(dòng) D．教育評(píng)價(jià)機(jī)制的重點(diǎn)是對(duì)教育計(jì)劃、教育過(guò)程及教育結(jié)果狀況的檢測(cè) 5下列哪 項(xiàng)不屬于我校的辦學(xué)宗旨（ D）。（ P42，利益方的參與） A．領(lǐng)導(dǎo)和行政管理人員 B．教職人員 C．學(xué)生 D． A、 B 和 C