【正文】 論文。（ P9,學(xué)生成績評定） B. 臨床實習(xí)各科輪轉(zhuǎn)出科考核 C. 實習(xí)結(jié)束時的畢業(yè)綜合考試 D. 臨床基本診療操作技能考核 33. 畢業(yè)綜合考試包括 ( A )、 ( C )。 （ P21,縉云校區(qū)學(xué)生支持與咨詢工作開展情況） A．每周 47. 輔導(dǎo)員均按（ C ）縱向管理學(xué)生。 （ A ）（ P19,學(xué)生代表） 60. 學(xué)校層面，通過各班級，每學(xué)期幾次收集并聽取學(xué)生對教學(xué)改革、課程計劃制定、以及教學(xué)過程中的意見與建議。 （ P1,學(xué)校概況） A． 2022 年 4 月 年 3 月 年 6 月 93．重慶醫(yī)科大學(xué)“本科臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)教育辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)”指標(biāo)體系共有（ B ）個一級指標(biāo)，（ ）個二級指標(biāo)。 ②進一步擴大引導(dǎo)式、問題式、交互式教學(xué)方法的應(yīng)用范圍。 (P3,定義 ) 36 39 C. 8 19 D. 9 18 醫(yī)學(xué)教育 人才培養(yǎng)的模式的基本思路是（ C ）。 《標(biāo)準(zhǔn)》明確指出，適當(dāng)?shù)呐R床技能包括健康促進、疾病預(yù)防和 （ Ａ ） 。 (P16，教育計劃評估機制 ) 教學(xué)過程的 背景 1教育過程的背景包括（ A ）。 (P22，溝通技能 ) ①注意傾聽， 收集和綜合與各種問題有關(guān)的信息，并理解其實質(zhì)內(nèi)容 ②有效運用溝通技巧，深入了解病人及其家屬，使他們以平等的合作者身份接受醫(yī)療方案 ③有效地進行口頭和書面的溝通 ④懂得對人力資源和各種診斷性干預(yù)、醫(yī)療設(shè)備和衛(wèi)生保健設(shè)施的適宜使用 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2臨床醫(yī)學(xué)畢業(yè)生在診斷和處理病例必須講求效果和效率，下列做法正確的是（ B ）。 (P27，適用人物對象） A．本科五年制專業(yè) B．本科七年制專業(yè) C．所有的本科生 D．所有的醫(yī)學(xué)生 3本科醫(yī)學(xué)教育的根本任務(wù)是（ B ）。 3《標(biāo)準(zhǔn)》中，思想道德素質(zhì)及職業(yè)目標(biāo)是 ( A )。（ P35，臨床醫(yī)學(xué)課程 2） 4臨床能力包括病史采集、（ A ）、輔助檢查、診斷與鑒別、制定和執(zhí)行診斷計劃、臨床操作、臨床思維、急診處理和溝通技能等。（ P45，辦學(xué)宗旨） 辦好人民滿意的高等醫(yī)學(xué)教育 造就具有國際視野的醫(yī)學(xué)人才 造就特色鮮明地醫(yī)學(xué)人才 不斷提高人才質(zhì)量培養(yǎng) 5下列哪項屬于《本科醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn) 臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（試行）》擬定的背景時期公布的文件是（ A ）。（ A ）（ P49，教學(xué)方法改革核心要求） 自主學(xué)習(xí) 溝通與協(xié)作意識 幫助學(xué)習(xí) 溝通與協(xié)作意識 自主學(xué)習(xí) 溝通與創(chuàng)作意識 幫 助學(xué)習(xí) 溝通與創(chuàng)作意識 6學(xué)生組織包括以下哪些相關(guān)團體（ C ）。 A．①③④⑤⑥ B．①②③④⑤ C．①②④⑥ D．②③④⑤⑥ 7以下屬于《標(biāo)準(zhǔn)》對提供學(xué)生支持與咨詢服務(wù)要求的有（ B ）。（ P53， 27 問） A、更新教育思想，促進真正意義的以學(xué)生為中心教育觀念的形成，保證受教育者的權(quán)利得到更好的體現(xiàn) B、幫助學(xué)校建立一套科學(xué)的、可行的辦學(xué)理念和發(fā)展遠(yuǎn)景，以促進學(xué)校健康、持續(xù)的發(fā)展 C、找出與國際醫(yī)學(xué)教育的差距，向他們模仿學(xué)習(xí) D、促進我國醫(yī)學(xué)教育進入國際醫(yī)學(xué)教育的發(fā)展平臺 7臨床醫(yī)學(xué)認(rèn)證的原則（ D ）。 醫(yī)學(xué)院校必須依據(jù)下列哪幾項條件制定符合本校實際的課程計劃（ ABC ）。 ：基本形成思想素質(zhì)良好、結(jié)構(gòu)合理、開放流動，具有國家競爭力的師資隊伍。 A． 超微納米生物芯片及血液磁化療法 C． 干細(xì)胞免疫療法 TTS 耳聾耳鳴康復(fù)系統(tǒng) ( B )所 7.（多選） 學(xué)校組建了教學(xué)指導(dǎo)委員會、 _______、 _______、 _______等學(xué)術(shù)組織。 ( D ) ： 擁護黨的路線，方針，政策。 。 ，可根據(jù)自己的興趣、學(xué)科特點，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，結(jié)合該學(xué)科臨床醫(yī)療工作，進行臨床科學(xué)研究，完成 ( B )論文。 床 醫(yī)學(xué) 5 年制 臨床醫(yī)學(xué) 7 年制 留學(xué)生臨床醫(yī)學(xué)六年制 醫(yī)學(xué)影像學(xué) 5 年制 康復(fù)醫(yī)學(xué) 5 年制 麻醉醫(yī)學(xué) 影像醫(yī)學(xué) 口腔醫(yī)學(xué) 兒科醫(yī)學(xué) 5 年制 麻醉醫(yī)學(xué) 影像婦科 檢驗醫(yī)學(xué) 兒科醫(yī)學(xué) 5 年制 臨床 7 年制 康復(fù)醫(yī)學(xué) 護理醫(yī)學(xué) 檢驗醫(yī)學(xué) 33. 第二臨床學(xué)院辦學(xué)理念為 ( B )。 國家級精品課程 婦產(chǎn)科 市級雙語教學(xué)示范課程 醫(yī)學(xué)影像學(xué) 市級特色專業(yè) 傳染病學(xué) 國家級精品課程（ 1） 婦產(chǎn)科 ○ 1 （ 1） — ○ 3 市級雙語教學(xué)示范課程（ 2） 醫(yī)學(xué)影像學(xué) ○ 2 （ 2） — ○ 1 市級特色專業(yè)（ 3） 傳染病學(xué) ○ 3 （ 3） — ○ 2 ( A ) C．教學(xué)監(jiān)督組 37.（多選題）我校師生參與學(xué)校工作的制定，下列哪些正確？ ( ABCD ) PBL 教學(xué)方法改革。 ①根據(jù)培養(yǎng)計劃，對學(xué)生的必修課、公共選修課和限定選修課的設(shè)置及修讀、成績評定進行宣傳與指導(dǎo)。 ，優(yōu)秀者可以直接進入三甲醫(yī)院工作。 A、招生計劃 B、招生政策 C、招收計劃 D、招收錄取 我們重慶醫(yī)科大學(xué)有多少個附屬醫(yī)院？（ ） A、 4 B、 5 C、 6 D、 7 我們重慶醫(yī)科大學(xué)黨委書記是誰？（ ） A、謝永剛 B、 吳小翎 C、馮躍林 D、邱景富 我們重慶醫(yī)科大學(xué)校長是誰？ （ ） A、 吳小翎 B、 雷寒 C、謝永剛 D、馮躍林 我們公共衛(wèi)生與管 理學(xué)院黨委書記是誰？（ ） A、周榮華 B、馮躍林 C、 吳小翎 D、邱景富 我們重慶醫(yī)科大學(xué)分管學(xué)生工作部的校長是誰？ （ ） A、馮躍林 B、 吳小翎 C、雷寒 D、韓寒 第五學(xué)辦第一黨支部書記是（ ） A、周榮華 B、丁鴻江 C、陳敏 D、鄭行雁 分管 2022 級營養(yǎng)學(xué)的老師是誰（ ） A、陳敏 B、曾亮 C、楊廷偉 D、趙丹 1第五團總支書記是誰（ ） A、馬丹 B、楊廷偉 C、鄭行雁 D、曾亮 1重 慶醫(yī)科大學(xué)校團委書記是誰（ ） A、 吳小翎 B、 雷寒 C、謝永剛 D、張曉丹 1我們公共衛(wèi)生與管理學(xué)院有多少部門（ ） A、 8 B、 12 C、 15 D、 17 1第五學(xué)辦第二黨支部書記是誰？（ ） A、周榮華 B、丁鴻江 C、陳敏 D、鄭行雁 1分管 2022 級衛(wèi)生經(jīng)濟管理的老師是？（ ） A、馬丹 B、楊廷偉 C、趙丹 D、鄭行雁 1楊廷偉老師負(fù)責(zé)學(xué)辦的哪項工作？（ ） A、教學(xué)管理 B、實習(xí)就業(yè) C、貧困資助 D、團 總支工作 1重慶醫(yī)科大學(xué)一級碩士點有幾個？（ ） A、 1 B、 6 C、 10 D、 12 1醫(yī)學(xué)教育的每個亞領(lǐng)域都有其特定的標(biāo)準(zhǔn)，分為基本標(biāo)準(zhǔn)和高質(zhì) 量標(biāo)準(zhǔn)，基本標(biāo)準(zhǔn)以（ ）來表示 A、應(yīng)當(dāng) B、必須 C、首先 D、可以 1學(xué)生錄取過程包括說明招生原則，（ ），申訴機制。 ，如果仍然不努力，扣綜合素質(zhì)分。 ⑤通過班會、網(wǎng)頁、博客、網(wǎng)絡(luò)交流平臺及班長支書等方式及時通知、提醒學(xué)生網(wǎng)上選課與評教。下列選項正確的是 ( A ) 自主學(xué)習(xí) 終身學(xué)習(xí) 自主學(xué)習(xí) 創(chuàng)新 動手動腦 終身學(xué)習(xí) 動手動腦 創(chuàng)新 ，導(dǎo)師 _____對 ______的對其進行臨床醫(yī)學(xué)能力和科研能力的培養(yǎng)。 D．確立人才培養(yǎng)的中心地位，走以質(zhì)量提升為核心的內(nèi)涵式發(fā)展道路。 28.（多選）臨床綜合考核內(nèi)容包括 ( BCD )等方面的考核。 21.( B )是基于團隊的教學(xué)法。 。 ，重慶醫(yī)科大學(xué)在第 ( A )學(xué)期開設(shè)《臨床醫(yī)學(xué)導(dǎo)論》 ( D )開展臨床操作技能訓(xùn)練。 、學(xué)校校級督導(dǎo)專家、研究生院領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、各院系主要領(lǐng)導(dǎo)。 (P44，行政管理人員） A．承擔(dān)相應(yīng)的崗位職責(zé) B．承擔(dān)相應(yīng)的課程和規(guī)定任務(wù) C．執(zhí)行相應(yīng)的管理制度 D．確保教學(xué)計劃及其它教學(xué)活動的順利實施 《標(biāo)準(zhǔn)》詳細(xì)列舉了（ ABC ）課程的基本要求。 A．獨立性 B．客觀性 C．整體性 D．公正性 8 《標(biāo)準(zhǔn)》 中 考試分析 的內(nèi)容 不包括哪項？（ C） 。 7下列哪項不屬于《標(biāo)準(zhǔn)》對學(xué)生參與科學(xué)研究的 要求（ A ）。（ P50,16問） 、教學(xué)改革、課程計劃制定和評估以及其它與學(xué)生有關(guān)的事務(wù) 和場所 、生活方面予以指導(dǎo) 6 下列哪項不是成為教學(xué)醫(yī)院的條件（ C ） 。（ P47，畢業(yè)生基本要求） ①思想道德與職業(yè)素質(zhì)要求 ②知識要求 ③技能要求 ④政治理論要求 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④ 60、《標(biāo)準(zhǔn)》沒有明確哪方面人員在課程計劃制定的重要地位（ D ）。（ P40，臨床教學(xué)基地 1） ： 2 ： 1 ： 1 ： 3 5醫(yī)學(xué)院校教育評價必須有誰參與（ D ）。（ P31，考查知識目標(biāo)） ①社會因素 ②心理因素 ③社會因素 A.①②③ B.①② C①③ D.②③ 4應(yīng)該用下列哪項原理，針對臨床問題進行查證、用證的初步能力（ A ）。（ P28） 3《標(biāo)準(zhǔn)》適用于（ C ）。 、有條件認(rèn)證 、不予認(rèn)證 、不予認(rèn)證 、有條件認(rèn)證和不予認(rèn)證 2臨床認(rèn)證的形式包括（ D ）。（ P18，教育預(yù)算和資源配置） A．教育計劃 B．資源配置 C．教育計劃、資源配置以及人才分配 D．教育計劃以及資源配置 1行政 管理人員必須能適合于（ Ｄ ）及其他活動，確保資源的良好經(jīng)營及配置。（ P9，醫(yī)療實踐與衛(wèi)生保健體系的聯(lián)系） A．本科培養(yǎng) B．?？婆囵B(yǎng) C． A and B D．以上都不對 《標(biāo)準(zhǔn)》指出，學(xué)生錄取過程包括（ A ）。（ P7，行為和社會科學(xué)） A．流行病學(xué)、病理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)、公共衛(wèi)生以及社區(qū)醫(yī)學(xué)。 A.①②③④ B.②③④⑤ C.①②③⑤ 100．重慶醫(yī)科大學(xué)將通過（ A ）設(shè)置，為臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)創(chuàng)造更好的辦學(xué)條件，著力提高臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)辦學(xué)質(zhì)量。 97. 重慶醫(yī)科大學(xué)在科研水平與創(chuàng)新能力提升方面的主要舉措包括：（ B ） （ P7,教學(xué)方法、科研方法教育） ①深化體制機制改革，提升科研管理水平；②加強創(chuàng)新平臺建設(shè)，推動平臺升級；③提高科學(xué)研究水平，增強自主創(chuàng)新能力。 ，校長來和老師溝通 教學(xué)基地評估制度， 學(xué)校每學(xué)年組織對各臨床學(xué)院的教學(xué)評估 .。（ D ）