【正文】 條件，營造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，提高創(chuàng)新和批判性思維，促進(jìn)教學(xué)與科研相結(jié)合 C．提倡教室將科研活動(dòng)，科研成果引入教學(xué)過程，通過科學(xué)研究培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維、科學(xué)方法及科學(xué)精神 D．必須加強(qiáng)對(duì)醫(yī)學(xué)教育及管理的研究，為教學(xué)改革及發(fā)展提供理論依據(jù) 7《標(biāo)準(zhǔn)》中是否要求醫(yī)學(xué)院校必須就課程選修、成績?cè)u(píng)定向?qū)W生提供咨詢和指導(dǎo)服務(wù)？（ A ）。（ P50， 18 問） ①學(xué)校和醫(yī)院雙 方有書面協(xié)議 ②有省級(jí)政府部門認(rèn)可為醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地的資質(zhì) ③有能力有責(zé)任承擔(dān)包括部分臨床理論課、見習(xí)和實(shí)習(xí)在內(nèi)的全程臨床教學(xué)任務(wù) ④有臨床教學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)組織機(jī)構(gòu)和教學(xué)團(tuán)隊(duì) ⑤有一屆以上的畢業(yè)生證明該醫(yī)院能勝任臨床教學(xué)工作 ⑥醫(yī)學(xué)院必須有不少于一所三級(jí)甲等附屬醫(yī)院。（ P49，考試與學(xué)習(xí)的關(guān)系） ①提倡 進(jìn)行綜合性考試，以鼓勵(lì)學(xué)生融會(huì)貫通的學(xué)習(xí) ②提倡學(xué)生自我評(píng)估，以促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)能力的形成 ③提倡團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)方式，以促進(jìn)學(xué)生集體學(xué)習(xí)意識(shí) ④提倡題海戰(zhàn)術(shù)，多學(xué)多解以提升知識(shí)熟悉程度 A.②③ B.①② C.③④ D.①④ 6下列哪一項(xiàng)不是《標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)吸收學(xué)生代表參與與學(xué)校事務(wù)管理的要求（ D ）。（ P49，成績?cè)u(píng)價(jià)體系） ①形成性評(píng)價(jià)體系 ②終結(jié)性評(píng)價(jià)體系 ③過程性評(píng)價(jià) ④綜合性評(píng)價(jià) A.①④ B.①③ C.①② D.③④ 6《標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)教學(xué)方法改革的核心要求是：必須開展以 和 為主要內(nèi)容的教育方式和教學(xué)方法改革，注重批判性思維和終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，關(guān)注 的養(yǎng)成。（ P46，醫(yī)學(xué)教育根本任務(wù)） 5《標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)臨床醫(yī)學(xué)畢業(yè)生提出了哪三方面的標(biāo)準(zhǔn)（ B ）。（ P42，教育評(píng)價(jià)機(jī)制） A．教育評(píng)價(jià)不必覆蓋各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié) B．醫(yī)學(xué)院校必須建立教育評(píng)價(jià)體系 C．建設(shè)教育評(píng)價(jià)體系使領(lǐng)導(dǎo)、行政人員、教師及學(xué)生能夠積極參與教育評(píng)價(jià)活動(dòng) D．教育評(píng)價(jià)機(jī)制的重點(diǎn)是對(duì)教育計(jì)劃、教育過程及教育結(jié)果狀況的檢測 5下列哪 項(xiàng)不屬于我校的辦學(xué)宗旨（ D）。（ P40，臨床教學(xué)基地） 5醫(yī)學(xué)類專業(yè)在校學(xué)生與病床總數(shù)比應(yīng)達(dá)到 ( B )。（ P34，自然科學(xué)課程） 理論 技能 技能 理論 技能 知識(shí) 知識(shí) 技能 4課程計(jì)劃中必須制定臨床畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱，安排不少于 ( D )周的畢業(yè)實(shí)習(xí)，確保學(xué)生獲得足夠的臨床經(jīng)驗(yàn)和能力。（ P31，考查知識(shí)目標(biāo)） 4掌握生命各階段各種常見病、多發(fā)病的發(fā)病原因，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到下列哪項(xiàng)因素對(duì)疾病形成與發(fā)展的影響（ A ）。 (P29，高等醫(yī)學(xué)院的標(biāo)尺） A．學(xué)校的師資力量 B．醫(yī)學(xué)畢業(yè)生的質(zhì)量 C．本科畢業(yè)生人數(shù) D．所有畢業(yè)生人數(shù) 3教學(xué)評(píng)價(jià)必須有政府主管部門、（ A ）、畢業(yè)后教育機(jī)構(gòu)的積極參與。（ P28，醫(yī)學(xué)教育的目標(biāo)） 好的衛(wèi)生保健服務(wù) 3 2022 年六月，下列哪個(gè)組織通過并頒布了《本科醫(yī)學(xué)教育全球標(biāo)準(zhǔn)》（ D ）。 (P26，醫(yī)學(xué)教育的基本要求 ) ①專業(yè)能力 ②對(duì)疾病損傷處理和健康促進(jìn)以及疾病防御加以結(jié)合的能力 ③對(duì)病人和公眾進(jìn)行健康教育 ④能認(rèn)識(shí)自身的不足，不斷自我完善 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 《標(biāo)準(zhǔn)》是以下列哪一項(xiàng) 為適用對(duì)象（ A ）。（ P25，批判性思維和研究） ①在職業(yè)活動(dòng)中表現(xiàn)出有分析判斷的批判精神，有根據(jù)的懷疑，創(chuàng)造精神和對(duì)事物進(jìn)行研究的態(tài)度 ②提出假設(shè)，收集并評(píng)價(jià)各種資料，從而解決問題 ③應(yīng)用個(gè)人判斷來分析和評(píng)論問題， 主動(dòng)尋求信息，而不是等待別人，提供信息 ④懂得信息技術(shù)的運(yùn)用及其局限性 ⑤從臨床醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)庫中檢索特定病人的信息 ①②③ B.③④⑤ C.②③⑤ D.①②④ 2認(rèn)證結(jié)論包括（ D ）。（ P20，職業(yè)價(jià)值、態(tài)度、行為和倫理） A．敬業(yè)精神和倫理行為 B．醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能 C．醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí) D．使醫(yī)學(xué)生具有較好的臨床技能 2認(rèn)識(shí)醫(yī)學(xué)職業(yè)的基本要素，包括這一職業(yè)的（ Ｃ ） (P21，職業(yè)價(jià)值、態(tài)度、行為和 ①基本道德規(guī)范 ②倫理原則 ③法律責(zé)任 A．①② B．②③ C．①③ D．①②③ 2根據(jù)人文醫(yī)師班的培訓(xùn)，當(dāng)代優(yōu)秀的醫(yī)生應(yīng)當(dāng)擁有的溝通技能包括（ C ）。（ P18，持續(xù)更新） A．定期審查 B．偶爾審查 C．按月審查 D．隨時(shí)審查 1醫(yī)學(xué)院必須有明確的方針規(guī)定（ Ｄ ）的責(zé)任與權(quán)利，包括專項(xiàng)的教育經(jīng)費(fèi)。（ P14，臨床教學(xué)資源） 1教育計(jì)劃評(píng)估的高標(biāo)準(zhǔn)不涉及（ C ）。（ P8，臨床醫(yī)學(xué)與技能） C. 康復(fù)治療 《標(biāo)準(zhǔn)》在醫(yī)療實(shí)踐中出，畢業(yè)后培訓(xùn)包括開業(yè)前的培訓(xùn)及 （ Ｂ ） 。 D．細(xì)胞生物學(xué)、衛(wèi)生學(xué)、公共衛(wèi)生以及社區(qū)醫(yī)學(xué)。（ P7，基礎(chǔ)生物醫(yī)學(xué)課程） A．細(xì)胞生物學(xué)、解破學(xué)、遺傳學(xué)、藥理學(xué)以及中醫(yī)學(xué) B．細(xì)胞生物學(xué)、解破學(xué)、遺傳學(xué)、衛(wèi)生學(xué)以及中醫(yī)學(xué) C．細(xì)胞生物學(xué)、解破學(xué)、遺傳學(xué)、藥理學(xué)以及病理學(xué) D．細(xì)胞生物學(xué)、解破學(xué)、遺傳學(xué)、藥理學(xué)、病理學(xué)以及衛(wèi)生學(xué) 行為和社會(huì)科學(xué)，包括有代表性的心理學(xué)、醫(yī)學(xué)社會(huì)學(xué)、生物統(tǒng)計(jì)學(xué)、 （ Ｂ ） 。 臨床醫(yī)學(xué)認(rèn) 證 藍(lán)皮書版（答案） 世界醫(yī)學(xué)教育聯(lián)合會(huì)推薦的本科醫(yī)學(xué)教育的國際標(biāo)準(zhǔn)（《標(biāo)準(zhǔn)》） 分為（ Ａ ）大領(lǐng)域共計(jì)（ ）亞領(lǐng)域。 ⑤進(jìn)一步增強(qiáng)考試分析結(jié)果對(duì)于改進(jìn)教學(xué)工作的指導(dǎo)作用。 B. 海扶之星 C. 雛鷹計(jì)劃 （ A ） （ P14,教學(xué)改革） ①進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生批判性思維能力的培養(yǎng)。 （ P8,大學(xué)生科研訓(xùn)練） 年 3 月 B. 2022 年 3 月 年 6 月 96. 2022 年，重慶醫(yī)科大學(xué)作為重慶（ C ）高校參加教育部評(píng)估的高校，順利通過國家本科教學(xué)工作水平評(píng)估。 (P20，畢業(yè)生質(zhì)量 ) A．全國執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試 92. 重慶醫(yī)科大學(xué)于 ( C )向教育部臨床醫(yī)學(xué)認(rèn)證專業(yè)委員會(huì) 正式提交了《臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證申請(qǐng)表》。 師反饋教學(xué)中存在的問題，真正做到教學(xué)互動(dòng)。 （ AC ） （ P19,學(xué)生代表） A. 建立了學(xué)生學(xué)習(xí)狀況分析工作模式 B. 建立了學(xué)生生活狀況分析工作模式 C. 建立了學(xué)習(xí)困難學(xué)生的長效幫扶機(jī)制 困難學(xué)生的短暫幫扶機(jī)制 56. 學(xué)校對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生以什么教育為主？ （ B ） （ P22,對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生采取的幫助措施） ？ （ ABC ）（ P19,學(xué)生代表） A. 學(xué)生自薦 B. 班級(jí)推薦或選舉 C. 輔導(dǎo)員老師推薦 58. 校長信箱的回復(fù)期限通常為（ B ） 天（ P19,學(xué)生代表） 。（ B ） 52. 學(xué)校為加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)生涯教育和就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)做了哪些工作。 A. 志愿優(yōu)先 46. 學(xué)校建立（ C ）一次的學(xué)生學(xué)習(xí)狀況分析工作模式。（ BC ） B. 醫(yī)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課 37. 學(xué)生必須參加教學(xué)計(jì)劃中全部課程的考核嗎？（ A ） （ P9,學(xué)生成績?cè)u(píng)定） ，必修的要 ，選修的用 38. 教育 部規(guī)定的錄取制度是什么？ （ A ） 、招辦監(jiān)督 . ，學(xué)校監(jiān)督 ，國家監(jiān)督 ，學(xué)校監(jiān)督 39. 我校在條件相同的情況下，優(yōu)先錄?。? C ） 成績高分的考生 40. 學(xué)生工作部（處）、團(tuán)委的工作理念是（ CD ） A 認(rèn)真、規(guī)范 .、負(fù)責(zé) C. 引導(dǎo)、規(guī)范 、服務(wù) 41. 學(xué)生工作部（處）、團(tuán)委通過（ ABCD ）等工作活動(dòng)努力加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育和醫(yī)學(xué)職業(yè) 素質(zhì)的拓展。 (P9,學(xué)生成績?cè)u(píng)定 ) A．過程評(píng)價(jià) B. 課程結(jié)束考試 32. 臨床綜合考核考核形式分為（ B ）、（ C ）。 （ P1,學(xué)校概況） 28. “學(xué)校積極開展國內(nèi)外交流合作，近年來與美、英、法、加、 澳等多個(gè)國家 10 余所高水平大學(xué)開展（ D ）、七年制和本專科學(xué)生聯(lián)合培養(yǎng)與交流，以及開展科學(xué)研究項(xiàng)目合作。（ P7,教學(xué)方法、科研方法教育） A.“臨床 實(shí)驗(yàn)” B. “基礎(chǔ) 臨床” C.“基礎(chǔ) 實(shí)驗(yàn)” D.“臨床 創(chuàng)新” 24. 我校還在（ A ）學(xué)院試點(diǎn)設(shè)立“海扶之星”學(xué)生科研基金，面向重慶醫(yī)科大學(xué)本科學(xué)生提供專項(xiàng)科研實(shí)踐資金，積極引導(dǎo)有科學(xué)研究興趣的學(xué)生自組團(tuán)隊(duì)，以答辯競標(biāo)的方式申請(qǐng)創(chuàng)新科研專項(xiàng)基金，并安排導(dǎo)師給予過程指導(dǎo)，學(xué)生 利用寒、暑假期和其他課余時(shí)間開展課題實(shí)驗(yàn)工作。（ P7,臨床實(shí)習(xí)） 、醫(yī)學(xué)信息與科研方法、專業(yè)基礎(chǔ)、專業(yè)拓寬四大類，其修讀按《重慶醫(yī)科大學(xué)任意選修課課程管理辦法》（重醫(yī)大教（ 2022） 45 號(hào)）執(zhí)行，要求選修 ( B )學(xué)分。 （ ABCE ） （ P2,學(xué)校概況） ，科學(xué)謀劃，合理布局 ，走以質(zhì)量提升為核心的內(nèi)涵式發(fā)展道路。 ，選擇最適合、最經(jīng)濟(jì)的診斷、治療手段。 ，正常的心理狀態(tài)。 Ｃ .樹立依法行醫(yī)的法律觀念，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)病人和自身的權(quán)益。該中心整合全校實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備與人員，做到了（ A ）（ P8,科學(xué)方法教育） 、高效調(diào)配和共享 20 萬元開展“大學(xué)生科研與創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)計(jì)劃”，資助學(xué)生在老師指導(dǎo)下利用課外時(shí)間開展創(chuàng)新性科研實(shí)驗(yàn)研究，推動(dòng)（ B ）（ P8,科學(xué)方法教育） 養(yǎng) ，使畢業(yè)生盡快在思想上、心理上、行動(dòng)上作好準(zhǔn)備，為畢業(yè)后迅速適應(yīng)工作崗位和繼續(xù)教育打好基礎(chǔ)，學(xué)校還開設(shè)了（ A ） （ D ）兩門必修課。其中必修課程共包括五大類課程，以下不屬于的是 :（ B ）（ P6，臨床實(shí)習(xí)） 、思想政治與人文社會(huì)科學(xué)課程 、科學(xué)方法教育課程 7.（ C ）對(duì)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量具有極其重要的意義。（ P1,學(xué)校概況） 4 個(gè)，其中（ D ）學(xué)是首批博士點(diǎn)（ 1979 年）及國家重點(diǎn)學(xué)科（ 1988 年）、教育部“長江學(xué)者”創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、感染性疾病分子生物學(xué)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國家抗感染和肝病新藥臨床試驗(yàn)研究中心， 198 2022 和 2022 年被連續(xù)批準(zhǔn)為國家重點(diǎn)學(xué)科。（ P3,臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃） ，具有良好的建設(shè)和發(fā)展基礎(chǔ)。 （ P1,學(xué)校概況） 2. 在臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的建設(shè)過程中，我校始終以“培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，適應(yīng)我國社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要，具有扎實(shí)的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，具備初步臨床能力、（ B ）能力和初步醫(yī)學(xué)研究能力，具備良好職業(yè)道德與職業(yè)素質(zhì)的醫(yī)學(xué)人才”為目標(biāo)，堅(jiān) 持“以需求為導(dǎo)向，以質(zhì)量為核心”。學(xué)校還擁有 4740 多平米的臨床技能實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，為臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生臨床技能的培養(yǎng)提供了良好條件。（ P1,學(xué)校概況） 、建設(shè)高水平醫(yī)科大學(xué) 、民主管理 ，造就特色鮮明、具有國際視野的醫(yī)學(xué)人才 、辦學(xué)特色鮮明、國際化、開放型的高水平醫(yī)科大學(xué) 、選修課程和臨床實(shí)習(xí)三大部分組成。（ P7,教學(xué)方法） ：（ ABCDE ）（ P7,教學(xué)方法） 學(xué) 年，學(xué)校對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)及實(shí)驗(yàn)室管理模式進(jìn)行改革，成立實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理中心。 Ｂ .具有分析和批判精神，養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度并掌握解決問題的方法。