【正文】 C． A and B D．以上都不對 《標準》指出，學生錄取過程包括（ A ）。 、有條件認證 、不予認證 、不予認證 、有條件認證和不予認證 2臨床認證的形式包括（ D ）。（ P31，考查知識目標） ①社會因素 ②心理因素 ③社會因素 A.①②③ B.①② C①③ D.②③ 4應該用下列哪項原理，針對臨床問題進行查證、用證的初步能力（ A ）。（ P47，畢業(yè)生基本要求） ①思想道德與職業(yè)素質(zhì)要求 ②知識要求 ③技能要求 ④政治理論要求 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④ 60、《標準》沒有明確哪方面人員在課程計劃制定的重要地位（ D ）。 7下列哪項不屬于《標準》對學生參與科學研究的 要求（ A ）。 (P44，行政管理人員） A．承擔相應的崗位職責 B．承擔相應的課程和規(guī)定任務 C．執(zhí)行相應的管理制度 D．確保教學計劃及其它教學活動的順利實施 《標準》詳細列舉了（ ABC ）課程的基本要求。 ，重慶醫(yī)科大學在第 ( A )學期開設《臨床醫(yī)學導論》 ( D )開展臨床操作技能訓練。 21.( B )是基于團隊的教學法。 D．確立人才培養(yǎng)的中心地位，走以質(zhì)量提升為核心的內(nèi)涵式發(fā)展道路。 ⑤通過班會、網(wǎng)頁、博客、網(wǎng)絡交流平臺及班長支書等方式及時通知、提醒學生網(wǎng)上選課與評教。 A、招生計劃 B、招生政策 C、招收計劃 D、招收錄取 我們重慶醫(yī)科大學有多少個附屬醫(yī)院？（ ） A、 4 B、 5 C、 6 D、 7 我們重慶醫(yī)科大學黨委書記是誰？（ ） A、謝永剛 B、 吳小翎 C、馮躍林 D、邱景富 我們重慶醫(yī)科大學校長是誰？ （ ） A、 吳小翎 B、 雷寒 C、謝永剛 D、馮躍林 我們公共衛(wèi)生與管 理學院黨委書記是誰？（ ） A、周榮華 B、馮躍林 C、 吳小翎 D、邱景富 我們重慶醫(yī)科大學分管學生工作部的校長是誰？ （ ） A、馮躍林 B、 吳小翎 C、雷寒 D、韓寒 第五學辦第一黨支部書記是（ ） A、周榮華 B、丁鴻江 C、陳敏 D、鄭行雁 分管 2022 級營養(yǎng)學的老師是誰（ ） A、陳敏 B、曾亮 C、楊廷偉 D、趙丹 1第五團總支書記是誰（ ） A、馬丹 B、楊廷偉 C、鄭行雁 D、曾亮 1重 慶醫(yī)科大學校團委書記是誰（ ） A、 吳小翎 B、 雷寒 C、謝永剛 D、張曉丹 1我們公共衛(wèi)生與管理學院有多少部門（ ） A、 8 B、 12 C、 15 D、 17 1第五學辦第二黨支部書記是誰？（ ） A、周榮華 B、丁鴻江 C、陳敏 D、鄭行雁 1分管 2022 級衛(wèi)生經(jīng)濟管理的老師是？（ ） A、馬丹 B、楊廷偉 C、趙丹 D、鄭行雁 1楊廷偉老師負責學辦的哪項工作？（ ） A、教學管理 B、實習就業(yè) C、貧困資助 D、團 總支工作 1重慶醫(yī)科大學一級碩士點有幾個？（ ） A、 1 B、 6 C、 10 D、 12 1醫(yī)學教育的每個亞領域都有其特定的標準，分為基本標準和高質(zhì) 量標準，基本標準以（ ）來表示 A、應當 B、必須 C、首先 D、可以 1學生錄取過程包括說明招生原則，（ ），申訴機制。 ①根據(jù)培養(yǎng)計劃，對學生的必修課、公共選修課和限定選修課的設置及修讀、成績評定進行宣傳與指導。 床 醫(yī)學 5 年制 臨床醫(yī)學 7 年制 留學生臨床醫(yī)學六年制 醫(yī)學影像學 5 年制 康復醫(yī)學 5 年制 麻醉醫(yī)學 影像醫(yī)學 口腔醫(yī)學 兒科醫(yī)學 5 年制 麻醉醫(yī)學 影像婦科 檢驗醫(yī)學 兒科醫(yī)學 5 年制 臨床 7 年制 康復醫(yī)學 護理醫(yī)學 檢驗醫(yī)學 33. 第二臨床學院辦學理念為 ( B )。 。 A． 超微納米生物芯片及血液磁化療法 C． 干細胞免疫療法 TTS 耳聾耳鳴康復系統(tǒng) ( B )所 7.（多選） 學校組建了教學指導委員會、 _______、 _______、 _______等學術組織。 醫(yī)學院校必須依據(jù)下列哪幾項條件制定符合本校實際的課程計劃（ ABC ）。 A．①③④⑤⑥ B．①②③④⑤ C．①②④⑥ D．②③④⑤⑥ 7以下屬于《標準》對提供學生支持與咨詢服務要求的有（ B ）。（ P45，辦學宗旨） 辦好人民滿意的高等醫(yī)學教育 造就具有國際視野的醫(yī)學人才 造就特色鮮明地醫(yī)學人才 不斷提高人才質(zhì)量培養(yǎng) 5下列哪項屬于《本科醫(yī)學教育標準 臨床醫(yī)學專業(yè)（試行）》擬定的背景時期公布的文件是（ A ）。 3《標準》中，思想道德素質(zhì)及職業(yè)目標是 ( A )。 (P22，溝通技能 ) ①注意傾聽， 收集和綜合與各種問題有關的信息，并理解其實質(zhì)內(nèi)容 ②有效運用溝通技巧，深入了解病人及其家屬，使他們以平等的合作者身份接受醫(yī)療方案 ③有效地進行口頭和書面的溝通 ④懂得對人力資源和各種診斷性干預、醫(yī)療設備和衛(wèi)生保健設施的適宜使用 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2臨床醫(yī)學畢業(yè)生在診斷和處理病例必須講求效果和效率，下列做法正確的是（ B ）。 《標準》明確指出，適當?shù)呐R床技能包括健康促進、疾病預防和 （ Ａ ） 。 ②進一步擴大引導式、問題式、交互式教學方法的應用范圍。 （ A ）（ P19,學生代表） 60. 學校層面，通過各班級，每學期幾次收集并聽取學生對教學改革、課程計劃制定、以及教學過程中的意見與建議。（ P9,學生成績評定） B. 臨床實習各科輪轉(zhuǎn)出科考核 C. 實習結(jié)束時的畢業(yè)綜合考試 D. 臨床基本診療操作技能考核 33. 畢業(yè)綜合考試包括 ( A )、 ( C )。 、努力提升核心競爭力 ，造就特色鮮明、具有國際視野的醫(yī)學人才 、合作交流，建設開放式、國際化的辦學體系 5 年的具體發(fā)展目標包括 ( BCDEF )：（ P2,學校概況） A。（ P21,縉云校區(qū)學生支持與咨詢工作開展情況） A.《大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導》 B.《計算機應用程序基礎》 C.《醫(yī)學心理學》 D.《大學生心理健康教育》 E.《醫(yī)學倫理學》 （ D ） （ P3,臨床醫(yī)學專業(yè)培養(yǎng)計劃） ： 14。學校自評報告題庫（答案） 24 個本科專業(yè)，其中（ A ）、（ D ）等 10 余個專業(yè)為國家級、市級特色專業(yè)。以下哪項不屬于培養(yǎng)目標中思想道德與職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的計劃（ E ） （ P3,臨床醫(yī)學專業(yè)培養(yǎng)計劃） Ａ .重視醫(yī)療的倫理問題，尊重患者的隱私和人格。推動科學發(fā)展、建設高水平醫(yī)科大學 、多規(guī)格、特色鮮明的人才培養(yǎng)體系 、特色鮮明的學科專業(yè)體系 ，力爭取得一批具有影響力的原始創(chuàng)新成果 、結(jié)構(gòu)合理、開放流動、具有國際競爭力的師資隊伍 、層次和水平縱深發(fā)展，提升國際化程度 、專業(yè)課程兩類。（ P9,學生成績評定） A. 理論考試 C. 操作技能考試 34. 課程的最終成績由（ A ）和（ D ）兩部分構(gòu)成 （ P10,考試研究與改革） A．形成 性評價 D. 總結(jié)性評價 35. 《重慶醫(yī)科大學課程考試改革暫行辦法》中參與改革的有（ A ）門課程。 （ A ） （ C ）天 (P19,學生代表 ) （ D ）個 (P19,學生代表 ) （ C ）所 （ P12,學院教學概況 ) （ C ）所 (P12,學院教學概況 ) （ D ）所 (P12,學院教學概況 ) （ A ）個社區(qū)（全科）教學基地 (P12,學院教學概況 ) ，我校各附屬醫(yī)院獲得（ D ）個 (P12,學院教學概況 ) 堅持服務創(chuàng)新，加強讀者服務保障采取的措施中下列不是的為（ B ） (P10,圖書、網(wǎng)絡信息服務 ) B./開展教學素養(yǎng)教育系列講座 ，開展各種信息咨詢服務 ，與學科形成良好互動 （ B ）間 (P10,七 .圖書、網(wǎng)絡 信息服務 ) （ A ）間 (P10,圖書、網(wǎng)絡信息服務 ) 與國內(nèi)多所高校開展聯(lián)合辦學 ，培養(yǎng)七年制學生，下列不是的（ D ） (P1,學校概況 ) 年，我校啟動了與（ C ）合作培養(yǎng)五年制臨床醫(yī)學專業(yè)交換生項目 (P1,學校概 況 ) A 四川大學 B 華中科技大學 C 復旦大學 D 武漢大學 ，與多所高校聯(lián)合開展了課程互選、學分認、學生跨校修讀，下列高校不是的是（ C ） (P1,學校概況 ) （ C ） (P1,學校概況 ) 斯堡大學和劍橋大學 75. 我校 建立了三級聽課、評課制度，下列不是的是（ C ） (P11,教育評價 ) ，下列不是的是（ D )(P9,學生成績評定） （含課堂小測驗） （ A ） (P11,教育評價 ) ，下列不是的是（ B ）（ P11,教育評價） 、教學質(zhì)量建設起到重要促進作用，其中有許多國家級、重慶市市級建設項目，我校獲得的中沒有的是（ D ) （ P11,學院教學概況） A. 精 品 課 程 B. 教 學 團 隊 C. 人 才 培 養(yǎng) 模 式 創(chuàng) 新 實 驗 區(qū) 教師與學生之間的互動錯誤的是（ D ）（ P13,師生參與） ，制定政策鼓勵教師積極開展網(wǎng)絡輔助教學，教師可通過網(wǎng)絡及時了解學生學習情況。 ③進一步加強網(wǎng)絡教學資源建設和網(wǎng)絡輔助教學，提高網(wǎng)絡教學資源的利用程度。（ P8，臨床醫(yī)學與技能） A．病人醫(yī)護 B．疾病治療 C．病人醫(yī)護以及疾病治療 D．康復治療 以下哪個科目不屬于臨床醫(yī)學專業(yè)（ A）。（ P23，臨床技能） 疾病發(fā)生時了解機體結(jié)構(gòu)和功能的異常改變 進行全面的體格和精神狀態(tài)檢查 具有教別人學習的能力和積極地態(tài)度 維持病人 機體的分子平衡 2（ A ）的進步對教育和信息的分析和管理提供了有效地工具和手段。 ①遵紀守法 ②世界觀，人生觀，價值觀和社會主義榮辱觀 ③珍視生命關心病人 ④無消極心態(tài)利己利民 A．①② B．②③④ C．③④⑤ D．②④ 《標準》規(guī)定的知識目標包括（ B ）。 (P45，背景文件 ) ①《本科醫(yī)學教育全球標準》②《本科醫(yī)學教育質(zhì)量保證指南》 ③《本科醫(yī)學辦學標準及管理規(guī)范》④《臨床醫(yī)學專業(yè)認證標準》 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 5《標準》的應用原則有哪些（ D ）。 (P50， 15 問 ) 建立相應機