【正文】 ，通過班級優(yōu)秀學生“一幫一”模式，與家長共同進行“扶貧”工作。 ，下列順序正確的是 ( C ) 自主性 興趣性 主導性 主導性 自主性 興趣性 興趣性 主導性 自主性 依賴性 自主性 主導性 中學生角色與傳統(tǒng)教學中的學生角色的區(qū)別，下列不正確的是 ( C ) A． PBL 教學中學生會學習到如何把知識應用在實際情況中，傳統(tǒng)的學習重點為記知識； B． PBL 中學生會主動分析信息，傳統(tǒng)課程中學生只會被動接受知識； C. PBL 教學中學生在競爭中學習來應對考試，傳統(tǒng)課程中在合作中學習，為理解學習； D． PBL 中學生看到知識間的相關性，傳統(tǒng)中應對的是枯燥的知識。 實施基礎醫(yī)學理論綜合考試。 ，在規(guī)定的學習年限內，按專業(yè)培養(yǎng)計劃要求修完規(guī)定的全部課程，達到規(guī)定的學分要求，且成績優(yōu)良。( B ) 碩士 碩士 博士后 博士后 ________是學校最高的教學學術機構，由 _______， __________， ________ 以及 __________組成。（ P56， 35 問） A、誠信求實 B、為學生利益而認證 C、為改進而認證 D、為發(fā)展而認證 8 下列哪些是《標準》對 臨床課程教學的具體 要求？（ B ） 。（ P49，考試結果分析） 整體結果及專業(yè)內容 6下列哪兩項屬于正確處理考試與學習之間的關系的方式（ B ）。（ P36，學生成績評定體系注釋） 50、醫(yī)學 院校必須擁有不少于 ( )所三級甲等附屬醫(yī)院。 A．醫(yī)學教育的面對的現(xiàn)代化進程，國內環(huán)境和社會期待 B．醫(yī)學教育的面對的國際趨勢，國際環(huán)境和社會期待 C．醫(yī)學教育的面對的國際趨勢，國內環(huán)境和社會期待 D．醫(yī)學教育的面對的國內趨勢，國際環(huán)境和社會期待 3醫(yī)學教育的根本任務是為社會提供優(yōu)質的醫(yī)藥衛(wèi)生人力資源，加強醫(yī)學教育質量保證工作，下列哪項不屬于它的意義（ D ）。（ P16，學生成績） Ａ．課堂成績、課后成績 Ｂ．文化成績、宗旨與目標 Ｃ．課程計劃、宗旨與 目標 Ｄ．文化成績、宗旨與目標 1作為呈動態(tài)發(fā)展的學院，醫(yī)學院必須啟動（ Ａ ）及更新機構與審查職能的程序必須彌補已經證實的足。（ P4，宗旨及目標報告） ①開業(yè)前培訓 ②職業(yè)技能培訓 ③醫(yī)師道德培訓 ④全科技巧培訓 ⑤?？婆嘤柤袄^續(xù)醫(yī)學教育 /進修 A.①③④⑤ B.①②⑤ C.①②④ D.②③④⑤ 基礎生物醫(yī)學，通常包括生物化學、生理學、生物物理學、分子生物學、微生物學、免疫學、 ( Ｃ )。 （ P20,畢業(yè)生質量） C.\ 95. 重慶醫(yī)科大學于 ( B )印發(fā)了《重慶醫(yī)科大學大學生科學研究與創(chuàng)新實驗項目管理辦法》，積極推進學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。（ P17,學生支持與咨詢） B. 課程選修 D. 成績評定 .（ C ） （ P21,縉云校區(qū)學生支持與咨詢工作開展情況） 50. 學校建立全校（ C ） 級心理健康關懷網絡，負責學生心理健康教育 . （ P18,學生支持與咨詢） 。（ P1,學校概況） 碩士 碩士 博士后 碩士 博士 博士后 27. 學校設有（ C ）個學院、系、部，以及研究生院、生命科學研究院。 16 以下哪項不屬于培養(yǎng)目標中實踐技能培養(yǎng)的計劃（ C ） （ P3,臨床醫(yī)學專業(yè)培養(yǎng)計劃） ，具有針對各類常見病、多發(fā)病的診斷、處理能力及針對一般急癥的診斷、急救及處理能力。（ P1,學校概況） 、建設高水平醫(yī)科大學 、民主管理 ，造就特色鮮明、具有國際視野的醫(yī)學人才 、辦學特色鮮明、國際化、開放型的高水平醫(yī)科大學 、選修課程和臨床實習三大部分組成。（ P1,學校概況） 4 個，其中（ D ）學是首批博士點（ 1979 年）及國家重點學科（ 1988 年）、教育部“長江學者”創(chuàng)新團隊、感染性疾病分子生物學教育部重點實驗室、國家抗感染和肝病新藥臨床試驗研究中心， 198 2022 和 2022 年被連續(xù)批準為國家重點學科。 ，正常的心理狀態(tài)。（ P7,教學方法、科研方法教育） A.“臨床 實驗” B. “基礎 臨床” C.“基礎 實驗” D.“臨床 創(chuàng)新” 24. 我校還在（ A ）學院試點設立“海扶之星”學生科研基金，面向重慶醫(yī)科大學本科學生提供專項科研實踐資金，積極引導有科學研究興趣的學生自組團隊，以答辯競標的方式申請創(chuàng)新科研專項基金，并安排導師給予過程指導，學生 利用寒、暑假期和其他課余時間開展課題實驗工作。 A. 志愿優(yōu)先 46. 學校建立（ C ）一次的學生學習狀況分析工作模式。 (P20，畢業(yè)生質量 ) A．全國執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試 92. 重慶醫(yī)科大學于 ( C )向教育部臨床醫(yī)學認證專業(yè)委員會 正式提交了《臨床醫(yī)學專業(yè)認證申請表》。 臨床醫(yī)學認 證 藍皮書版（答案） 世界醫(yī)學教育聯(lián)合會推薦的本科醫(yī)學教育的國際標準（《標準》） 分為（ Ａ ）大領域共計（ ）亞領域。（ P14，臨床教學資源） 1教育計劃評估的高標準不涉及（ C ）。 (P26，醫(yī)學教育的基本要求 ) ①專業(yè)能力 ②對疾病損傷處理和健康促進以及疾病防御加以結合的能力 ③對病人和公眾進行健康教育 ④能認識自身的不足，不斷自我完善 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 《標準》是以下列哪一項 為適用對象（ A ）。（ P34，自然科學課程） 理論 技能 技能 理論 技能 知識 知識 技能 4課程計劃中必須制定臨床畢業(yè)實習大綱，安排不少于 ( D )周的畢業(yè)實習，確保學生獲得足夠的臨床經驗和能力。（ P49，成績評價體系） ①形成性評價體系 ②終結性評價體系 ③過程性評價 ④綜合性評價 A.①④ B.①③ C.①② D.③④ 6《標準》對教學方法改革的核心要求是：必須開展以 和 為主要內容的教育方式和教學方法改革，注重批判性思維和終身學習能力的培養(yǎng)，關注 的養(yǎng)成。（ P53， 26 問） A、臨床醫(yī)學認證的組織部門是教育部 B、臨床醫(yī)學認證機構是醫(yī)學教育認證專家委員會 C、臨床醫(yī)學認證的對象是重慶醫(yī)科大學 D、臨床醫(yī)學認證的依據是《中國本科醫(yī)學教育標準 — 臨床醫(yī)學專業(yè)（試行）》（教高（ 2022）9 號） 7專業(yè)認證的目的和意義不包括（ C ）。 ：強化辦學質量、努 力提升核心競爭力。 ( EF ) ( )不屬于臨床實習期間每輪出科技能考核以及畢業(yè)生能力考核制度。 年 3 月，我校印發(fā)了《重慶醫(yī)科大學大學 生科學研究與創(chuàng)新實驗項目管理辦法》，積極推進學生 ( D )的培養(yǎng)。 ， 請將下列課程與相對應獎項連線。 和職前教育講座。 調查問卷試題庫（答案） 單選部分 醫(yī)學院必須擁有不少于（ ）所（ ）附屬醫(yī)院。選出正確的一項 ( A ) A 一對一 B 一對五 C 一對七 D 一對十 46．學校對畢業(yè)生質量的調查通過哪 些途徑： ( D ) amp。 ，具有重慶市規(guī)模最大、設備最先進、技術力量最強的直屬附屬醫(yī)院 ______和 _______非直屬附屬醫(yī)院，均為三級甲等醫(yī)院。 17 臨床醫(yī)學專業(yè)課程體系必修課 程不包括 ( D ) ，思想政治與人文社會科學課程。 、各院系主要領導、教務處、研究生院領導、高年級學生代表。 A． 整體結果 B． 考試信度和效度 C． 成績 D． 試題難度 8《標準》中要求 :醫(yī)學院校必須對學生提供 ( C )、配備專門人員的支持服務。 A． 學校醫(yī)院雙方有書面協(xié)議 B． 有臨床教學規(guī)章制度，教學組織機構和教學團隊 C． 有兩屆以上的畢業(yè)生證明該醫(yī)院能夠勝任臨床教學工作 D． 有省級政府部門認可為醫(yī)學院校臨床教學的資質 6下列哪一項不是臨床教學基地的類型（ C ）。（ P42，利益方的參與） A．領導和行政管理人員 B．教職人員 C．學生 D． A、 B 和 C 5調整教育計劃和改進教學工作的主要依據包括畢業(yè)生的工作表現(xiàn)、業(yè)務能力、職業(yè)素質及（ A ）等信息。（ P29，適用地點范圍） A．具體的縣城 B．某個醫(yī)學校 C．全國 D．擁有本科生的學院 3下列哪項不屬于本標準用 于醫(yī)學教育的認證工作，一般情況下應該包括的實施措施（ D ）。（ P18，行政管理人員及經營） A．實施學校的管理計劃 B．實施學校教管理和教育計劃 C．實施學校的教育計劃 D．以上都不對 1《標準》中指出的醫(yī)學院應持續(xù)更新的高標準是（ A ）。 B．流行病學、衛(wèi)生學、公共衛(wèi)生以及社區(qū)醫(yī)學。 A. ①② B. ①②③ C. ②③ 98. 自 2022 年開始，重慶醫(yī)科大學與重慶市教委合作開展“ ( C )”相關培訓工作。 、學生、家長 、學院、學生 、學院、宿舍 、學生、宿舍 54. 助學金用于資助全日制 ( D )在校學生中的、品德優(yōu)良的、 學習 勤奮 的家庭經濟困難學生。 （ P1,學校概況） 30. 根據醫(yī)學教育國際化發(fā)展趨勢的需要，參照（ A ）標準，按照國家頒布的《本科醫(yī)學教育標準 — 臨床醫(yī)學專業(yè)（試行）》培養(yǎng)要求，調整課程計劃、優(yōu)化課程體系，培養(yǎng)能適應醫(yī)學科學發(fā)展和醫(yī)學模式轉變的臨床醫(yī)生。 ，能夠獨立地利用圖書資料和現(xiàn)代信息技術研究醫(yī)學問題及獲取新知識與相關 信息，能用一門外語閱讀醫(yī)學文獻。近年來，全校教師積極開展（ A ）的教育教學方法改革，采用啟發(fā)式、交互式教學方法，如 PBL（ ProblemBased Learning， PBL）、 TBL(Teambased learning,TBL)、 CBL(Casebased learning,CBL)、床旁教學、小組討論、網絡輔助教學等，著力提高學生學習興趣與主動性，培養(yǎng)學生自主學習的能力?，F(xiàn)有直屬附屬醫(yī)院（ B ）所，共設病床 7170 張，全部為教學開放床位。 Ｄ .有團隊合作精神，實現(xiàn)良好的人際溝通，處理好醫(yī)患、醫(yī)護及醫(yī)學與社會之間的關系。（ P7,臨床實習） 21. 重慶醫(yī)科大學創(chuàng)建于 ( C )年，由上海第一醫(yī)學院（現(xiàn)為復旦大學上海醫(yī)學院）分遷來渝組建而成。 A．輔導員和學生組織建設 B.. 學生獎、助、貸發(fā)放和管理 C. 學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導 D. 學生心理健康教育 42. 學生工作部（處）統(tǒng)籌與指導哪些工作。 ，校長來和老師溝通 教學基地評估制度， 學校每學年組織對各臨床學院的教學評估 .。 A.①②③④ B.②③④⑤ C.①②③⑤ 100．重慶醫(yī)科大學將通過（ A ）設置，為臨床醫(yī)學專業(yè)創(chuàng)造更好的辦學條件，著力提高臨床醫(yī)學專業(yè)辦學質量。（ P9，醫(yī)療實踐與衛(wèi)生保健體系的聯(lián)系） A．本科培養(yǎng) B．專科培養(yǎng)