個(gè)體差異與管理下ga(參考版)
2025-01-13 23:49本頁面
【正文】 好孩子集團(tuán)總裁用人所“短 好孩子的總裁宋鄭還先生，運(yùn)用了本章的哪些知識(shí)來用人？ ? 如果你是公司的高層管理者，你將怎樣用人？ 提問： 小結(jié)： 知覺、知覺差異與管理（ X、 Y理論、歸因論） 價(jià)值觀、態(tài)度 個(gè)性、氣質(zhì)、能力、性格 個(gè)性差異在管理中的應(yīng)用 控制方位論 第一、二、三章作業(yè)： ? P23頁：一、二、四、六 ? P3637:一、二、三 ? P77頁：一、五、六、九、十 ?請所有自考未過的同學(xué)，將前三章布置的作業(yè)全部完成，并于本周五前上交。 好孩子集團(tuán)總裁用人所“短 ? 為了嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，宋鄭還專門挑選比較 “固執(zhí)”的員工 從事產(chǎn)品 質(zhì)量檢驗(yàn)工作，使出廠的合格率達(dá)到了 100%。這些工人也很想把事情干好，可為什么總出質(zhì)量問題呢？宋鄭還研究后得出結(jié)論，這道工序需要那些慢性子干細(xì)活的人來做。于是宋鄭還就讓他去負(fù)責(zé)要求不那么嚴(yán)格的中檔車間，而他把這一塊管成了集團(tuán)內(nèi)的優(yōu)秀企業(yè)。 好孩子集團(tuán)總裁用人所“短 ? 有個(gè)廠長 不追求細(xì)節(jié) ，在他眼里，產(chǎn)品有色差、包裝箱上有不規(guī)范釘子等都不算問題。他“讓坐不住的人搞推銷，讓怕出事的人高安全管理，讓爭強(qiáng)好勝的人去完成突擊任務(wù)，讓六親不認(rèn)的人去做紀(jì)檢和監(jiān)察工作。同時(shí)他們在歐洲、日本以及俄羅斯市場上也屢有斬獲。 ? 1995年，宋鄭還想要進(jìn)軍美國市場，并和一位美籍華人成立了一家合資公司，利用后者在美國的網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行銷售?！? ? 同年，美國波士頓咨詢公司發(fā)布 《 本土 50強(qiáng)巨擘企業(yè) 》 研究報(bào)告，把好孩子列入“ 世界快速增長經(jīng)濟(jì)體全球挑戰(zhàn)者 50強(qiáng)企業(yè) ”。 ? 2022年，國務(wù)院總理 溫家寶視察好孩子 ，對公司通過研發(fā)創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)全球化的道路和成就給予了高度評價(jià)和贊賞，溫總理說：“看了你們這個(gè)企業(yè)，我覺得沒有克服不了的困難。 ? 2022年，宋鄭還先生獲頒全球商界最具影響力、被譽(yù)為 商業(yè)奧斯卡的“安永企業(yè)家”獎(jiǎng) 。 ? 而今，在美國的童車市場上，“好孩子”童車已經(jīng)擁有了 30%的份額，銷量連續(xù) 7年位居美國市場第一。由于設(shè)計(jì)新穎，全是“原創(chuàng)性”的產(chǎn)品，童車的銷量逐年遞增，并在 1993年成為國內(nèi)銷量的第一名。 ?1988年由昆山一中學(xué)副校長位置接管頻臨破產(chǎn)的校辦企業(yè) ?1989年發(fā)明搖籃式嬰兒推車從而創(chuàng)立好孩子。 ? 好孩子目前是全球行業(yè)著名的兒童用品公司、中國最大的母嬰產(chǎn)品專業(yè)分銷零售平臺(tái)、中國最知名的兒童用品品牌，以及全球最大的嬰兒車和兒童汽車安全座生產(chǎn)基地。這個(gè)企業(yè)的產(chǎn)品已經(jīng)連續(xù)十年國內(nèi)銷售第一。 六、個(gè)性差異在管理中的應(yīng)用 ? （一）個(gè)性差異與工作成就 居里夫人：我們應(yīng)該有恒心，尤其要有自信力 ? （二）個(gè)性差異與健康 ? （三）個(gè)性差異與管理 ? （四） “控制方位論” 在管理中的應(yīng)用 “控制方位論” ：指個(gè)人行為能否達(dá)到某種結(jié)果靠哪方面原因控制的看法。 ? 在這種家庭中成長起來的孩子自然容易形成冷酷的、攻擊的情緒不安，從小不懂得愛和關(guān)心，情感冷漠、自制力差、意志薄弱、自以為是，任性、固執(zhí)、自由散漫、社會(huì)適應(yīng)性差等。同時(shí)，不鼓勵(lì)兒童去探索、求得成就以及嘗試新的事情，不指導(dǎo)兒童去確定他們的行為是否恰當(dāng) ? 由于缺乏父母的關(guān)心和教育，使孩子認(rèn)為自己在家庭中是不重要的而失去歸屬感。他們對子女采取不聞不問，放任自流的態(tài)度，對孩子的言行沒有嚴(yán)格的要求和必要的約束，對孩子的缺點(diǎn)錯(cuò)誤不管不問，任其自由發(fā)展。 放任型 ? 采取放任型教養(yǎng)方式的父母以不干涉為建立家庭關(guān)系的基礎(chǔ)，彼此和平共處。在這樣的教育方式下，孩子的心理健康受到侵蝕，情緒不穩(wěn)定，狹隘，過度自傲或自卑，意志薄弱，缺乏自信，交際困難以及軟弱無能，容易形成驕橫，任性、執(zhí)拗的性格或者依賴、懦弱、自卑的性格。 ? 這種嬌生慣養(yǎng)的家庭首先會(huì)導(dǎo)致孩子以自我為中心，具有自私、任性、放縱的壞習(xí)慣， “ 驕嬌 ” 二氣嚴(yán)重，表現(xiàn)為依賴，懶惰的品行。 寵愛型 ? 這類家長對子女過于寵愛、過于關(guān)心，其特征是對孩子過分監(jiān)護(hù)和關(guān)注，對孩子的任何要求都有求必應(yīng)，一味滿足，一味迂就
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