英語課堂教學的幾個問題(參考版)
2024-10-02 11:09本頁面
【正文】 3. 鼓勵與批評 ? 一些現(xiàn)象 ? 學生的發(fā)言或者表演中有時錯誤百出，而教師則連聲地說 “ Good. Very Good.” ? 批閱學生的筆頭作業(yè)，不改錯，也不指出錯句，只是劃一個 √號，寫上個 “ Good”或者“ Very good” ? 打分都有 A、 B、 C等幾個檔次，現(xiàn)在很少看到有得 C的 寬與嚴 ? 兩個問題 ? 對學生的態(tài)度 ? 對錯誤的態(tài)度：準確性與流利性 ? 以學生為中心 ? 寓教于樂，鼓勵學生，培養(yǎng)學生的自信心 ? 不能從一個極端走向另一個極端 ? 防止的傾向 ? 濫用賞識和表揚 ? 指責學生 ?學生一些都好 ? 一味地取悅學生 應該注意的問題 ? 準確性和流利性的協(xié)調統(tǒng)一 ? 區(qū)別處理 ? 由學生的具體情況 ? 教學的目標來確定 ? 控制性練習 /機械性操練，準確性為主 ? 自由練習，流利性為主 ? 口語表達和書面表達 ? 書面作業(yè)中的錯誤，應該在指出優(yōu)點的前提下，指出并幫助學生改正錯誤 真正為學生著想 ? 走向社會怎么辦？ ? 比爾 .蓋茨的忠告 ? 這個世界并不公平 ? 你的父母和老師也許認為你是優(yōu)秀
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