【正文】 2． 課程成績由下列部分組成： 課程參與 10% 作業(yè) 10% 案例分析 20% 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書 40% 答辯 20% 六、推薦教材及參考資料 1． 《創(chuàng)業(yè)學(xué)》郁義鴻、李志能 復(fù)旦大學(xué)出版社 2．《新企業(yè)與創(chuàng)業(yè)者》 Howard H. Stevenson, H. Irving Grousbeck, Michael J. Roberts amp。 2． 創(chuàng)造性與企業(yè)創(chuàng)意 4 1： 3． 市場機(jī)會(huì)與需求識(shí)別 4 1： 4． 創(chuàng)業(yè)經(jīng)營計(jì)劃 6 1： 2 5． 市場營銷計(jì)劃 6 1： 2 6． 組織計(jì)劃 6 1： 2 7． 財(cái)務(wù)計(jì)劃 6 1： 2 8． 創(chuàng)業(yè)融資 4 1： 9． 創(chuàng)業(yè)管理 4 1： 創(chuàng)業(yè)前沿問題 4 1： 合計(jì) 48 五、考核方式 1．本課為必修課。 第十章 創(chuàng)業(yè)前沿問題 [教學(xué)目的與要求 ]： 通過專題學(xué)習(xí)掌握創(chuàng)業(yè)過程中的前沿問題，目的在于使創(chuàng)業(yè)者更好的創(chuàng)辦自己的企業(yè)。 39 第九章 創(chuàng)業(yè)管理 [教學(xué)目的與要求 ]： 以企業(yè)生命周期理論為依據(jù)，結(jié)合企業(yè)在不同時(shí)期的特征，分別研究其在初期、早期、擴(kuò)張與終止等階段的管理問題。你的董事會(huì)建議了三種可能方案：企業(yè) A 聲譽(yù)和總體的經(jīng)驗(yàn)都很好，但也有最高 的成本；企業(yè) B 有優(yōu)秀的分配能力，但是沒有處理過任何與你公司類似的公司；企業(yè) C 有最低的成本，但不能在本地區(qū)之外進(jìn)行分配。 [本章主要內(nèi)容 ]： 經(jīng)營規(guī)劃與資本預(yù)算 損益預(yù)估表 盈虧平衡分析 現(xiàn)金流量預(yù)估表 38 資產(chǎn)負(fù)債預(yù)估表 資金來源及運(yùn)用預(yù)估表 [本章思考題 ]： 1． 損益預(yù)估表與現(xiàn)金流量預(yù)估表有何主要區(qū)別？ 2． 什么是盈虧平衡點(diǎn)？盈虧平衡分析中有何假設(shè)？銷售價(jià)格上 升對(duì)盈虧平衡點(diǎn)有何影響？ 3． 試說明資產(chǎn)負(fù)債預(yù)估表的編制目的，資產(chǎn)負(fù)債表怎樣反映出企業(yè)達(dá)成的每一筆交易？ 4． 什么時(shí)候應(yīng)著手分析資金的來源于運(yùn)用？什么是流動(dòng)資本的凈增長？ 第八章 創(chuàng)業(yè)融資 [教學(xué)目的與要求 ]： 了解商業(yè)銀行再創(chuàng)業(yè)融資中的作用，發(fā)放貸款的類型以及銀行借款決策；理解與研究和發(fā)展有限責(zé)任合伙企業(yè)的有關(guān)知識(shí)；理解私募融資的作用；明確創(chuàng)業(yè)融資的基本步驟；討論風(fēng)險(xiǎn)投資行業(yè)的特性與風(fēng)險(xiǎn)投資的決策過程；了解公開發(fā)行股票的一些替代方案；討論公開發(fā)行股票的時(shí)機(jī)和承銷商的選擇。 [本章主要內(nèi)容 ]： 培養(yǎng)管理團(tuán)隊(duì) 市場營銷導(dǎo)向的組織 建立成功地組織 企業(yè)法律制度 不同形式的企業(yè)在稅收方面的特點(diǎn) 有限責(zé)任公司 [本章思考題 ]： 1． 在潛在的投資者評(píng)估新創(chuàng)業(yè)企業(yè)的管理團(tuán)隊(duì)的作用是什么？投資人以什么標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)新企業(yè)？ 2． 與銷售導(dǎo)向和生產(chǎn)導(dǎo)向相比，市場營銷導(dǎo)向?qū)π缕髽I(yè)的組織有什么影響？ 3． 把有限責(zé)任公司和股份有限公司作為可供新創(chuàng)企業(yè)選擇的企業(yè)實(shí)體加以對(duì)比。 37 如何對(duì)這些目標(biāo)進(jìn)行監(jiān)督？ 3． 應(yīng)如何對(duì)市場進(jìn)行細(xì)分？設(shè)想某種產(chǎn)品或服務(wù)，并對(duì)其進(jìn)行市場細(xì)分 4． 營銷組合包括那些要素？選擇一個(gè)你所熟悉的公司，分析該公司的營銷組合策略，分析其合理的與有效的做法與不夠完善的地方。 [本章主要內(nèi)容 ]： 理解營銷計(jì)劃 市場營銷計(jì)劃的特征 營銷計(jì)劃的準(zhǔn)備步驟 營銷組合 計(jì)劃過程的協(xié)調(diào)與計(jì)劃的實(shí)施 應(yīng)急計(jì)劃以及失敗計(jì)劃的教訓(xùn) [本章思考 題 ]： 1． 有效的營銷計(jì)劃的主要特征是什么？ 2． 營銷計(jì)劃的一個(gè)要素是目標(biāo)和目的。 36 第四章 創(chuàng)業(yè)經(jīng)營計(jì)劃 [教學(xué)目的與要求 ]： 定義什么是創(chuàng)業(yè)經(jīng)營計(jì)劃，由誰來準(zhǔn)備計(jì)劃，由誰來閱讀計(jì)劃，計(jì)劃如何被評(píng)價(jià)；理解創(chuàng)業(yè)經(jīng)營計(jì)劃的范圍及其對(duì)投資人、貸款者、員工、供應(yīng)商以及顧客 的價(jià)值；確定信息需求及創(chuàng)業(yè)經(jīng)營計(jì)劃的資料來源；給出實(shí)例，分步驟解釋創(chuàng)業(yè)經(jīng)營計(jì)劃；理解如何監(jiān)督創(chuàng)業(yè)經(jīng)營計(jì)劃。 2． 運(yùn)用特別的例子解釋市場研究數(shù)據(jù)從第一手資料獲得與從第二手資料獲得這兩個(gè)資料來源有什么不同。 第三章 市場機(jī)會(huì)與需求識(shí)別 [教學(xué)目的與要求 ]： 理解創(chuàng)意與市場機(jī)會(huì)的差別；理解什么是“機(jī)會(huì)窗口”，以及“機(jī)會(huì)窗口”對(duì)于創(chuàng)業(yè)的重要性；理解市場研究對(duì)于創(chuàng)業(yè)的重要性；把握信息收集的基本步驟和注意事項(xiàng)；把握環(huán)境分析的主要方面和基本指標(biāo)；把握市場機(jī)會(huì)評(píng)估的各項(xiàng)準(zhǔn)則和祖堯指標(biāo)。 [本章主要內(nèi)容 ]： 創(chuàng)意的來源 激發(fā)創(chuàng)意的方法 創(chuàng)造力與問題解決方法 產(chǎn)品計(jì)劃及開發(fā)過程 [本章思考題 ]： 1．你如何對(duì)現(xiàn)有公司提供的產(chǎn)品進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)價(jià)？這是一個(gè)能 夠產(chǎn)生新創(chuàng)意的可新技術(shù)么？為什么事或者為什么不是？ 2．準(zhǔn)備一系列與快餐行業(yè)有關(guān)的問題，用來進(jìn)行問題編目分析。 4． 你對(duì)創(chuàng)業(yè)過程的 四個(gè)階段如何理解？這四個(gè)階段是截然可分的嗎？設(shè)想一下四個(gè)階段中創(chuàng)業(yè)者可能面臨的主要問題。 二、教學(xué)內(nèi)容及基本要求 第一 章 企業(yè)家與創(chuàng)業(yè) [教學(xué)目的與要求 ]： 講解企業(yè)家和創(chuàng)業(yè)的歷史過程，通過對(duì)企業(yè)家和創(chuàng)業(yè)的定義的學(xué)習(xí)，掌握創(chuàng)業(yè)所需的各項(xiàng)技能，了解創(chuàng)業(yè)的一般過程。杰克遜 ,人力資源管理，電子工業(yè)出版社 ,2020年 8 月第一版 34 《創(chuàng)業(yè)管理》教學(xué)大綱 課程編號(hào)： 06301 課程名稱： 創(chuàng)業(yè)管理 英文名稱： Entrepreneurial Management 學(xué)時(shí)： 48 學(xué) 分： 3 適用專業(yè)： 理、工、管理類各專業(yè) 課程性質(zhì)： 必修 先修課程： 管理學(xué)、市場學(xué)、財(cái)務(wù)管理等 一、課程教學(xué)目標(biāo) 本課程主要從創(chuàng)業(yè)管理的基本知識(shí)、商業(yè)計(jì)劃的制定、商業(yè)計(jì)劃的運(yùn)作以及以商業(yè)計(jì)劃為中心的企業(yè)的運(yùn)作和管理方面向?qū)W員介紹有關(guān)的理論和實(shí)踐知識(shí)。諾伊等，人力資源管理：贏得競爭優(yōu)勢，中國人民大學(xué)出版社，2020 年 4 月第一版 5．勞倫斯 S. 克雷曼，人力資源管理：獲取競爭優(yōu)勢的工具，機(jī)械工業(yè)出版社，1999 年 9 月第一版 6．趙曙明 ,羅伯特 第 2 章 培訓(xùn)的形式和方法 2 第 3 章 培訓(xùn)流程 4 第 4 章 培訓(xùn)的組織管理工作 4 第 5 章 組織學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)型組織 3 第 6 章 職業(yè)生涯管理概述 3 第 7 章 影響職業(yè)生涯的因素 2 第 8 章 職業(yè)生涯發(fā)展及特征 4 第 9 章 員工職業(yè)發(fā)展管理 4 四、考核方法 考勤 10% 課堂作業(yè) 30% 考 試 60% 五、推薦教材與參考資料 1．張德主編，人力資源開發(fā)與管理，清華大學(xué)出版社， 2020 年 10 月第二版 2．余凱成主編，人力資源開發(fā)與管理，企業(yè)管理出版社， 1999 年 9 月第一版 3．加里 德斯勒，人力資源管理，中國人民大學(xué)出版社， 1999 年 6 月第一版 4．雷蒙德 [本章主要內(nèi)容 ]： 職業(yè)發(fā)展管理中的角色定位 組織的職業(yè)管理任務(wù) [本章思考題 ]： 33 1．企業(yè)的管理職能部門在員工的職業(yè)發(fā)展管理中如何進(jìn)行角色定位？ 2．組織的職業(yè)管理任務(wù)是什么？ 三、教學(xué)安排 課程主要內(nèi)容 講課學(xué)時(shí) 作業(yè)量 第 1 章 培訓(xùn)目的和意義 2 課堂作業(yè) 3 次。 [本章主要內(nèi)容 ]： 職業(yè)生涯發(fā)展階段 職業(yè)生涯發(fā)展中的問題 [本章思考題 ]： 1．個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展中會(huì)有哪些階段性特點(diǎn)？ 2．什么是個(gè)人職業(yè)生涯中 期危機(jī)？ 第九章 員工職業(yè)發(fā)展管理 [教學(xué)目的與要求 ]： 本章主要介紹 職業(yè)發(fā)展管理中的角色定位，組織的職業(yè)管理任務(wù)。通過學(xué)習(xí)，要求了解 職業(yè)生涯發(fā)展的各種環(huán)境影響因素、掌握職業(yè)發(fā)展中自我調(diào)整的方法，并能運(yùn)用所學(xué)理論與方法分析解決實(shí)際問題。要求了解什么是 職業(yè)生涯管理，企業(yè)為什么必須重視員工的職業(yè)生涯管理。 [本章主要內(nèi)容 ]： 學(xué)習(xí)原理與有效的培訓(xùn) 31 培訓(xùn)中的控制管理 培訓(xùn)師的選擇和培養(yǎng) 培訓(xùn)的成本管理 培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)和轉(zhuǎn)移 [本章思考題 ]： 1. 成人學(xué)習(xí)有什么特點(diǎn) ？ 2. 為什么要進(jìn)行培訓(xùn)的控制管理？ 3. 有效的培訓(xùn)對(duì)培訓(xùn)師應(yīng)有哪些要求？ 第五章 組織學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)型組織 [教學(xué)目的與要求 ]： 本章主要介紹什么是 學(xué)習(xí)型組織，及學(xué)習(xí)型組織的特征 要求能掌握 學(xué)習(xí)型組織的含 義及其定義 ，全面了解學(xué)習(xí)型組織具有哪些基本特征。 [本章主要內(nèi)容 ]： 培訓(xùn)需求分析； 制定培訓(xùn)計(jì)劃并設(shè)計(jì)實(shí)施方案 培訓(xùn)實(shí)施 培訓(xùn)工作評(píng)估 [本章思考題 ]： 1． 培訓(xùn)工作的運(yùn)作流程包括哪些具體步驟 ？ 2． 為什么在培訓(xùn)工作開始實(shí)施前要做 培訓(xùn)需求分析 ？ 3．企業(yè)在 制定培訓(xùn)計(jì)劃和設(shè)計(jì)實(shí)施方案時(shí)要注意什么 ？ 4．企業(yè)在 培訓(xùn)實(shí)施中應(yīng)注意哪幾點(diǎn) ？ 5．為什么要做 培訓(xùn)工作評(píng)估 ？ 第四章 培訓(xùn)的組織管理工作 [教學(xué)目的與要求 ]： 本章將闡述學(xué)習(xí)原理與有效的培訓(xùn)、培訓(xùn)中的控制管理、培訓(xùn)師的選擇和培養(yǎng)、培訓(xùn)的成本管理、培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)和轉(zhuǎn)移等培訓(xùn)組 織管理工作方面的重要問題。 [本章主要內(nèi)容 ]： 培訓(xùn)的形式 培訓(xùn)的方法 [本章思考題 ]： 1．員工培訓(xùn)主要有哪些形式？ 2．請舉例說明員工在職培訓(xùn)的重要意義？ 3．企業(yè)對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)的方法主要有哪些？ 第三章 培訓(xùn)流程 [教學(xué)目的與要求 ]： 本章主要介紹企業(yè)自 培訓(xùn)需求分析起，到制定培訓(xùn)計(jì)劃并設(shè)計(jì)實(shí)施方案，再到培訓(xùn)實(shí)施，直至培訓(xùn)工作評(píng)估止，整個(gè)培訓(xùn)工作的運(yùn)作流程 。要 30 求重點(diǎn)掌握 一些在企業(yè)人力資源管理實(shí)踐中常用的培訓(xùn)方法。通過本章學(xué)習(xí)，要求了解培訓(xùn)這一管理環(huán)節(jié)在企業(yè)的整個(gè)人力資源管理流程中的重要作用，為后面的學(xué)習(xí)做概念上的準(zhǔn)備。并通過案例分析，達(dá)到理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用的目的。 六、推薦教材及參考資料 1. 郭慶松：《企業(yè)勞動(dòng)關(guān)系管理》 2. 喬? 英格蘭，約翰? 里爾：《香港的勞資關(guān)系與法律》 3. 常凱：《勞動(dòng)關(guān)系? 勞動(dòng)者? 勞權(quán)》 4. 夏積智：《什么是全員勞動(dòng)合同制？》 5. 王昌碩：《勞動(dòng)法教程》 29 《員工培訓(xùn)管理》教學(xué)大綱 課程編號(hào)： 06319 課程名稱： 員工培訓(xùn)管理 英文名稱： Employee Training Management 學(xué) 時(shí)： 32 學(xué) 分： 2 適用專業(yè)： 人力資源管理 課程性質(zhì)： 選修 先修課程： 管理學(xué) 人力資源管理 理論教學(xué) 28 學(xué)時(shí)，觀摩實(shí)習(xí) 12 學(xué)時(shí)，共 32 學(xué)時(shí) 一、課程教學(xué)目標(biāo) 員工培訓(xùn)與職業(yè)生涯管理是人力資源管理專業(yè)本科生的一門選修課程，是為提高學(xué)生對(duì)該專業(yè)的業(yè)務(wù)知識(shí)水平和實(shí)際綜合應(yīng)用能力而設(shè)置的。 第三、四章 6 1: 第五、六、七章 10 1: 第八、九、十章 10 1: 合計(jì) 32 五、考核方式 1． 本課為必修課，考試以閉卷和開卷相結(jié)合。 3. 為什么說股份制企業(yè)勞動(dòng)關(guān)系及其管理方式值得其它類型企業(yè)學(xué)習(xí)？ 28 三、課外學(xué)時(shí)安排 通過參觀、社會(huì)調(diào)查等形式，將課內(nèi)課外學(xué)時(shí)相互結(jié)合，使學(xué)生對(duì)于企業(yè)勞動(dòng)關(guān)系管理理論知 識(shí)有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。 非國有企業(yè)在勞動(dòng)關(guān)系管理的幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。 2. 何謂國有企業(yè)下崗職工勞動(dòng)關(guān)系問題？形成這一問題的原因是什么？ 第十章 我國非國有企業(yè)勞動(dòng)關(guān)系管理 [教學(xué)目的與要求 ]： 了解非國有企業(yè)在勞動(dòng)關(guān)系方面的發(fā)展?fàn)顩r和基本特點(diǎn)。 國有企業(yè)勞動(dòng)關(guān)系管理的基本框架。 [本章主要內(nèi)容 ]： 下崗 職工勞動(dòng)關(guān)系問題。 3. 試述工會(huì)的組織結(jié)構(gòu)及其運(yùn)作。 [閱讀材料 ]： 1. 王一江：《現(xiàn)代企業(yè)中的人力資源管理》 2. 摩爾根：《勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)》 27 3. 石美遐：《市場中的勞資關(guān)系：德、美的集體談判》 [本章思考題 ]： 1. 試述工會(huì)的基本職能及其具體內(nèi)容。 工人參加 工會(huì)的主要原因。 2. 企業(yè)集體合同的終止主要包括哪幾種基本情況？ 第八章 工會(huì)的職能與