【摘要】“居者無其屋-居者有其屋-居者優(yōu)其屋”決定于建筑地塊、房屋、構(gòu)筑物、房地產(chǎn)服務(wù)第二章房地產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)品本章知識(shí)點(diǎn)?建筑地塊–土地屬性特征–土地分類–城市土地–地產(chǎn)概念特征分類?房屋構(gòu)筑物及房地產(chǎn)勞務(wù)–房屋屬性及分類–構(gòu)筑物–房產(chǎn)概念特征分類本章基本概念
2025-05-17 23:55
【摘要】任志強(qiáng):房價(jià)真的漲得很快嗎?住房制度改革到底是改善居住條件讓居者有其所,還是為增加家庭財(cái)富讓居者有其屋,這不僅是個(gè)目標(biāo)也是個(gè)路徑的問題。1998年的23號(hào)文件終止了福利分房的制度,拉開了貨幣化分配和房地產(chǎn)市場化的改革大幕。但是現(xiàn)在這場史無前例的改革似乎早已迷失了方向,不知道路在何方應(yīng)向何處去了。自2003年對房地產(chǎn)的宏觀調(diào)控開始,一個(gè)明文出現(xiàn)在總理政府工作報(bào)告中的國家經(jīng)濟(jì)重要的支柱產(chǎn)
2025-07-01 16:16
【摘要】 第1頁共4頁 有其為、有其位、有其利、有其能探索國企黨 建的途徑 隨著經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深化和社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的 逐步完善,如何加強(qiáng)和改進(jìn)國有企業(yè)黨的建設(shè)是一個(gè)日益迫切要 解決的問題...
2024-09-19 19:57
【摘要】得其大兼其小--統(tǒng)計(jì)學(xué)院2020年度工作匯報(bào)匯報(bào)綱要數(shù)據(jù)20201亮點(diǎn)20202規(guī)劃2020后3一、數(shù)據(jù)20201.系所設(shè)置(形成完整的4系4所架構(gòu))統(tǒng)計(jì)學(xué)院(應(yīng)用統(tǒng)計(jì)研究中心)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)計(jì)評價(jià)理論與應(yīng)用
2024-09-05 11:00
【摘要】 只有親其師才能信其道[教學(xué)感悟:親其師才能信其道匯編] 教學(xué)感悟:親其師,才能信其道長久以來,我們的教育過程中,學(xué)生方面,總有一種“親其師,信其道”的現(xiàn)象,也就是說,學(xué)生往往會(huì)因?yàn)橄矚g一個(gè)老師...
2025-01-17 04:51
【摘要】 教學(xué)感悟:親其師信其道匯編_信其道親其師 教學(xué)感悟:親其師,信其道在頂崗實(shí)習(xí)準(zhǔn)備期間,學(xué)校多次組織我們親身進(jìn)入學(xué)校來真正地感受課堂。當(dāng)時(shí)與老師交流時(shí)就有很多同學(xué)問老師如何“管”住學(xué)生,我也有這...
2025-01-25 22:03
【摘要】詩二首憶一憶:我們學(xué)過陶淵明的哪些作品?飲酒(其五)陶淵明陶淵明,名潛,字元亮。號(hào)五柳先生,謚號(hào)靖節(jié)先生東晉詩人、文學(xué)家、辭賦家、散文家朗讀想一想:這首詩作者表達(dá)了怎樣的思想感情?結(jié)廬在人境,而無車馬喧。問君何能爾,心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下,悠然見南山。竹有節(jié)
2024-08-16 17:46
【摘要】古風(fēng)(其十九)李白一、李白簡介:1、李白(701—762),是緊接著陳子昂把唐詩推上高峰的偉大詩人,他的出現(xiàn),促成了中國古典詩歌第一個(gè)黃金時(shí)代的到來,他把屈原開啟的浪漫主義詩歌傳統(tǒng)推上了新的高潮。2、字太白,號(hào)青蓮居士.祖籍隴西成紀(jì),生于安西都護(hù)府之碎葉城,五歲隨父遷居綿州昌?。ń?/span>
2024-08-26 21:30
【摘要】正其義當(dāng)謀其利/正其義不謀其利(中山大學(xué)VS成都電子科技大學(xué) 2002年全國大專辯論賽決賽)自我介紹:正方一辯:千年歷史,先賢圣哲,就義得問題展現(xiàn)出聰明睿智。謝謝。正方二辯:百年變遷,滄海桑田,展現(xiàn)了多少義利問題的艱難坎坷。謝謝正方三辯:時(shí)代風(fēng)云,新舊雜陳,催人反思,義利關(guān)系,謝謝。正方四辯:俯仰古今,相傳今日,我們就義得問題進(jìn)行深刻思考,理性思辯。謝謝。反方一辯
2025-07-01 05:55
【摘要】 教學(xué)感悟:親其師,信其道 在頂崗實(shí)習(xí)準(zhǔn)備期間,學(xué)校多次組織我們親身進(jìn)入學(xué)校來真正地感受課堂。當(dāng)時(shí)與老師交流時(shí)就有很多同學(xué)問老師如何“管”住學(xué)生,我也有這個(gè)擔(dān)憂。當(dāng)真的來到實(shí)習(xí)學(xué)校遇見我的學(xué)生...
2024-12-06 23:26
【摘要】 “吏不畏其嚴(yán)而畏其廉,民不服其能而服其公”|社區(qū)干部學(xué)習(xí)心得 吏不畏其嚴(yán)而畏其廉,民不服其能而服其公|社區(qū)干部學(xué)習(xí)心得 社區(qū)是整個(gè)社會(huì)的基層,是聯(lián)系黨、政府和群眾的紐帶。社區(qū)工作的開展,對整個(gè)...
2024-09-28 14:10
【摘要】教學(xué)目標(biāo):1、誦讀文本,整理積累有關(guān)文言實(shí)詞、通假字和文言句式等文言知識(shí)。2、了解“知人論世”“以意逆志”“盡信書不如無書”“尚友”等的含義。教學(xué)方法與教具選擇誦讀法//多媒體教學(xué)過程:一、課前3分鐘:登高杜甫二、閱讀與鑒賞:“最好”的感覺陳平原三、新授:板塊2.頌其詩、讀其書(16—25章)07、咸丘
2024-11-24 00:27
【摘要】詩意的棲居者——論陶淵明的田園詩摘要陶淵明、陶詩融洽的展現(xiàn)了一種人與自然、人與社會(huì)、人與自我的和諧平衡關(guān)系,作為中國傳統(tǒng)知識(shí)分子的理想人格的代表,陶淵明的存在實(shí)現(xiàn)了真正意義的“詩意地棲居”。陶淵明的詩意棲居表現(xiàn)為對躬耕田園生活的體驗(yàn)和表現(xiàn)為詩意化,追求任真自然和身心自由境界;與勞動(dòng)創(chuàng)造、美酒、
2024-12-08 00:43
【摘要】 教學(xué)感悟:親其師,才能信其道 長久以來,我們的教育過程中,學(xué)生方面,總有一種“親其師,信其道”的現(xiàn)象,也就是說,學(xué)生往往會(huì)因?yàn)橄矚g一個(gè)老師,而開始喜歡這個(gè)老師所講授的科目,并且會(huì)努力把它學(xué)好...
【摘要】浪淘沙(其八)劉禹錫劉禹錫?字____,唐朝彭城人,祖籍洛陽,唐朝____家,___家,唐代中晚期著名詩人,有____之稱。?他的家庭是一個(gè)世代以儒學(xué)相傳的書香門第。?政治上他主張革新,是王叔文派政治革新活動(dòng)的中心人物之一。?詩
2024-08-26 22:41