運(yùn)用心理學(xué)原理做好班主任工作(參考版)
2025-08-31 21:39本頁(yè)面
【正文】 參考資料： 《心理學(xué)原理》 《職業(yè)學(xué)校班主任工作藝術(shù)》 《家庭教育指導(dǎo)》 ?？傊?，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育，對(duì)提高學(xué)生的心理素質(zhì)和思想修養(yǎng)水平，樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀有重要的意義，不僅對(duì)學(xué)生品質(zhì)、人格和情操的形成會(huì)產(chǎn)生巨大的影響，也會(huì)影響學(xué)生的智力發(fā)展。其次，豐富學(xué)生的精神生活，鼓勵(lì)和引導(dǎo)男女學(xué)生的正常交往。具體矯治方法可以參考各類心理學(xué)專著，如陳家麟所著《學(xué)校心理教育》 (教育科學(xué)出版社 )等所述的矯治方法。 5．培養(yǎng)健全的性格，增強(qiáng)抗衡緊張心理的力量 培養(yǎng)學(xué)生健全的性格，形成他們良好的態(tài)度特征、理智特征、情緒特征、意志特征，并使這些性格特征有機(jī)地結(jié)合成一個(gè)完整的心理結(jié)構(gòu)，是增強(qiáng)他們抗衡緊張心理的重要措施。 4．樹(shù)立正確的挫折觀，增強(qiáng)對(duì)挫折的適應(yīng)能力 對(duì)挫折的正確態(tài)度，首先表現(xiàn)在不怕失敗所造成的挫折上，懂得失敗與成功之間的辯證關(guān)系，要做到明智和豁達(dá)，不是單純的忍受。健全的情感生活，能使人感到輕松愉快。為了培養(yǎng)學(xué)生積極的情感，就必須讓他們了解有關(guān)的知識(shí)，懂得有關(guān)的道理。良好的人際關(guān)系，能夠滿足交往雙方的各種需要，使學(xué)生產(chǎn)生良好的情感體驗(yàn)，促進(jìn)彼此的心理健康。經(jīng)過(guò)特定的活動(dòng)和有效的指導(dǎo)，從而達(dá)到提高學(xué)生自我認(rèn)知水平的目的。其次，還要正確的評(píng)價(jià)自己?？梢酝ㄟ^(guò)問(wèn)卷調(diào)查，了解學(xué)生最近心理動(dòng)態(tài)和問(wèn)題及自己采取的措施，并且用正確的心理健康標(biāo)準(zhǔn)來(lái)作為學(xué)生自我檢測(cè)、評(píng)價(jià)的依據(jù)。 三、班主任應(yīng)注重對(duì)學(xué)生自我調(diào)節(jié)能力的培養(yǎng) 作為學(xué)生個(gè)體各不相同，遇到問(wèn)題及產(chǎn)生的心理變化也會(huì)不同?！奔唇處煹钠犯?、道德、文化修養(yǎng)、世界觀、人生觀和價(jià)值觀會(huì)通過(guò)自己的語(yǔ)言、表情、行為，用自己立身處世的態(tài)度向?qū)W生進(jìn)行立 體的滲透，這樣會(huì)對(duì)學(xué)生思想道德修養(yǎng)、個(gè)人品格形成起到潛移默化的作用并產(chǎn)生終身影響?！皫熣?，人之楷模也”。其次，要培養(yǎng)典型。第三，班風(fēng)具有約束作用。就其作用而言，首先班風(fēng)表現(xiàn)為對(duì)班級(jí)的每一成員具有教育作用。學(xué)風(fēng)是指每個(gè)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)意義的認(rèn)識(shí)與主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的態(tài)度。 4．形成優(yōu)秀的班風(fēng)，建設(shè)健康向上的班集體 班風(fēng)是通過(guò)班級(jí)集體建設(shè)而形成的，是班級(jí)中各成員的精神風(fēng)貌、學(xué)習(xí)態(tài)度及人際關(guān)系的總和。 另外要注重通過(guò)“班會(huì)”、“團(tuán)隊(duì)活動(dòng)”進(jìn)行道德教育。此外，可以利用節(jié)假日讓學(xué)生到街上賣報(bào)或組織公益活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)成功與失敗，體驗(yàn)為他人服務(wù)的快樂(lè)；還可以開(kāi)展具有班級(jí)特色的系列活動(dòng)，例如我班學(xué)生積極向報(bào)社投稿，發(fā)表 詩(shī)歌、短文，也收到了良好的反響。 為培養(yǎng)學(xué)生的健全人格，可以組織豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，“如果他的力量得不到發(fā)揮，他就會(huì)感到強(qiáng)烈的不滿，就會(huì)感到精神上的空虛，進(jìn)而有可能背離學(xué)校教育的軌道。 3．開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生健全人格 課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充、擴(kuò)大和延伸。并通過(guò)家訪、家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)、電話、書(shū)信等方式，使教師與家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、密切配合、形成教育合力，從而確保學(xué)生心理的健康發(fā)展。能夠讓家長(zhǎng)了解學(xué)生心理健康
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1