【正文】 。回顧這段經(jīng)歷 我覺得我的人生過得很充實，雖然苦點累點，但沒看到自己的學(xué)生取得優(yōu)異成績時，這些苦和累就立刻化作了甜和美。幾次中考成績始終名列學(xué)年前茅。另外我還經(jīng)常用校規(guī)校紀(jì)結(jié)合自己班級的實際情況搞活動，在活動中想點子激勵學(xué)生，讓他們對自己充滿信心，讓每個孩子都成為陽光孩子。第四，用心管理學(xué)生。我一直堅持對全班學(xué)生一視同仁，我用心觀察他們身上的優(yōu)缺點，全面辯證地認(rèn)識他們。第三，用心對待學(xué)生。對待經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，我時刻關(guān)心他們的生活，并告訴他們困難挫折是人生的財富，戰(zhàn)勝困難你就是強(qiáng)者。班主任愛學(xué)生就應(yīng)該向農(nóng)民愛護(hù)莊稼那樣用心，對于不同學(xué)生要施以不同的愛，對于優(yōu)秀生我不僅關(guān)心他們的成績，而且還常常關(guān)心他們的思想狀態(tài)，讓他們成為真正的品學(xué)兼優(yōu)的領(lǐng)頭羊。人們常說要給學(xué)生一杯水，自己就要有一桶水，特別是現(xiàn)在社會發(fā)展之快簡直令人應(yīng)接不暇，我們只有不斷充實自己，完善自己，才能在教育學(xué)生的過程中言之有物，充滿自信，從而引起學(xué)生的共鳴，使學(xué)生對老師產(chǎn)生好感而去信任你。通過我們虛心學(xué)習(xí)去告訴學(xué)生學(xué)無止境。首先，應(yīng)用心充實自己。但也收獲很多。幾年來，送走了一批又一批學(xué)生，換回來的成就感很讓我感到欣慰。班主任要想辦法設(shè)計活動，想點子激勵學(xué)生，讓學(xué)生在高中艱苦的學(xué)習(xí)生活中真正燃燒激情。如開學(xué)學(xué)生的交費、家長探望學(xué)生等。二是學(xué)校開展的各項活動，如借助學(xué)校的舉行的校慶活動，可以“今天我以母校為榮、明朝母校以我自豪”、“再過十年二十年三十年我將以怎樣的身份參加母校的校慶”開展一系列的主題班會，如借參加北大夏令營、外出踏青、趴山等活動適時開展教育活動。八、用心激勵學(xué)生班主任應(yīng)時時留心、處處用心，捕捉時機(jī)、選準(zhǔn)火候地對學(xué)生進(jìn)行信心教育，要將宣誓活動與實際生活緊密聯(lián)系。教會成績好的學(xué)生如何去對待成績暫時差的學(xué)生，如何去幫助他們，共同進(jìn)步；表現(xiàn)差的學(xué)生怎樣以表現(xiàn)好的的學(xué)生為榜樣，如何去縮小差距以至于迎頭趕上他們；當(dāng)同學(xué)之間出現(xiàn)矛盾時要利用這個時機(jī)教會學(xué)生如何嚴(yán)于律己、寬以待人。再次，協(xié)調(diào)學(xué)生與學(xué)生的關(guān)系。通過家長來校與自己交流、家訪等各種手段了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，因人而宜的進(jìn)行教育?？迫卫蠋煂Π嗉壒ぷ饕查_始關(guān)心和支持，從而推動了班級工作。加深了師生間的了解，增進(jìn)了學(xué)生對科任老師的尊敬之情。四是科任老師個人或家庭有困難，可引導(dǎo)學(xué)生做些力所能及的事情。二是經(jīng)常誠懇地向科任教師征求意見，了解情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。首先，科任教師如果都能和班主任通力合作，團(tuán)結(jié)一致，形成一個以班主任為核心的目標(biāo)統(tǒng)一的教育集體，教育效果就會超過班主任一個人的力量。實踐證明，班主任只靠個人的力量來完成對學(xué)生的全部教育任務(wù)是不可能的。關(guān)于教室、宿舍文化的布置，班主任是總設(shè)計師，布置時要美觀、大方、高雅，力避凌亂、品位底下，班級文化是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的，布置時盡量注意不要分散學(xué)生的課堂聽課精力。培養(yǎng)學(xué)生良好的的生活習(xí)慣就靠班主任的不斷滲透及影響，從教會學(xué)生如何飲食、如何高效休息到如何高效鍛煉。為此要培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教會學(xué)生如何制定（每天、每周、每月、每學(xué)期、每學(xué)年）的計劃，如何從預(yù)習(xí)到復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)全過程，倡導(dǎo)學(xué)生每天進(jìn)行“五個一”的學(xué)習(xí)，即訂一個計劃、讀一篇文章、記一個英語單詞、積累一道好題、睡前作一次反省等。四、用心培養(yǎng)規(guī)范培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和健身習(xí)慣是班主任工作的重中之重。在班級各種規(guī)章制度，制定時多傾聽學(xué)生的建議，多征求學(xué)生們的意見，必須讓絕大多數(shù)學(xué)生同意，才能順利實施。班主任真正走到學(xué)生中，到學(xué)生休息的課間中去，到餐廳中去，到宿舍中去，與學(xué)生平等交流，營造一種和學(xué)“等高”的平等氣氛，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境里率真地袒露他的一切。平等地對待學(xué)生不僅班主任要平等地對待所有的學(xué)生，也是班主任和學(xué)生保持平等的地位。面對千差萬別的學(xué)生，應(yīng)該看到每個學(xué)生身上的發(fā)光點，全面地、辨證地認(rèn)識學(xué)生，不宜過早地給學(xué)生下結(jié)論。④對家庭經(jīng)濟(jì)優(yōu)越的學(xué)生，讓他們清楚，優(yōu)越的生活是父母辛勤勞動換來的，明天更美好的生活尚須自己去努力。在心理上則較敏感、自卑，容易與老師產(chǎn)生對立情緒，差生特別是差生群體的存在不利于班級正確輿論，良好班風(fēng)的形成，不利于班級活動的正常開展，因此，班主任在愛優(yōu)秀生的同時，還要愛差生，與他們建立起一種亦師亦友的良好關(guān)系，在此基礎(chǔ)上，糾正差生身上的缺點就容易多了。也就缺少了集體建設(shè)應(yīng)有的凝聚力，因此對于優(yōu)秀生在德、智、體等方面應(yīng)提出更高的標(biāo)準(zhǔn)要求，使之成為真正的全面發(fā)展的優(yōu)秀生，成為班集體建設(shè)的領(lǐng)頭羊。班主任工作何嘗不是這樣？班主任要學(xué)會愛學(xué)生，對于不同類型的學(xué)生施以不同的愛的表達(dá)方式。一要向書本去學(xué)，學(xué)習(xí)新的教育思想、現(xiàn)代教育理論、科學(xué)的管理方法和手段，以及管理藝術(shù)；二要向同行去學(xué)，要經(jīng)常向管理有方、管理有道、管理有成效的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)；同他們互相切磋、互相交流、取長補(bǔ)短；三要向?qū)W生學(xué)習(xí)，現(xiàn)今各種信息傳播渠道暢通，好多知識教師并不比學(xué)生知道的多，要求我們班主任虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)，這不僅是我們自身的需要，而且通過我們虛心的學(xué)習(xí)態(tài)度去影響學(xué)生，去告訴學(xué)生學(xué)無止境，人生的主旋律就是在不斷學(xué)習(xí)中進(jìn)取；四要做中學(xué)、學(xué)中做，班主任應(yīng)在工作中不斷地學(xué)習(xí)，在總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，不斷地改進(jìn)完善