美術(shù)教學(xué)設(shè)計大同小學(xué)熊偉課程名稱恐龍世界使用教材義務(wù)教育課程(參考版)
2024-09-08 20:31本頁面
【正文】 。 這一教學(xué)設(shè)計及其教學(xué)實踐 ,體現(xiàn)了 使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣、在廣泛的文化情境中認識美術(shù)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問題的能力、為促進學(xué)生發(fā)展而進行評價 的 新課程標(biāo)準(zhǔn) 的 基本理念 ；該課的課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)不是常 規(guī)的授受方式，而是 構(gòu)建了有效的 學(xué)生、老師、學(xué)習(xí)資源網(wǎng)絡(luò)平臺三位一體的互動型教學(xué) 方式 ，達到了改變學(xué)習(xí)方式，實現(xiàn)真正意義上的自主學(xué)習(xí)的目的 ；教學(xué)手段先進，教學(xué)方法多樣， 不是傳統(tǒng)的講解填塞，被動接受，而是 結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段和直觀教學(xué)手段提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性， 運用 情境教 學(xué)法 、發(fā)現(xiàn)教學(xué)法 讓 學(xué)生 自主性學(xué)習(xí) 、 探究性 學(xué)習(xí) ； 學(xué)習(xí)效果 如圖上所見呈現(xiàn)出精彩的恐龍世界的情景，個體作業(yè)豐富多彩，集體作業(yè)再現(xiàn)恐龍世界有如身臨其境 。聊天 評價】 【課堂總結(jié)解析嘗試】 為教學(xué)重點，以 【設(shè)立情景 形成認知】 為教學(xué)鋪墊過度，以 【賞析圖文 激趣導(dǎo)入】 為教學(xué)導(dǎo)入、以 【電影速覽 11 教學(xué)流程圖及點評 教學(xué)準(zhǔn)備 進入平臺 拼圖發(fā)現(xiàn) 激趣導(dǎo)入 電影速覽 概況感知 游戲答問 形成認知 賞析 圖文 理解 范作 反饋交流 解析嘗試 設(shè)立情景 創(chuàng)作 展示 開放論壇 聊天 評價 課堂總結(jié) 拓展延伸 色澤花紋 表情動態(tài) 習(xí)性環(huán)境 外形特征 學(xué)生作品 動態(tài)表情 圖文介紹 圖片欣賞 12 點評： 教師依據(jù)教材，結(jié)合學(xué)情，利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的交互特色和優(yōu)勢，采用一人一機的自主學(xué)習(xí)形式， 設(shè)計了以 【課前準(zhǔn)備 本課教學(xué)中，就是通過 玩拼圖發(fā)現(xiàn)了恐龍；通過看電影 ， 發(fā)現(xiàn)了恐龍的一般知識 ； 通過 做游戲答題 ， 發(fā)現(xiàn)了解的不足和 學(xué)習(xí) 目標(biāo)； 通過自主賞析，進一步發(fā)現(xiàn)了恐龍 的外形結(jié)構(gòu)、色澤花紋、表情動態(tài)、習(xí)性環(huán)境 等學(xué)習(xí)要點 ； 通過 解析嘗試 ， 讓學(xué)生比較分析從而發(fā)現(xiàn) 恐龍的繪畫表現(xiàn)方法 。引人入勝的情境， 為學(xué)習(xí)和創(chuàng)作 提供 了 會話 —— 交流 —— 建 構(gòu) 知識的適宜 環(huán)境要素 ， 充分激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí) 的 熱情和興趣，使學(xué)生 得到充分的學(xué)習(xí)體驗。通過情境 體驗 的過程，激活學(xué)生的 想象創(chuàng) 造思維 。 直觀教學(xué)手段： 教學(xué)中，學(xué)生 的創(chuàng) 作構(gòu)想是在直觀賞析中構(gòu) 10 建起來 的 ， 從小塊的拼圖到電影《恐龍》剪輯，從 “ 恐龍快跑 知識搶答” 到精選的大量圖片，從師生共同合作的范畫到大幅背景圖，都給學(xué)生最直觀的感受， 訓(xùn)練了學(xué)生的視知覺感受能力，獲得對畫恐龍想像畫方法的感性認識，從而 促進學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的提高 。 同時，教師的網(wǎng)絡(luò)教室控制面板對學(xué)生的 上機 操作進行監(jiān)控管理，有利于良好教學(xué)秩序的建立，如屏幕廣播 控制 讓網(wǎng)絡(luò)教學(xué)收放自如 。同時，通過 給學(xué)生展現(xiàn)一個 老師預(yù)先準(zhǔn)備的恐龍世界 背景圖版，讓學(xué)生將個體的創(chuàng)作 貼入其中，共同形成生動的恐龍世界的情景，既降低了學(xué)習(xí)難度，又呈現(xiàn)出精彩的學(xué)習(xí)效果 ，使難點迎刃而解 。 針對教學(xué)難點， 在 【反饋交流理解范品】 【反饋交流 解決辦法： 針對教學(xué)重點， 精心選擇各種 恐龍 圖片、 電影、 動畫、文字、范畫 等學(xué)習(xí)資源，讓 學(xué)生一人 一機，在交互型課 教學(xué)平臺 上利用提供的學(xué)習(xí)資源進行 自主探究賞析 、互動交流 ， 獲取 對 恐龍 特征的認識 。 教學(xué)重點難點及解決辦法 教學(xué)重點 : 認識 它們的 外形結(jié)構(gòu)、色澤花紋、表情動態(tài)、習(xí)性環(huán)境，學(xué)習(xí)抓特征畫恐龍想象畫的方法。”（使用幫助：學(xué)生端課件里點擊 資源鏈接 和 文件型作業(yè)上載
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