北京市義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)教材(參考版)
2025-05-16 18:43本頁面
【正文】 。 31課 《 捅馬蜂窩 》 ? 理解重點(diǎn)時(shí)，可以讓學(xué)生找出描寫“我”思想感情變化的句子，聯(lián)系全文想想為什么會(huì)有這樣的變化？用填空的形式引導(dǎo)學(xué)習(xí)體會(huì)罪孽感： ? 這樣一只（ ）的馬蜂，卻因?yàn)槲遥? ）。有了上面的基礎(chǔ)，讓學(xué)生再次朗讀，體會(huì)作者要表達(dá)的思想情感。此時(shí)可先讓學(xué)生個(gè)人認(rèn)真朗讀，一邊讀，一邊思考哪些是眼前的事物，哪些是作者的聯(lián)想，再想一想作者為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的聯(lián)想。 29課 《 神奇的光 》 加小標(biāo)題是本課的一個(gè)顯著特點(diǎn)，雖然不要求學(xué)生作仿寫，但作為一種新的形式要讓學(xué)生了解，而且要引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)各小標(biāo)題與課題的關(guān)系，從理解文章的結(jié)構(gòu)，并引導(dǎo)學(xué)生做好記錄。長征 》 ? 背誦課文，默寫課文，積累名篇。 23課 《 寓言二則 》 在教師范讀講解，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)候，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，強(qiáng)調(diào)學(xué)生邊讀邊想邊記，做好隨堂筆記與批注。學(xué)生可以自由選擇，伸縮性比較大。 22課 《 西門豹 》 ? 學(xué)到文章的精彩之處“西門豹懲治巫婆和官紳頭子時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)想一下，岸上的人們看了事情的經(jīng)過會(huì)說些什么？請你選擇一個(gè)你感興趣的對象說一說，然后寫下來。”教師在結(jié)合學(xué)生的練筆情況進(jìn)行總結(jié)，結(jié)束課文的學(xué)習(xí)。 17課 《 迎接綠色 》 學(xué)文之后，升華情感之時(shí)，可以進(jìn)行練筆：“到了深秋，絲瓜雖然會(huì)枯萎死去，這道自然風(fēng)景會(huì)在眼前消失，但是（ ）?！比绻憔褪沁@個(gè)女孩，當(dāng)時(shí)會(huì)想什么，寫一段話。 ? 課后收集資料，結(jié)合課文用一段文字介紹小澤征爾?！? 13課 《 果敢的判斷 》 ? 圍繞關(guān)鍵問題：小澤征爾“考慮再三”，都考慮了什么？引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文思考，然后填空：不是（ ）的錯(cuò)，因?yàn)椋? ）；不是（ ）的錯(cuò)，因?yàn)椋? ）；因此，一定是（ ）錯(cuò)了。 ? 學(xué)習(xí)課文之后結(jié)合對威尼斯小艇的了解和感受到的威尼斯的風(fēng)土人情，談一談自己對威尼斯的認(rèn)識，從而使學(xué)生感悟到生活的樂趣和美好。 ? 學(xué)習(xí)完課文，總結(jié)出文章第二部分的寫作方法和寫作順序之后，選一處家鄉(xiāng)的景物，按照總分的寫法，寫一寫它一年
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