北京市義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)教材(存儲版)
【正文】 你對小紅軍的認(rèn)識。 3課 《 一個(gè)中國孩子的呼聲 》 ? 整體把握文章時(shí)，可以利用默讀思考：“這封信寫了哪些內(nèi)容？主要表達(dá)了作者怎樣的情感？”引導(dǎo)學(xué)生逐步做出批注，從而理解課文的主要內(nèi)容。 ? 學(xué)習(xí)完課文，總結(jié)出文章第二部分的寫作方法和寫作順序之后，選一處家鄉(xiāng)的景物，按照總分的寫法，寫一寫它一年四季的變化?！比绻憔褪沁@個(gè)女孩，當(dāng)時(shí)會想什么，寫一段話。學(xué)生可以自由選擇，伸縮性比較大。此時(shí)可先讓學(xué)生個(gè)人認(rèn)真朗讀，一邊讀，一邊思考哪些是眼前的事物，哪些是作者的聯(lián)想，再想一想作者為什么會產(chǎn)生這樣的聯(lián)想。 。 29課 《 神奇的光 》 加小標(biāo)題是本課的一個(gè)顯著特點(diǎn)，雖然不要求學(xué)生作仿寫，但作為一種新的形式要讓學(xué)生了解，而且要引導(dǎo)學(xué)生體會各小標(biāo)題與課題的關(guān)系，從理解文章的結(jié)構(gòu)，并引導(dǎo)學(xué)生做好記錄。 22課 《 西門豹 》 ? 學(xué)到文章的精彩之處“西門豹懲治巫婆和官紳頭子時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)想一下，岸上的人們看了事情的經(jīng)過會說些什么？請你選擇一個(gè)你感興趣的對象說一說，然后寫下來。 ? 課后收集資料，結(jié)合課文用一段文字介紹小澤征爾。 9課 《 美麗的小興安嶺 》 ? 學(xué)完文章的重點(diǎn)內(nèi)容后，讓學(xué)生把 3至 6自然段，每段選一個(gè)字來進(jìn)行概括。 ? 按課后練習(xí)積累詞語。你對周總理的其他優(yōu)秀品質(zhì)原來也一定有些了解，你想不想也對全國人民，對全世界說些什么？就請你以自己最喜歡的方式，把你想說的話寫下來。”從而更深入的理解珊迪誠實(shí)善良的品質(zhì)。 北京市義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)教材 小學(xué)語文第八冊教材介紹 —— 讀寫結(jié)合 房山區(qū)青龍湖中心校 白玉梅 20210228 房山教師進(jìn)修學(xué)校 鄭秀紅 有效落實(shí)讀寫結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng) 一、個(gè)人認(rèn)識 二、讀寫結(jié)合中應(yīng)注意的問題 三、課文舉例 有效落實(shí)讀寫結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng) 有效落實(shí)讀寫結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng) 一、認(rèn)識 (讀寫結(jié)合的作用 、如何精心 挖掘讀寫結(jié)合 點(diǎn) ): (一 )讀寫結(jié)合是對學(xué)習(xí)內(nèi)容的深入理解 (二 )讀寫結(jié)合是學(xué)習(xí)寫作方法的重要手段
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