誦讀教學(xué)案例二則(參考版)
2024-09-08 18:41本頁(yè)面
【正文】 （幾名學(xué)生不看書(shū)朗誦，決出最佳者，報(bào)以熱烈掌聲） ? 師 “ 同學(xué)們讀得相當(dāng)不錯(cuò)，已經(jīng)完全進(jìn)入角色，理解了詩(shī)人的感情。 ? （生大聲朗讀，氣氛熱烈） ? 師：時(shí)間到。讀的時(shí)候好比你就是杜牧，是一個(gè)比較清醒的封建時(shí)代知識(shí)分子，對(duì)國(guó)事憂(yōu)心忡忡。） ? 師：這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的情感？ ? 生：表達(dá)了作者憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的情感。（ 1）感嘆南朝滅亡，斥責(zé)陳后主君臣因輕浮萎靡而招致滅亡；（ 2）揭露座中那些欣賞亡國(guó)之音的達(dá)官顯貴，譴責(zé)他們沉湎于聲色，腐化墮落；（ 3）讓人們從亡國(guó)故事聯(lián)想到即將重蹈覆轍的晚唐王朝的命運(yùn)。故后世以此曲為亡國(guó)之音。再請(qǐng)問(wèn) “ 《后庭花》 ” 怎么解釋?zhuān)? 哈爾濱師范大學(xué)鄭德楊官方網(wǎng)站 ? 生：（讀）樂(lè)曲名， “ 玉樹(shù)后庭花 ” 的簡(jiǎn)稱(chēng)。有時(shí)某個(gè)字的讀音要有所拖延，比如 “ 隔江猶唱《后庭花》 ” ， “ 唱 ”字應(yīng)該略為延緩，造成一種回味感， “ 后庭花 ” 要一字一頓。商女不知亡國(guó)恨?。ㄈ硇耐度氲乩首x，伴之以手勢(shì)。 ? 師：說(shuō)得太好了！第四點(diǎn)讀出感情，應(yīng)該根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容處理好語(yǔ)調(diào)的平降升調(diào)。 ? 生：（七嘴八舌后達(dá)成一致）
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