禮記二則教案(參考版)
2025-04-20 07:25本頁面
【正文】 大同社會滿足生存需要不獨親其親，子其子老有所養(yǎng)壯有所用幼有所長滿足發(fā)展需要安居樂業(yè)男有分，女有歸滿足精神需要物盡其用人盡其力。2．拓展延伸同學(xué)們，盡管這樣的理想社會在當(dāng)時不可能成為現(xiàn)實，但它卻成為我國社會思想史上一份寶貴的財富，兩千年來一直被許多思想家追求，其思想意義極為深遠。步驟五 總結(jié)課文 拓展延伸“世外桃源”的境界是根據(jù)“大同”社會的體制構(gòu)想出來的，是藝術(shù)的再現(xiàn)“大同”社會的生活風(fēng)貌?！鄙鐣諟Y明描繪的“世外桃源”有無相似點？【交流點撥】課文第二層有三句話。步驟四 探究主旨 把握主題【交流點撥】“大道”：可以理解為治理社會的最高準(zhǔn)則；“大同”：可以理解為儒家的理想社會或人類社會的最高階段；“大道之行”：是指執(zhí)政者施行大道，老百姓便可以生活在安定、和平的大同社會。第三層：“是故謀閉而不興…【交流點撥】第一層：“大道之行也……講信修睦”：對大同社會的綱領(lǐng)性說明。步驟三 理清脈絡(luò) 質(zhì)疑問難短文的主要內(nèi)容是什么？(二)疏通文意【交流點撥】①故/人不獨/親其親，不獨/子其子；②是故/謀閉而不興，盜竊亂賊/而不作，故/外戶而不閉。(一)朗讀指導(dǎo)“五經(jīng)”：《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《周易》《春秋》(簡稱：詩、書、禮、易、春秋)“四書”：《論語》《大學(xué)》《中庸》《孟子》。選賢與能(動詞作名詞，有才能的人)②親：故人不獨親其親(前一個是動詞，以……為親；后一個是名詞，指父母親)(3)一詞多義今：歸來，歸屬。②今：修改。
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