幼兒園小班語言說課稿：小兔子找太陽(參考版)
2025-03-21 18:48本頁面
【正文】 。 四、延伸活動 找找還有哪些東西也是紅紅的、圓圓的，并仿編故事內容。 聽 !是誰在叫我們？ (放錄音 )原來是太陽 !它讓小朋友帶一些朋友和它一起去做游戲呢 !它喜歡什么樣的朋友呀？ (聽錄音：告訴你們一個秘密，紅紅的、圓圓的東西我最喜歡，看上去漂亮又健康，小朋友的小臉就是這樣子的呀。 (兔媽媽回答 ,同時出示字卡“不” ) 教師：真急人，太陽到底在哪兒呀？ (幼兒回答，同時出示大的太陽圖片 )，誰來說說太陽是什么樣子的？ (幼兒回答后教師總結：太陽是紅紅的、圓圓的，亮亮的，照在身上暖洋洋的 ) (三 )、學習擺擺講講故事內容 教師：我們坐下來，講一講剛才我們是怎樣找到太陽的。 (兔媽媽回答，同時出示字卡“不” ) 教師：兔媽媽說太陽在哪兒？ (在天上 )那我們找找。 (兔媽媽回答，同時出示字卡“不” ) 教師：兔媽媽說太陽在哪兒？ (屋子外面 )那我們到屋子外面去找找。 (二 )、游戲“找太陽”讓幼兒親身經歷故事情節(jié) 教師：我們先回家找一找，紅紅的、圓圓的 (發(fā)現(xiàn)燈籠問 )這個是紅紅的、圓圓的，它是 (出示字卡“是” )太陽吧。那 太陽是什么樣子的？請你告訴我。 三、教學過程： (一 )、幼兒講述太陽的外形特征 教師以兔姐姐的身份帶領著頭帶小兔頭飾的幼兒出現(xiàn) 教師：兔弟弟、兔妹妹們，今天天氣真好，我們一起出動玩玩吧。 二、教學準備： 音樂 (幼兒熟悉的音樂 ，配上形容太陽外形特征的歌詞 )，錄音 (太陽叫小朋友的聲音 ) 用以故事表演的場景：一間小房子，兩盞燈籠、三個紅蘿卜、紅氣球、太陽，兔媽媽、小兔頭飾若干；一教師扮演兔媽媽在小房子里配合表演。 第五篇：幼兒園教案 幼兒園小班語言教案小兔子找太陽 幼兒園教案 幼兒園小班語言教案 :小兔子找太陽 一、教學目標： 引導幼兒觀察、比較，講述太陽的外形特征，通過看一看、擺一擺、貼一貼，初步了解故事內容，并學習故事中反復出現(xiàn)的字和詞，以及其中的對話等。 *由老師帶領幼兒集體表演功夫操，提醒幼兒注意音樂的變化。并分段聽音樂，學學、編編大師的功夫。老師跟隨音樂示范一次功夫操。 介紹功夫熊貓阿寶的師兄師姐們?；顒訙蕚洌簞游镄蜗蟮膱D片、 PPT課件、音樂。 中班音樂活動《功夫熊貓》 活動目標： 嘗試模仿、創(chuàng)編動物功夫律動，并能根據(jù)不同音樂表演相應動物的功夫。 *師：這邊的葡萄摘完了，要到另外一邊怎么辦呢？（墊步過去摘） 三、新疆朋友大聯(lián)歡。（ 2）師生共同創(chuàng)編摘葡萄的兒歌。 二、新疆葡萄溝摘葡萄。我請鈴鼓來幫忙，聽到鼓聲我們就踩下去代表踩油門。（ 3）教師再次演示墊步，炎癥幼兒說的要點的正確性。 開著小車去新疆 —— 幼兒探索墊步的要領。活動過程： 一、開著小車去新疆。 感受新疆的歡快旋律，體驗跳新疆舞的樂趣。 三、出示妖怪，引發(fā)表演故事的興趣。 交流展示作品：請相關幼兒的作品帶上來一起展示。 幼兒作畫。 小結：京劇臉譜會把任務的主要特征表現(xiàn)出來。 出示一組猴子臉 譜，找出孫悟空，說出理由。 聽音樂回憶故事《金猴降妖》，去西天取經的還有誰？ 這 4
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