幼兒園小班語(yǔ)言表演活動(dòng)教案：誰(shuí)會(huì)飛5篇范例(參考版)
2025-03-21 18:48本頁(yè)面
【正文】 又由此引申出急速，突然等義。最早見(jiàn)于甲骨文。總之在以后的活動(dòng)中我們會(huì)注意這些方面的引導(dǎo)與教育，爭(zhēng)取做得更好。 小結(jié)：你問(wèn)我答的兒歌，還可以回家和爸爸媽媽一起念，想象還有誰(shuí)也可以編到兒歌里。 小結(jié)：小動(dòng)物走路的兒歌真好聽(tīng)，可以 我問(wèn)你，也可以你問(wèn)我，我問(wèn)你答真好玩。 二、一起念兒歌 —— 理解并嘗試用問(wèn)答的方式念兒歌 教師念兒歌 提問(wèn)：你聽(tīng)見(jiàn)了哪些小動(dòng)物？它是怎么走路的？ 幼兒說(shuō)到什么動(dòng)物就出示動(dòng)物圖片，并引導(dǎo)孩子和老師一起以問(wèn)答方式念兒歌。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、小動(dòng)物走路 —— 在模仿中感受小動(dòng)物走路的不同方式 今天我們來(lái)學(xué)學(xué)小動(dòng)物走路吧，小動(dòng)物們，出發(fā)了！ 老師帶著幼兒一起模仿動(dòng)物走路，邊學(xué)邊引導(dǎo)幼兒 說(shuō)“拍拍翅膀飛呀飛”，“搖搖尾巴游游游”，“豎起耳朵蹦蹦跳”，“四條腿兒跑跑跑”。 體驗(yàn)兒歌游戲的樂(lè)趣。 愿意用肢體動(dòng)作表現(xiàn)各種動(dòng)物。 本次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)幼兒跟著老師一起模仿各種動(dòng)物，引起孩子的興趣；第二環(huán)節(jié)在理解兒歌內(nèi)容后，和孩子們一問(wèn) 答的方式來(lái)念兒歌，其中有集體、個(gè)別、幼兒和幼兒之間的，孩子們?cè)趯W(xué)念中不會(huì)覺(jué)得枯燥；第三環(huán)節(jié)則從四種動(dòng)物拓展開(kāi)來(lái)，引發(fā)孩子更多的思考，從而進(jìn)一步激發(fā)探索動(dòng)物的興趣。 【設(shè)計(jì)思路】 動(dòng)物是所有孩子都喜歡的，而對(duì)于動(dòng)物走路的方式孩子們以前從歌曲中熟悉過(guò)小兔、小鴨、小烏龜、小貓，只是局限于走和跳，進(jìn)入小班下學(xué)期，孩子們的求知欲也更濃厚了，想了解的事物更多更豐富。 小結(jié)：你問(wèn)我答的兒歌，還可以回家和爸爸媽媽一起念，想象還有誰(shuí)也可以編到兒歌里。 小結(jié)：小動(dòng)物走路的兒歌真好聽(tīng)，可以我問(wèn)你，也可以你問(wèn)我，我問(wèn)你答真好玩。 二、一起念兒歌 —— 理解并嘗試用問(wèn)答的方式念兒歌 教師念兒歌 提問(wèn)：你聽(tīng)見(jiàn)了哪些小動(dòng)物 ?它是怎么走路的 ? 幼兒說(shuō)到什么動(dòng)物就出示動(dòng)物圖片，并引導(dǎo)孩子和老師一起以問(wèn)答方式念兒歌?！净顒?dòng)過(guò)程】 一、小動(dòng)物走路 —— 在模仿中感受小動(dòng)物走路的不同方式 今天我們來(lái)學(xué)學(xué)小動(dòng)物走
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