iso9000教育教學(xué)質(zhì)量管理體系(doc11)-iso9000(參考版)
2024-08-22 08:02本頁(yè)面
【正文】 。數(shù)據(jù)分析和統(tǒng)計(jì)技術(shù)的應(yīng)用，能提高學(xué)校的綜合管理能力。 中國(guó)最大的管理資源中心 第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè) 數(shù)據(jù)分析和統(tǒng)計(jì)技術(shù)的應(yīng)用，能直觀地反映顧客滿意度、教學(xué)業(yè)績(jī)的變化和趨勢(shì)，從而識(shí)別不合格的潛在原因，以采取預(yù)防措施。大量信息，對(duì)獲取的信息進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，查找原因，采取糾正和預(yù)防措施，促進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)作風(fēng)的改進(jìn)，提高教師在學(xué)生心目中的形象，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。教學(xué)計(jì)劃經(jīng)各級(jí)確認(rèn)審批的控制要求，對(duì)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行分級(jí)檢查，檢查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)采取糾正措施，形成 PDCA循環(huán)。 教育教學(xué)過(guò)程的控制，規(guī)范了各職能部門、各年級(jí)組、各教研組的教學(xué)常規(guī)工作，做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有監(jiān)督、有考核、有改進(jìn)，推進(jìn)了教育教學(xué)管理的 PDCA循環(huán)。學(xué)校的質(zhì)量目標(biāo)可考慮以下指標(biāo)：各學(xué)科會(huì)考合格率、優(yōu)秀率；統(tǒng)考合格率、優(yōu)秀率；高考上線率；重點(diǎn)線上線率；學(xué)生品德量化考核優(yōu)良率；體育達(dá)標(biāo)率；學(xué)生近視年發(fā)病率；社會(huì)實(shí)踐合格率；學(xué)生鞏固率；流生率等，形成目標(biāo)網(wǎng)絡(luò)。 三、建立 ISO9001： 2020教育教學(xué)質(zhì)量管理體系的主要特點(diǎn)和作用 質(zhì)量方針、目標(biāo)的建立、分解、實(shí)施和控制，明確了學(xué)校各職能 中國(guó)最大的管理資源中心 第 8 頁(yè) 共 9 頁(yè) 部門工作目標(biāo)和努力方向，為教育教學(xué)工作的量化考核打下基礎(chǔ)。 教育教學(xué)質(zhì)量管理體系的基本框架 序號(hào) 程序文件名稱 ISO9000對(duì)應(yīng)條款 1 文件控制程序 2 質(zhì)量記錄控制程序 3 質(zhì)量目標(biāo)控制程序 4 崗位職責(zé)
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