【正文】 2. 建立教學(xué)質(zhì)量的保障體系 我院建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的基本思想是根據(jù)深化工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革的需要，按照“任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向、工學(xué)交替、頂崗實(shí)習(xí)、教學(xué)做一體化”等教學(xué)模式改中央財(cái)政支持高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)能力項(xiàng)目 專業(yè)建設(shè)方案 36 革的要求，借鑒企業(yè)“ 6S 管理”的理念與方法，制訂和完善與之相適應(yīng)的基于學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的學(xué)籍管理?xiàng)l例、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理制度、基于學(xué)生學(xué)習(xí)成效提高和技能掌握的成績(jī)考核辦法、以社會(huì)和企業(yè)評(píng)價(jià)為主的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度和相關(guān)教學(xué)文件，完善督導(dǎo)與評(píng)價(jià)、檢查與考核、學(xué)生評(píng)教與教。 從人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略角度出發(fā)，建立教學(xué)質(zhì)量多元化評(píng)價(jià)體系，制定符合高等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律的保障措施，確保鋼結(jié)構(gòu)建造技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)質(zhì)量。與海洋鋼結(jié)構(gòu)行業(yè)，湖北黎明鋼結(jié)構(gòu)有限責(zé)任 公司、中交集團(tuán)二航局六公司、武昌船舶重工有限公司等企業(yè)深度合作，圍繞鋼結(jié)構(gòu)行業(yè)的職業(yè)要求，以現(xiàn)代企業(yè)文化理念為載體，進(jìn)一步完善和深化“項(xiàng)目導(dǎo)向、學(xué)做并舉”的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式。 3. 對(duì)口支援與交流 積極開(kāi)展地區(qū)之間的交流與對(duì)口支援 ， 在區(qū)域內(nèi)職業(yè)院校（武漢工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、武漢交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、長(zhǎng)江職業(yè)技術(shù)學(xué)院、仙桃職業(yè)技術(shù)學(xué)院、 三峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院、武船重工技校、青船重工技校、中鐵橋梁重工技校等）等開(kāi)展技術(shù)培訓(xùn)交流，參與仙桃職業(yè)技術(shù)學(xué)院等對(duì)口支援學(xué)院的相關(guān)專業(yè)的師資培訓(xùn)，發(fā)揮地區(qū)專業(yè)引領(lǐng)作用，促進(jìn)地區(qū)職業(yè)教育的協(xié)調(diào)發(fā)展。 為 華中地區(qū) 及沿海經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供技術(shù)支持 ，促進(jìn)國(guó)家和區(qū)域技術(shù)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。 進(jìn)一步完善鋼結(jié)構(gòu)建造技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，建立健全實(shí)訓(xùn)基地管理和運(yùn)行保障機(jī)制，加強(qiáng)技術(shù)開(kāi)發(fā)與服務(wù)，增強(qiáng)社會(huì)服務(wù)功能，主動(dòng)對(duì)外服務(wù)，面向社會(huì)大力開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)，面向社會(huì)提供就業(yè)培訓(xùn)和再就業(yè)培訓(xùn)，面向制造業(yè)提供職業(yè)培訓(xùn) 或職工培訓(xùn) 、在鋼結(jié)構(gòu)企業(yè)（弘毅鋼構(gòu)、輝創(chuàng)重工、精工鋼構(gòu)、黎明鋼構(gòu)等）開(kāi)展一線員工在職技能培訓(xùn)，職業(yè)技能鑒定等多種服務(wù)，專業(yè)及專業(yè)群計(jì)劃分別在 2021 年完成 300 人次、 2021年完成 400 人次的職業(yè)培訓(xùn)及職業(yè)資格考試鑒定等社會(huì)服務(wù)工作，為開(kāi)發(fā)人力資源，建設(shè)和諧社會(huì)做貢獻(xiàn)。以服務(wù)就業(yè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展為宗旨，堅(jiān)持就業(yè)導(dǎo)向、技能為重、終身教育的原則。 圖 鋼結(jié)構(gòu)建造技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)示意圖 2． 充分利用校園網(wǎng)，建立鋼結(jié) 構(gòu)建造技術(shù)專業(yè)信息平臺(tái)，包括鋼結(jié)構(gòu)產(chǎn)業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，鋼結(jié)構(gòu)企業(yè)信息及企業(yè)文化，鋼結(jié)構(gòu)行業(yè)人才招聘信息等；建立鋼結(jié)構(gòu)建造技術(shù)專業(yè)精品課程網(wǎng)站，重點(diǎn)支持專業(yè)核心課程建設(shè)，以此帶動(dòng)其他課程的建設(shè)；建立數(shù)字電化教學(xué)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，電話、短信等傳媒手段實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程，使教學(xué)面由學(xué)校擴(kuò)大到社會(huì)；建立鋼結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)咨詢服務(wù)平臺(tái)，為企業(yè)提供技術(shù)支持和服務(wù)，充分發(fā)揮實(shí)訓(xùn)基地作為區(qū)域中小企業(yè)公共技術(shù)服務(wù)平臺(tái)的作用，為企業(yè)提供計(jì)算機(jī)輔助鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與制造、焊接技術(shù)、檢測(cè)技術(shù)等先進(jìn)鋼結(jié)構(gòu)制造與連接技術(shù)的研發(fā)、技術(shù)咨詢與服務(wù)。推進(jìn)現(xiàn)代化教學(xué)手段和方法改革，推動(dòng)信息化與職業(yè)教育的深度融合。專業(yè)計(jì)劃建立 120 名以上的校外實(shí)習(xí)指導(dǎo)的兼職教師庫(kù)，確保學(xué)生在企業(yè)的實(shí)習(xí)效果。 同時(shí)鼓勵(lì)校內(nèi)教師 在 企業(yè)兼職 、 到企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)或培訓(xùn) 、 下工地鍛煉 ，以此提高專業(yè)教師的實(shí)踐技能。 聘請(qǐng) 12 名有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工程技術(shù)人員或高水平技術(shù)工人（技師、高級(jí)技師、技術(shù)能手）擔(dān)任兼職教師（含校內(nèi)理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)），同時(shí)對(duì)兼職教師進(jìn)行教育理論、教學(xué)方法、教師職業(yè)規(guī)范培訓(xùn)，提高兼職教師隊(duì)伍的“雙師素質(zhì)”，確保實(shí)踐技能要求很高的課程的教學(xué)質(zhì)量?！半p師型”教師的培養(yǎng)途徑見(jiàn)圖 。 （ 2）培養(yǎng)措施：在現(xiàn)職教師中選拔 5 名骨干教師，針對(duì)骨干教師自身特點(diǎn)，分別進(jìn)行個(gè)性化培養(yǎng)，通過(guò)讓其到香港理工大學(xué)、深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行先進(jìn)教學(xué)理念的學(xué)習(xí)，到國(guó)內(nèi)先進(jìn)鋼結(jié)構(gòu)企業(yè)參加工程實(shí)踐、技能培訓(xùn)、科技開(kāi)發(fā)、技術(shù)服務(wù)等各種途徑， 逐步培養(yǎng)其成為具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力及專業(yè)教學(xué)能力、課程開(kāi)發(fā)能力的專業(yè) 骨干教師。 2．骨干教師隊(duì)伍建設(shè) （ 1）現(xiàn)有基礎(chǔ)：現(xiàn)有骨干教師中， 1 名副教授具有 14 年較豐 富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但社會(huì)技術(shù)服務(wù)能力較弱。 （ 2）培養(yǎng)措施：在現(xiàn)有教師中選拔 1 名教師及從鋼結(jié)構(gòu)行業(yè)企業(yè)中聘請(qǐng) 1 名具備高級(jí)工程師技術(shù) 職稱，具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)應(yīng)用能力強(qiáng)。但其對(duì)新形勢(shì)下高職教育理念認(rèn)識(shí)不足，對(duì)鋼結(jié)構(gòu)行業(yè)最新技術(shù)動(dòng)態(tài)還需進(jìn)一步深入了解，同時(shí)還需中央財(cái)政支持高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)能力項(xiàng)目 專業(yè)建設(shè)方案 31 進(jìn)一步提高采用新的教學(xué)方法及手段開(kāi)發(fā)課程、實(shí)施教學(xué)的能力。 表 實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)管理制度及配套建設(shè)資金投入表 單位：萬(wàn)元 序號(hào) 內(nèi) 容 投入資金 1 實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)管理制度及配套建設(shè)資金 2 合計(jì) 2 （五）師資隊(duì)伍建設(shè) 鋼結(jié)構(gòu)建造技術(shù)專業(yè)將根據(jù)學(xué)院“人才強(qiáng)院”的戰(zhàn)略部署，深化“人才工程”建設(shè)，計(jì)劃投入 40 萬(wàn)元，著力建設(shè)一支以專業(yè)帶頭人為核心，以骨干教師為依托，以專項(xiàng)技能模塊化課程建設(shè)小組為紐帶，規(guī)模適中、素質(zhì)精良、專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、教學(xué)與創(chuàng)新能力強(qiáng)的“雙師型”教師隊(duì)伍。自主實(shí)習(xí)和自主創(chuàng)業(yè)學(xué)生應(yīng)當(dāng)提出書面申請(qǐng)（需家長(zhǎng)簽字）和實(shí)習(xí)單位接收證明材料（含單位地址、聯(lián)系人、聯(lián)系方式等），經(jīng)班主任確認(rèn)后報(bào)系頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組審核和系領(lǐng)導(dǎo)審批。 ⑤ 允許和支持學(xué)生自主選擇頂崗實(shí)習(xí)單位或自主創(chuàng)業(yè)，但必須服從統(tǒng)一管理。未經(jīng)批準(zhǔn)而離校的，按曠課處理。 ② 頂崗實(shí)習(xí)前由學(xué)生所在系或?qū)W生本人與企業(yè)簽訂統(tǒng)一制定的實(shí)習(xí)協(xié)議書一式三份，實(shí)習(xí)單位，學(xué)生本人和學(xué)生所在系各一份，同時(shí)由學(xué)校統(tǒng)一辦理師生人身意外保險(xiǎn)。負(fù)責(zé)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間的考勤、業(yè)務(wù)考核、實(shí)習(xí)鑒定等工作，并填寫學(xué)生《工作經(jīng)歷證明》中的相關(guān)內(nèi)容。企業(yè)及企業(yè)指導(dǎo)教師的職責(zé)分明：企業(yè)是學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間的管理者，安排企業(yè)人員具體負(fù)責(zé)學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)期間的指導(dǎo)工作。 為了加強(qiáng)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間的管理，努力提高頂崗實(shí)習(xí)的質(zhì)量，學(xué)校制定了專門的管理辦法，成立頂崗實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，專業(yè)也成立以專業(yè)負(fù)責(zé)人為組長(zhǎng)的頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組。 校外實(shí)訓(xùn)基地由校企共同設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)任務(wù)書，由企業(yè)提供場(chǎng)地、設(shè)備、技術(shù)指導(dǎo)人員，企業(yè)兼職教師和校內(nèi)教師共同組織和帶領(lǐng)學(xué)生按照任務(wù)書進(jìn)行任務(wù)實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生帶著任務(wù)進(jìn)入企業(yè)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)校企人才共育；校企共同制定實(shí)習(xí)管理制度和考核辦法，共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)、管理與考核評(píng)價(jià)。 表 鋼結(jié)構(gòu)工程訓(xùn)練實(shí)訓(xùn)室建設(shè)一覽表 單位：萬(wàn)元 序號(hào) 主要設(shè)備名稱 型號(hào)規(guī)格 單位 數(shù)量 單價(jià) （ 萬(wàn) 元） 小計(jì) （ 萬(wàn) 元） 1 設(shè)備維修試驗(yàn)臺(tái) TD型 0I MATE TD 臺(tái) 1 2 設(shè)備維修試驗(yàn)臺(tái) TD2型 獨(dú)立伺服 0I TD， 雙路徑 臺(tái) 1 3 設(shè)備維修試驗(yàn)臺(tái) M型 0I MATE MD 臺(tái) 1 4 小型數(shù)控車床（臺(tái)式） 含電動(dòng)刀架，配置FANUC伺服電機(jī)（ β系列），變頻主軸 臺(tái) 1 5 十字滑臺(tái) 配置 FANUC伺服電 臺(tái) 2 中央財(cái)政支持高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)能力項(xiàng)目 專業(yè)建設(shè)方案 28 機(jī)（ β 系列） 6 鋼管打標(biāo)用旋轉(zhuǎn)工作臺(tái) 臺(tái) 2 7 帶鋸床 （配送料小車） GW4028A 臺(tái) 1 2 2 8 減速器 NBD 臺(tái) 3 減速器 WD（ S） 80320 臺(tái) 3 減速器 A1960 臺(tái) 3 9 數(shù)控車床 CAK63 1850 臺(tái) 3 30 88 數(shù)控車床 CAK50J 1860 臺(tái) 7 13 89 數(shù)控銑床 XK7132A 套 1 14 11 10 工具包 6 合計(jì) 總之，通過(guò)新建鋼結(jié)構(gòu) 圖紙深化 設(shè)計(jì)室等一系列實(shí)訓(xùn)室，形成由 5 個(gè)實(shí)訓(xùn)室構(gòu)成的鋼結(jié)構(gòu)建造技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，進(jìn)一步完善實(shí)訓(xùn)室功能，提 高實(shí)訓(xùn)水平，把實(shí)訓(xùn)基地建成技能訓(xùn)練與產(chǎn)品研發(fā)為一體的綜合工程中心，且實(shí)訓(xùn)基地建成后，可以使之成為華中地區(qū)的鋼結(jié)構(gòu)建造技術(shù)專業(yè)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)和實(shí)訓(xùn)基地，達(dá)到湖北省高職院校乃至國(guó)家同類鋼結(jié)構(gòu)專業(yè)示范標(biāo)準(zhǔn)，專業(yè)可依托實(shí)訓(xùn)基地開(kāi)展教育培訓(xùn)與科技服務(wù)、對(duì)口支援，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與社會(huì)共贏。 ③ 建成 后的功能 建成后的實(shí) 訓(xùn)室，可讓學(xué)生按照鋼結(jié)構(gòu)制造過(guò)程中的實(shí)際流程開(kāi)展生產(chǎn)性的加工與成 形 實(shí)訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生從事鋼結(jié)構(gòu)制造與加工的基本技能。本專業(yè)雖然開(kāi)設(shè)了《鋼結(jié)構(gòu)制造工藝與實(shí)施》等相關(guān)課程，但對(duì)于這類實(shí)操性較強(qiáng)的專業(yè)課程，缺乏具體的實(shí)訓(xùn)條件支撐，不利于培養(yǎng)具有專門技能型人才，因此有必要建立相關(guān)的專業(yè)的鋼結(jié)構(gòu)加工與成形實(shí)訓(xùn)室。 ④建成后的效益 建成后的實(shí)訓(xùn)室，能滿足鋼結(jié)構(gòu)裝配與焊接工藝教學(xué)和實(shí)訓(xùn)要求 ，一次可供專業(yè) 1 個(gè)班 50 名學(xué)生進(jìn)行鋼結(jié)構(gòu)焊接與裝配工藝實(shí)訓(xùn)，并為其他院校同類專業(yè)師生提供實(shí)訓(xùn)環(huán)境；同時(shí)， 可對(duì)外開(kāi)展師資及 鋼結(jié)構(gòu)焊接與裝配 技能培訓(xùn)與鑒定，還可供專業(yè)教師進(jìn)行新工藝、新技術(shù)的開(kāi)發(fā)研究 。 ② 新建計(jì)劃 配備鋼筋加工、連接、定型組合鋼模板及配件、混凝土的配料、攪拌等設(shè)備等，以滿足鋼結(jié)構(gòu)施工實(shí)訓(xùn)的需求。 套 1 TKinKPad T420 臺(tái) 2 1 2 全站儀 中緯 ZTS602 套 2 合計(jì) 41 （ 4） 建筑鋼結(jié)構(gòu)施工實(shí)訓(xùn) 室 。 表 鋼結(jié)構(gòu)測(cè)量實(shí)訓(xùn)室教學(xué)條件建設(shè)一覽表 單位：萬(wàn)元 序號(hào) 主要設(shè)備名稱 型號(hào)規(guī)格 單位 數(shù)量 單價(jià) （ 萬(wàn) 元） 小計(jì) （ 萬(wàn) 元） 1 南方測(cè)繪 GPS測(cè)量系統(tǒng) 套 2 南方靈銳 S86T（ 1+2）雙頻雙星天寶主板內(nèi)置電臺(tái)型 GPS。 ③ 建成后的功能 鋼結(jié)構(gòu)測(cè)量實(shí)訓(xùn)室建成后，能滿足學(xué)生對(duì)測(cè)量?jī)x器和設(shè)備的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)條件，可供學(xué)生進(jìn)行測(cè)量?jī)x器和設(shè)備的實(shí)際操作訓(xùn)練，并能對(duì)鋼結(jié)構(gòu)實(shí)體進(jìn)行測(cè)量，包括定位、施工、檢測(cè)等工作。目前鋼結(jié)構(gòu)建造技術(shù)專業(yè)雖然開(kāi)設(shè)了《工程測(cè)量》課程，但沒(méi)有具體的實(shí)訓(xùn)條件支撐，這 也為學(xué)生后續(xù)課程的學(xué)習(xí)及能力的培養(yǎng)帶來(lái)困難，因此有必要建立鋼結(jié)構(gòu)建造技術(shù)專業(yè)測(cè)量操作實(shí)訓(xùn)基地。該工作站建成后，可以進(jìn)行《鋼結(jié)構(gòu)深化設(shè)計(jì)》和 《鋼 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)》等課程生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)，同時(shí)，可每年對(duì)外開(kāi)展 10 名師資及 20 名鋼結(jié)構(gòu)生產(chǎn)設(shè)計(jì)技能人才培訓(xùn)；此外，工作站可完成鋼結(jié)構(gòu)實(shí)際的設(shè)計(jì)任務(wù)，并讓學(xué)校老師及學(xué)生參與實(shí)際產(chǎn)品的生產(chǎn)設(shè)計(jì)，在學(xué)中做、做中學(xué)，在實(shí)踐中掌握生產(chǎn)設(shè)計(jì)的技能，為湖北及中西部地區(qū)鋼結(jié)構(gòu)企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)。 ④ 建成后的功能 鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)工作站 建成后，能滿足《鋼結(jié)構(gòu)深化設(shè)計(jì)》、《鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)》等課程“生產(chǎn)型”實(shí)訓(xùn)教學(xué)要求， 培養(yǎng)學(xué)生從事鋼結(jié)構(gòu)生產(chǎn)設(shè)計(jì)和工藝設(shè)計(jì)工作的能力，同時(shí)工作站可以承接鋼結(jié)構(gòu)產(chǎn)品深化設(shè)計(jì)任務(wù)，將實(shí)際產(chǎn)品引入生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)教學(xué)，提高專業(yè)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)水平。 ③ 新建計(jì)劃 與武漢玖得利科貿(mào)有限公司深入合作，由我院提供場(chǎng)地，武漢玖得利科貿(mào)有限公司投入設(shè)備及鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)軟件，建立“校中廠” — 武漢船院玖得利鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)工 作站。因此鋼結(jié)構(gòu)生產(chǎn)設(shè)計(jì)與圖紙深化的能力 是學(xué)生必須具備的職業(yè)能力。 表 鋼結(jié)構(gòu)圖紙深化實(shí)訓(xùn)室建設(shè)一覽表 單位：萬(wàn)元 序號(hào) 主要設(shè)備名稱 型號(hào)規(guī)格 單位 數(shù)量 單價(jià) （萬(wàn)元） 小計(jì) （萬(wàn)元） 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容 1 SB3D(申博管系放樣軟件 ) 上海 611研究所 套 1 17 17 鋼結(jié)構(gòu) CAD制圖及圖紙深化設(shè)計(jì)與一體化教學(xué) 2 電腦 硬盤容量 : 250GB/ 顯示器 :寬屏液晶 / 尺寸 : / 顯卡 :nVIDIA 臺(tái) 52 3 多媒體設(shè)備 套 3 1 3 合計(jì) （ 2）與久得利科 貿(mào) 有限公司合作，新建生產(chǎn)性的武漢船院久得利鋼結(jié)構(gòu) 設(shè)計(jì) 工作站 ① 現(xiàn)有基礎(chǔ) 鋼結(jié)構(gòu)建造技術(shù)專業(yè)現(xiàn)開(kāi)有《鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)》課程，主要是采用 AutoCAD軟件計(jì)算機(jī)繪圖、手工繪圖的方法來(lái)進(jìn)行鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)施工圖的設(shè)繪訓(xùn)練。 ④ 建成后的功能 鋼結(jié)構(gòu)繪圖實(shí)訓(xùn)室 建成后，能滿足專業(yè)學(xué)生識(shí)圖與制圖 中級(jí)技能培訓(xùn)、 《 鋼結(jié)構(gòu)圖紙深化》 課程 所要求具 備的 實(shí)訓(xùn)教學(xué)要求。同時(shí)給學(xué)生創(chuàng)造良好的訓(xùn)練環(huán)境。 （ 1）新建鋼結(jié)構(gòu)圖紙深化實(shí)訓(xùn)室 ① 現(xiàn)有基礎(chǔ) 鋼結(jié)構(gòu)建造技術(shù)專業(yè)現(xiàn)開(kāi)設(shè)有《鋼結(jié)構(gòu)制圖與識(shí)圖》課程 ，主要采用的是手工繪圖的方式，而采用計(jì)算機(jī)繪圖則需要與其他專業(yè)共用綜合機(jī)房，訓(xùn)練環(huán)境不理想，訓(xùn)練時(shí)間也不充足。 課程體系及人才培養(yǎng)模式改革、教學(xué)方法及教學(xué)手段改革資金投入見(jiàn)表 。 此外還 設(shè)置任選課和第二課堂以及業(yè)余素質(zhì)教育主題活動(dòng) 等教育環(huán)節(jié) ，進(jìn)一步拓寬學(xué)生知識(shí)面，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。加大生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)比例，將企業(yè)產(chǎn)品作為主要實(shí)踐教學(xué)對(duì)象，聘請(qǐng)企業(yè)的工程技術(shù)人員指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓(xùn)教學(xué)。每門課程設(shè)置若 干課程項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目有特定的任務(wù)，見(jiàn)圖 ，讓學(xué)生以具體任務(wù)的承擔(dān)者的角色完成課程的理論學(xué)習(xí)，掌握技能，最后又以綜合性任務(wù)來(lái)考核學(xué)生掌握專項(xiàng)技能的程度和水平。實(shí)訓(xùn)教師嚴(yán)格按照企業(yè)運(yùn)作規(guī)范要求學(xué)生，并在敬業(yè)愛(ài)崗、踏實(shí)肯干、精益求精、勤儉節(jié)約等方面以身作則 ，率先垂范 。例如，建立嚴(yán)格的考勤制度，讓學(xué)生養(yǎng)成遵守紀(jì)律的習(xí)慣；建立早班會(huì)制度，讓學(xué)生熟悉企業(yè)