剪紙活動教案三篇(參考版)
2025-04-13 21:07本頁面
【正文】 引導(dǎo)幼兒用剪紙：手拉手的好朋友豐富春游畫面。 幼兒再次創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)：幼兒大膽探索，并與同伴交流，分享經(jīng)驗。 （1）師：你們成功了嗎？誰愿意把你的作品拿上來給大家看一看？ 師：你成功了嗎？為什么沒成功？誰知道原因？ 師：誰來介紹一下你的好方法？你是怎樣做的？ （2）演示ppt2，教師以小結(jié)方式解決難點。（運用連續(xù)折剪的方法） （2）幼兒自由探索操作，教師巡回觀察、發(fā)現(xiàn)幼兒表現(xiàn)手拉手的方法。 欣賞連續(xù)紋樣剪紙作品，感受手拉手剪紙的美。 師：春天到了，天氣變暖和了，我們一起去看看春天的景色吧！你看到了什么？ 春天到了，花兒開了，草兒綠了，小動物也都醒來了！春天可真美！看！一群小朋友去郊游啦！ 欣賞剪紙《手拉手的小朋友》，引導(dǎo)幼兒有目的觀察，發(fā)現(xiàn)手拉手剪紙的美。 物質(zhì)準(zhǔn)備：范例剪紙《手拉手的小朋友》2幅、春天背景KT板3張；《手拉手 去郊游》教學(xué)ppt；剪刀、彩色長條紙、白紙等人手一份；膠水、抹布每組各一個。 體驗剪紙活動的樂趣
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