剪紙活動(dòng)教案三篇-全文預(yù)覽
【正文】 難點(diǎn)：能看懂示范，用正方形紙對(duì)折成三角形，一只小角由連邊中心向上折在兩小角之間的五分之四位置，再對(duì)折上的三角形對(duì)折，剩下的三角形蓋上，剪刀在尖三角上剪弧線。教師很好的扮演了活動(dòng)的參與者，幼兒的觀察者和引導(dǎo)者，全面充分的體現(xiàn)了幼兒是活動(dòng)的主體。這也引導(dǎo)了幼兒共同游戲，團(tuán)結(jié)友愛，與同伴友好交往的情緒情感。 活動(dòng)出彩的部分還在于，剪完紙后的廢紙利用。 四．提醒督促幼兒將廢紙扔進(jìn)廢紙簍，配合老師收拾剪刀等工具活動(dòng)評(píng)析： 本次教育活動(dòng)由變魔術(shù)引入，極大的調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，使幼兒對(duì)于用剪刀變出梳子有極大的嘗試欲望。對(duì)個(gè)別需要幫助的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。 指導(dǎo)語：現(xiàn)在，小朋友來變魔術(shù)。本文格式為Word版，下載可任意編輯剪紙活動(dòng)教案三篇剪紙活動(dòng)教案 篇1 活動(dòng)流程： 活動(dòng)目標(biāo)： ，団紙等，發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)造力活動(dòng)準(zhǔn)備： ： 一．變魔術(shù)，教師做示范，引起幼兒興趣。 二．幼兒操作，教師來回逡巡觀察。來回觀察指導(dǎo)幼兒，提醒幼兒不要把亂揮剪刀。鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦，發(fā)展創(chuàng)造性思
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1