剪紙活動(dòng)教案三篇(留存版)
【正文】 朵。所以，李老師把兩線之間的間距畫的較寬，要求幼兒盡量沿著寬線條剪就可以了。 指導(dǎo)語：今天，老師要教小朋友變一個(gè)魔術(shù)，看這是一張紙，等一下，老師要用手中的剪刀把這張紙變成一把梳子。讓孩子們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力卷紙，團(tuán)紙。 師重點(diǎn)指導(dǎo)折疊的時(shí)候必須在五分之四的位置上。 演示ppt2,解決疑問。 師：這和我們以前剪紙的小朋友一樣嗎？哪里不一樣？ 小結(jié)手拉手剪紙?zhí)攸c(diǎn)：以一個(gè)單獨(dú)紋樣的圖案向左右重復(fù)排列。 準(zhǔn)備 實(shí)物投影、范例 過程 一、導(dǎo)入 出示范例 師：我們學(xué)會(huì)了四瓣、八瓣花的制作。托班幼兒的手指肌肉未完全發(fā)展，使用剪刀還不靈活。教師做示范，沿著直線剪紙。這不僅是孩子們的思維，想象都得到了發(fā)展，使他們覺得新奇有趣，還在剪的同時(shí)鍛煉了揉，折，壓等動(dòng)作練習(xí)。 三、結(jié)束部分 繼續(xù)把花種在“花園” 師：請(qǐng)你把花朵種在我們的花園里吧！ （五）效果記錄 這是一個(gè)剪花朵的系列活動(dòng)之一。
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