剪紙活動教案錦集九篇(參考版)
2025-04-05 21:20本頁面
【正文】 四、結束：整理工具和材料 第 17 頁 共 17 頁。 ： ①評價活動前回答問題的小朋友的作品，是不是表現(xiàn)出了自己的想法？ ②評價美術元素：如構圖、用色等，鼓勵幼兒的創(chuàng)作。 （3）觀察幼兒在剪紙過程中是否遇到了困難？是怎樣解決的？ 關于常規(guī)：提示幼兒將剪下來暫時不用的紙張分類放好。 （1）重點觀察回答問題的那幾個小朋友，是不是表現(xiàn)了最初的想法。 二、幼兒表現(xiàn)創(chuàng)作（放優(yōu)美的音樂），教師觀察。一小部分幼兒都還停留在沒有目標，邊剪邊想的狀態(tài)。其中，潘彬彬和許宏菲能熟練使用轉紙不轉剪的技巧，大膽表現(xiàn)自己的想法。 活動準備： ：幼兒能熟練使用剪刀，了解了媽媽對我們的愛。 ，表達對媽媽的愛。今天，孩子們就要用剪紙的方式表達對媽媽的愛。已經(jīng)開展了：美術活動：“畫自己的媽媽”，“我為媽媽做圍巾”；社會活動：“采訪媽媽”；談話活動“媽媽為我做的事”這幾個板塊。下面是我為你帶來的中班剪紙活動優(yōu)質課教案：我愛媽媽 ，歡迎閱讀。 活動延伸： 在教室中找一找還有哪些字寶寶也是口字偏旁，并學學它們的叫聲。 幼兒操作 （1）教師講解操作要求:卡片上有一些小動物也想找字寶寶，你們愿意幫它們找嗎？（愿意）先看一看是什么小動物，再從籃子里找到與小動物叫聲的字寶寶貼在小動物的旁邊，貼好后讀讀字寶寶。 （3）請你和旁邊的小朋友交換字寶寶，在玩一次游戲?？匆豢此鼈兡男┑胤绞且粯拥?？（都有一個口）為什么都有一個口字呢？”（因為這些字都是從嘴巴里發(fā)出來） 教師小結：原來這些字寶寶里面都有一個口字，我們就把它稱為口字偏旁。我還要考一考你們：這些動物的叫聲都一樣嗎？”（不一樣）依次學習四種動物叫聲，并出示相應字卡。（小雞、小鴨、小貓、小羊） 通過提問引導幼兒說出動物叫聲，并學習相應字卡。 其它動物及字卡 活動過程： 以猜謎導入活動。 知道漢字的結構，培養(yǎng)幼兒認讀漢字的興趣。 border=undefined/ 中班閱讀活動――動物的叫聲 更多有關“幼兒閱讀”的精彩內(nèi)容，請關注20xx年專題—— 活動目標： 學會認讀漢字嘰、呷、喵、咩，發(fā)準讀音。 border=undefined/ 三、折好后的背面 570) =570。 border=undefined/ 幼兒園中班折紙活動：蘑菇 材料：電光紙 方法： 一、正方形按虛線向對角線折疊 570) =570。 border=undefined/ 完成圖。 border=undefined/ 按箭頭所示方向折。 border=undefined/ 按箭頭所示方向對折。 border=undefined/ 按虛線向對角線折。 方法： 正方形按虛線向對角線折。 570) =570。 幼兒園中班折紙活動：蝴蝶 準備材料：彩色正方形紙、剪刀、膠棒、蠟筆。 ――蓮蓬像什么?蓮子都藏在蓮蓬的什么地方? ――嘗一嘗蓮子的味道怎樣? 5．教師總結。 4．觀察蓮蓬。 2．觀察荷花。 準備： 請家長利用假日帶領幼兒到公園欣賞荷花。 border=undefined/ 六、完成圖 570) =570。 border=undefined/ 四、剪半個花瓣 570) =570。 border=undefined/ 二、按箭頭所示方向對折 570) =570。 2. 此活動需要幼兒折、畫、剪，對于小班孩子來說比較難，所以教師把畫 線條這一步放到了美術活動《各種各樣的線條》里面作為前期準備來化解難點。 提醒幼兒給樹媽媽剪出漂亮的衣服并給貼在樹媽媽身上。 ，給樹媽媽穿衣服。瞧，這些樹葉是怎么樣的？ 2．樹葉中間都有什么？分成一半的樹葉像什么？ 二、觀看圖片，激發(fā)興趣 1．春風吹來了！花兒開了，樹葉綠了，可是樹葉媽媽就是開心不起來，你們猜猜樹媽媽為什么不開心？ 2．對了，原來是樹媽媽身上沒有了樹葉寶寶，所以才不開心的！那誰能想個辦法來幫助樹媽媽變出許多樹葉寶寶？讓她變得很開心呢？ 三、教師講解示范。 活動過程 一、欣賞樹葉，引出課題。 2．體驗剪紙的樂趣，感受春天的美。以便幼兒能根據(jù)線
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