剪紙活動教案三篇-在線瀏覽
2025-04-13 21:07本頁面
【正文】 個個小朋友變得梳子最漂亮。來回觀察指導(dǎo)幼兒，提醒幼兒不要把亂揮剪刀。 三．引導(dǎo)剪完的幼兒卷紙，團(tuán)紙。鼓勵幼兒動腦，發(fā)展創(chuàng)造性思維和發(fā)散思維。托班幼兒的手指肌肉未完全發(fā)展，使用剪刀還不靈活。這個活動很好的練習(xí)了幼兒小肌肉的發(fā)展。讓孩子們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力卷紙，團(tuán)紙。像有的小朋友還把團(tuán)好的湯圓花卷請我們和其他小朋友吃。讓幼兒把團(tuán)成團(tuán)的紙扔進(jìn)垃圾桶，也很好的保持了教室的清潔衛(wèi)生。教師的語言簡練，富有童趣，語氣活潑，夸張，動作形象自然，顯示了教師較高的教學(xué)素質(zhì)。 幼兒從始至終也表現(xiàn)出極大的熱情和極高的積極性，在練習(xí)手指肌肉的同時(shí)得到了快樂的情緒體驗(yàn)。 2. 感受剪紙花朵帶來的美。 準(zhǔn)備 實(shí)物投影、范例 過程 一、導(dǎo)入 出示范例 師：我們學(xué)會了四瓣、八瓣花的制作。 二、基本部分 、剪 師示范用正方形紙對折成三角形，一只小角由連邊中心向上折在兩小角之間的五分之四位置，再對折上的三角形對折，剩下的三角形蓋上，剪刀在尖三角上剪弧線。
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