姥姥的剪紙教案三-在線瀏覽
2024-08-14 22:16本頁面
【正文】 子寫出了姥姥剪紙的內容廣泛，題材對偶樣，也說明了姥姥的確是剪紙行家中的無所不能。如其中課文中的拴的教學，可以讓學生從表面到內在，層層深入 地感悟，從而從一個簡單的拴中讀出祖孫之情，姥姥對我的疼愛之情，我對姥姥的熱愛之情，在教學中，要給予學生充分地朗讀與感悟的時間，切不可以告訴為主，要讓學生自己在朗讀的過程中感悟在字里行間流轉的真情。 2 學會本課 10個生字，兩條綠線內的 9個生字只識不寫，理解詞語。 教學重點：能正確、流利地朗讀課文。 教學過程： 一、學習生字、疏通課文 揭示課題，指名讀一遍 姥姥是誰 說說對題目的理解，并推測課文會寫哪些內容 學生自學生字詞語 初讀課文 不懂的地方作上記號 交流所學，不會的在全班解決 指名分節(jié)讀課文及時疏通課文，糾正錯誤。 學生默讀思考，同桌交流。 三、指導寫字。背誦課文最后兩個自然段。 憑借具體的語言材料感受姥姥的心靈手巧、勤勞善良和對我濃濃的親情，感悟作者字里行間流露的對姥姥的深情思念。 教學難點：聯(lián)系上下文，
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1