剪紙活動(dòng)教案三篇(文件)
【正文】 水、抹布每組各一個(gè)。 欣賞連續(xù)紋樣剪紙作品，感受手拉手剪紙的美。 （1）師：你們成功了嗎？誰(shuí)愿意把你的作品拿上來(lái)給大家看一看？ 師：你成功了嗎？為什么沒(méi)成功？誰(shuí)知道原因？ 師：誰(shuí)來(lái)介紹一下你的好方法？你是怎樣做的？ （2）演示ppt2，教師以小結(jié)方式解決難點(diǎn)。 引導(dǎo)幼兒用剪紙：手拉手的好朋友豐富春游畫(huà)面。 幼兒再次創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)：幼兒大膽探索，并與同伴交流，分享經(jīng)驗(yàn)。（運(yùn)用連續(xù)折剪的方法） （2）幼兒自由探索操作，教師巡回觀察、發(fā)現(xiàn)幼兒表現(xiàn)手拉手的方法。 師：春天到了，天氣變暖和了，我們一起去看看春天的景色吧！你看到了什么？ 春天到了，花兒開(kāi)了，草兒綠了，小動(dòng)物也都醒來(lái)了！春天可真美！看！一群小朋友去郊游啦！ 欣賞剪紙《手拉手的小朋友》，引導(dǎo)幼兒有目的觀察，發(fā)現(xiàn)手拉手剪紙的美。 體驗(yàn)剪紙活動(dòng)的樂(lè)趣以及與同伴合作的快樂(lè)。孩子們對(duì)累加剪紙已經(jīng)非常得心應(yīng)手，裝飾也能體現(xiàn)出自己的審美特點(diǎn)。最后用累加組合的方法裝飾。 重點(diǎn)：學(xué)會(huì)剪五瓣花
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