剪紙活動(dòng)教案(參考版)
2024-12-07 03:44本頁(yè)面
【正文】 ?！ ∷摹⒔Y(jié)束部分 請(qǐng)幼兒互相欣賞，并選出有創(chuàng)造性、層次分明的窗花?！ ∠日?qǐng)幼兒觀察畫面上折剪的窗花圖樣再讓幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)?；蛴玫埣舸盎?，貼在深色紙上。可以用白紙剪窗花，貼在彩色紙上，也可用彩色紙剪窗花貼在白紙上。剪好攤開(kāi)就成了一張漂亮的窗花。在能打開(kāi)的短邊上剪上各種形狀課形成窗花漂亮的花邊，剪中心點(diǎn)的角能使窗花的中心部分變得很漂亮，剪另外兩角會(huì)使正方形窗花變成其它形狀?！ 〗處熤v解示范剪窗花的方法 ①把正方形的紙角對(duì)角折三次后再剪。從前人過(guò)年就用紅紙剪出好看的圖案，貼在窗戶上，這就叫窗花。這是怎么制作的呢? 師：這是用剪紙的方法制作的。 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣 教師出示剪貼好的窗花范樣或圖片?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 各種窗花的范樣?！ 』顒?dòng)重點(diǎn)： 幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)用正方形紙折剪成窗花，并學(xué)習(xí)粘貼窗花的方法?！ ∨囵B(yǎng)幼兒對(duì)剪紙的興趣，引導(dǎo)幼兒喜愛(ài)民間剪紙藝術(shù)和對(duì)窗花的欣賞情趣?！ 、蹖?duì)表現(xiàn)方式和別人都不一樣，有創(chuàng)新的作品著重表?yè)P(yáng)。 2。 三、分享作品，教師評(píng)價(jià) 1?！ 。?）觀察蔡佳碩在轉(zhuǎn)紙過(guò)程中的表現(xiàn)。幼兒動(dòng)手創(chuàng)作，教師觀察?！ ?。 活動(dòng)過(guò)程： 一、談話導(dǎo)入： 師：昨天，小朋友都說(shuō)了媽媽是怎么愛(ài)我們，照顧我們的`，那你們想為媽媽做什么事，表達(dá)我們對(duì)她的愛(ài)呢？ 請(qǐng)3—5名幼兒說(shuō)一說(shuō)，自己想為媽媽做什么事？ 師：今天，我們就用手里的小剪刀，把你想為媽媽做的事剪出來(lái)，還不好？看看誰(shuí)表達(dá)愛(ài)的方式和別人不一樣。李夢(mèng)捷、蔡佳碩對(duì)轉(zhuǎn)紙不轉(zhuǎn)剪的技能還不太熟練。物質(zhì)準(zhǔn)備：兩人一套剪紙工具（剪刀、膠棒、彩筆、回收盒）、大小不同、顏色豐富的彩紙若干 幼兒情況分析：今天參加活動(dòng)的幼兒共有12名。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒能熟練使用剪刀，了解了媽媽對(duì)我們的愛(ài)。能根據(jù)需要選擇合適的紙，充分利用不浪費(fèi)。能用剪紙的方式表現(xiàn)出自己想為媽媽做的事，表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。在熟練開(kāi)合使用簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)上，鞏固轉(zhuǎn)紙不轉(zhuǎn)剪的技能。今天，孩子們就要用剪紙的方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。談話活動(dòng)“媽媽為我做的事”這幾個(gè)板塊。已經(jīng)開(kāi)展了：美術(shù)活動(dòng)：“畫自己的媽媽”，“我為媽媽做圍巾”。在老師示范和重點(diǎn)指出難點(diǎn)后，孩子們都能剪出五瓣花，效果很好。通過(guò)前幾次活動(dòng)奠定的基礎(chǔ)，活動(dòng)開(kāi)展順利。 師重點(diǎn)指導(dǎo)折疊的時(shí)候必須在五分之四的位置上?！ 《⒒静糠帧 ?、剪 師示范用正方形紙對(duì)折成三角形，一只小角由連邊中心向上折在兩小角之間的五分之四位置，再對(duì)折上的三角形對(duì)折，剩下的三角形蓋上，剪刀在尖三角上剪弧線?！ 。ㄈ?zhǔn)備 實(shí)物投影、范例 ?。ㄋ模┻^(guò)程 一、導(dǎo)入 出示范例 師：我們學(xué)會(huì)了四瓣、八瓣花的制作?！ ！ 、蹖?duì)表現(xiàn)方式和別人都不一樣，有創(chuàng)新的作品著重表?yè)P(yáng)。 三、分享作品，教師評(píng)價(jià) 。 ?。?）觀察蔡佳碩在轉(zhuǎn)紙過(guò)程中的表現(xiàn)?！ 。何覀?cè)诩艏埖臅r(shí)候，都應(yīng)該注意什么？（選擇大小合適的紙張、及時(shí)收拾不用的材料、保持安靜） ，教師觀察。 活動(dòng)過(guò)程：
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