人教版山雨教學設計(參考版)
2025-04-13 02:55本頁面
【正文】 7 / 7?！ ?資料)雨下個不停，感覺著上天賜予的無邊旋律，它一會兒如小提琴空曠輕靈，一會兒鐵騎突出，一會兒春江花月，令人眼花繚亂，目不暇接。(課件。用心去聆聽每一個聲音都會是優(yōu)雅的樂曲。點課件，一起來演奏。(匯報)雨后是怎樣的畫面? 1)、鳥?！ ?)我建議我們一起再讀讀吧，讓我們此時的記憶在腦子里化開，化開(一起讀) 雨后?！ ?)此時，我和作者的感受一樣，(點課件)我們的記憶宛若一張干燥的宣紙，這綠色隨著絲絲屢屢的微雨悄然在紙上化開，化開你們的感受又是怎樣的呢?同桌互相說。(談感受) 1)(點課件)正像你們說的一樣，陽光下的山林色彩斑斕，雨中的山林一片嫩綠。在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩綠之中，綠得耀眼，綠得透明。)你覺得咱們一起演奏的曲子怎么樣?(學生說) 3)相信你們還能彈奏出更美的旋律。第一個逗號一組讀，第一個頓號二組加進來，第二個頓號三組加進來，后面的四組加進來一起讀。飄飄灑灑的雨絲是無數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個音符都帶有幻想的色彩。把你們感受到的歌謠讀給同桌聽聽吧!誰來試著讀讀?(可以請同學老師一起讀)聽了他的朗讀，你又有什么新的感受? 4)喜歡這無字歌謠的孩子一起來讀一讀。說到哪句點哪句。(把你聽到的山雨的聲音或欣賞到的顏色在小組里讀一讀，再說說你的感受。(學生讀) (自學
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1