人教版山雨教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)
2025-04-13 02:55本頁(yè)面
【正文】 育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)的一篇文質(zhì)兼美的抒情散文。課文是按雨來(lái)、雨中、雨后的順序?qū)懙?。?至7自然段寫雨中，主要著筆于山雨帶來(lái)的音韻美和色彩美，突出描繪了如小曲音符般美妙的雨聲，以及雨中山林那令人難以忘懷的綠色?！ ≌n文語(yǔ)言生動(dòng)形象，作者善于通過視覺和聽覺所及，發(fā)揮合理而新奇的想象和聯(lián)想。如，將雨來(lái)時(shí)由遠(yuǎn)而近、逐漸清晰的聲音比作無(wú)字的歌謠，將雨至?xí)r雨絲飄灑在山林的聲音比作優(yōu)雅的小曲，將雨過時(shí)雨珠滴落的聲音比作一場(chǎng)山雨的余韻，恰如其分地表現(xiàn)了不同時(shí)段的山雨所表現(xiàn)出的不同的特點(diǎn)，突出了山雨所特有音韻美，寄情于景、情景交融，表達(dá)了作者對(duì)山雨、對(duì)大自然的喜愛之情。二是感受文章語(yǔ)言文字的魅力，豐富積累?！ ”疚恼Z(yǔ)言清新優(yōu)雅，描寫細(xì)膩，作者以獨(dú)特的感受、神奇的想象和聯(lián)想、清新的筆調(diào)向讀者展示了一幅有聲有色的39?！ 。骸 ⊥ㄟ^反復(fù)朗讀，領(lǐng)悟作者通過觀察、傾聽，引發(fā)了奇特的聯(lián)想、想象，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)描寫山雨的音韻美和色彩美的句子。在把握總體的同時(shí)，保證基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過課內(nèi)外結(jié)合的方式，落實(shí)詞語(yǔ)教學(xué)，并讓學(xué)生通過比較來(lái)學(xué)習(xí)破折號(hào)、省略號(hào)的用法?！ ?有感情朗讀課文，在讀中想象課文所描繪的景色，在讀中體會(huì)作者對(duì)山雨、對(duì)大自然的情感?！ 拈喿x中感受語(yǔ)言文字的魅力，感受大自然的秀美，陶冶學(xué)生的性情。 從閱讀中感受大自然的秀美，體會(huì)作者對(duì)山雨的那份情感?！?
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