山雨,優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(參考版)
2024-10-21 09:46本頁面
【正文】 。（課件）：雨下個不停，緊張而又舒緩……．我們在雨水的彈奏中攀緣于茫茫山谷，感覺著上天賜予的無邊旋律，它一會兒如小提琴空曠輕靈，一會兒鐵騎突出，一會兒春江花月，令人眼花繚亂，目不暇接。用心去聆聽每一個聲音都會是優(yōu)雅的樂曲。（1）小組交流學(xué)生收集的材料。②抽生配樂朗讀聲，其他學(xué)生閉上眼睛想象，然后描述自己的想象四、背誦積累，拓展延伸1．試背賽背課文。C這清新的綠色仿佛在雨霧中流動，流進我的眼睛，流進我的心胸。誰能把優(yōu)美動聽的雨聲、雨色變成朗讀聲來告訴大家？課件：A像一曲無字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來，響亮起來，由遠而近，由遠而近……B雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無比的琴鍵。④“記憶宛若一張干燥的宣紙，這綠，隨著絲絲縷縷的微雨，悄然在紙上化開，化開”點撥：這句話突出了雨中的綠非同一般，給作者的印象也格外深，從而使記憶變得鮮活，而具有靈性。這是作者對雨色的想象，因為作者發(fā)自內(nèi)心地喜愛這綠色，所以講“流進我的心胸”。①“綠得耀眼，綠得透明”，這是實寫雨霧中的色彩，給人以清新、舒暢的感覺。③“每一個音符都帶著幻想的色彩”，這句寫出了山雨的聲音神奇、美妙，給人以無限遐想的空間。①“沙啦啦，沙啦啦……”這是實實在在的雨聲。保證學(xué)生朗讀的時間，朗讀的形式要多樣化，賞析語言、體味情感都要通過學(xué)生的讀來落實。帶著“作者是怎樣細致觀察、用心傾聽山雨的”這一問題，再讀課文，畫一畫有關(guān)句子，并體會作者蘊含的情感及語言表達的特色。3．提出疑難之處。再分組競賽朗讀，引導(dǎo)學(xué)生把課文讀正確、讀通順。啼囀：形容鳥婉轉(zhuǎn)地叫。n）傾吐（t249。提醒讀準(zhǔn)字音，理解生詞（課件）水淋淋（l237。2．揭示課題：今天我們要學(xué)的課文就是作者留心觀察后為我們描繪的美麗的自然景觀。一、導(dǎo)入新課，激發(fā)情感1．啟發(fā)談話：自然界中，美無處不在，只要細心觀察，它準(zhǔn)會讓你一飽眼福。2．課件：課文插圖，賞讀的語段，拓展資料。教學(xué)準(zhǔn)備：1．學(xué)生讀熟課文，勾畫好詞佳句，旁批寫感受。教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀、個性化地感悟。2．感受山雨的韻味，體會作者對山雨的喜愛之情。教學(xué)目標(biāo)：1．有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。四、拓展延伸閱讀材料五、小練筆考試得了50分，雨會是怎樣的？第五篇：《山雨》教學(xué)設(shè)計教學(xué)理念：略讀課文以學(xué)生的自學(xué)自悟為主，老師組織自學(xué)，點撥賞讀部分，指導(dǎo)朗讀。師：正像你們說的一樣，陽光下的山林色彩斑斕，雨中的山林一片嫩綠。）指名讀。接下來我們就一起來欣賞它所描繪的山林色彩。（2）感悟山雨的色彩美師：大自然琴技高超，讓我們聆聽到了一篇無與倫比的山雨樂章。師：多么奇妙的想象，多么貼切的比喻呀！作者把自己對山雨的熱愛融進了字里行間。我幻想著我現(xiàn)在就是一滴雨，我任自己的身體在巖石上、樹葉上、綠草上彈奏著一首又一首優(yōu)雅的小曲……（稍停）孩子們，閉上眼睛，和姜老師一起來幻想吧！b、師配樂范讀，生邊聽邊想象。a、請一組學(xué)生讀，其余的孩子邊聽邊感受。②雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無比的琴鍵。b、體會“由遠而近，由遠而近……”的意味：這里連用兩個“由遠而近”，后面還用了省略號，體會這樣表達的妙處。體會情感，感悟?qū)懛ǎ?）感悟山雨的音韻美。師：這樣一幅有聲有色的山雨圖就是作者細致觀察、用心傾聽的收獲。揭示出請剛剛?cè)煌瑢W(xué)讀書的用意。理解“啼囀”的意思。想想作者是按怎樣的順序把這場山雨介紹給我們的？指名三名同學(xué)分別讀第1至4自然段，第5至7自然段，第8至10自然段，即雨來、雨中、雨后的相關(guān)段落。板書課題。課時安排一課時 教學(xué)過程一、情景導(dǎo)入，揭示課題（多媒體出示畫面）師：我們的大自然像一位神奇的魔術(shù)師，他變幻莫測，多彩多姿，有時，讓我們沐浴著燦爛的陽光，有時也讓我們欣賞皚皚的白雪，當(dāng)然，有時也讓我們享受著蒙蒙的細雨……師生背誦描寫雨的詩句。教學(xué)重點：感受山雨的韻味，體會作者對山雨及大自然的喜愛，同時感受語言的優(yōu)美。2．感受有聲有色的山雨的韻味，體會作者對山雨的喜愛之情。一看題目你就會知道是寫什么的文章了吧！二、初讀課文，了解大意三、解決字詞問題四、學(xué)習(xí)課文自由讀課文，標(biāo)出自然段，想想課文是按照什么順序介紹山雨的小組內(nèi)展開討論自由發(fā)言分段學(xué)習(xí)課文⑴讀第一部分，想想山雨來時有什么特點，在書上畫出①來得突然②下雨的范圍大③雨聲由小變大有感情的朗讀這部分內(nèi)容⑵學(xué)習(xí)第二部分課文①自己讀課文，畫出你認為最美的，最喜歡的句子②學(xué)習(xí)寫雨中的景物時抓住了什么特點③全班討論④這變化給我的感覺是怎樣的⑤這雨中的綠色到底是什么樣的？⑥讀這部分內(nèi)容，體會作
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