【正文】 最終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會所用，只能悲哀地坐守著那窮困的居舍，其時悔恨又怎么來得及？【參考答案】***試卷處理標(biāo)記，請不要刪除一、部編語文七年級上冊 文言文閱讀練習(xí)。放縱懈怠就無法振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才干來自學(xué)習(xí)。 君子的行為操守，用寧靜來提高自身的修養(yǎng)，用節(jié)儉來培養(yǎng)自己的品德。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，結(jié)合相關(guān)的語句，分析選擇即可。 【點(diǎn)評】⑴作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷。②放縱懈怠就無法振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情； ⑶故答案選C。 （3）《誡子書》中，諸葛亮圍繞學(xué)習(xí)告誡兒子，要成才需要具備三個條件：立志、惜時、學(xué)習(xí)。靜：屏除雜念和干擾，寧靜專一。 （2）本題中的關(guān)鍵詞：夫（f②放縱懈怠就無法振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情?！墩撜Z》中的“子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜”一樣含有惜時之意。B.“靜”是一個核心詞語，“淡泊”“寧靜”是它的正面表現(xiàn)，“淫慢”“險躁”則是其反面表現(xiàn)。②淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。 ③年與時馳（________）（2）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ①夫君子之行（________）淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。15．課內(nèi)閱讀 誡子書諸葛亮范文正公把《春秋》《漢書》傳授給他說：“將領(lǐng)不了解古今，只是個有勇無謀的人，不值得推崇。(他)經(jīng)常披散著頭發(fā)，戴著銅面具，飛奔著沖入敵陣，敵人畏懼，沒有誰敢抵擋他。 武襄公狄青當(dāng)初憑借侍從官的身份擔(dān)任延州指使。解答此題要求考生讀懂文章，理解文意，結(jié)合具體的語句進(jìn)行分析概括。注意結(jié)合具體的語境進(jìn)行理解和辨析。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時要注意對常見文言詞語進(jìn)行積累。結(jié)合文中對狄青的敘述“公以才勇知略，頻立戰(zhàn)功”“公于是博覽書史，通究古今”“已而立大功，登輔弼”可概括作答。故選B。 【答案】 （1）B（2）狄青作戰(zhàn)驍勇(頻立戰(zhàn)功)；博古通今(通究古今)；輔佐朝政 【解析】【分析】（1）結(jié)合語境理解，“公以才勇知略，頻立戰(zhàn)功”意思是：武襄公因智勇雙全且有謀略，多次建立戰(zhàn)功。(節(jié)選自《澠水燕談錄》)（注）狄武襄公青：即狄青，北宋名將。”公于是博覽書史，通究古今，已而立大功，登輔弼，書史策，配享宗廟，為宋名將，天下稱其賢。公識度宏遠(yuǎn)，士大夫翕然稱之，而尤為韓魏公、范文正公所深知，稱為國器。是時西邊用兵，公以才勇知略，頻立戰(zhàn)功。 狄青 子夏說：“博覽群書并廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅(jiān)守自己的志向，懇切地提問，多思考當(dāng)前的事，仁德就在其中了。 孔子說：“溫習(xí)學(xué)過的知識，可以獲得新的理解與體會，那么就可以憑借這一點(diǎn)去當(dāng)（別人的）老師了。 孔子說：“軍隊(duì)的主帥可以改變，平民百姓的志氣卻不可改變。 孔子說：“知道學(xué)習(xí)的人比不上愛好學(xué)習(xí)的人；愛好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為快樂的人。 孔子說：“多么賢德啊，顏回！一碗飯，一瓢水，住在簡陋的小巷子里，別人都不能忍受這種窮困清苦，顏回卻不改變他（愛好學(xué)習(xí)）的樂趣。 ⑶本題考查文章內(nèi)容的理解，注意通讀全文，把握文意，揣摩選項(xiàng)正誤。翻譯時要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢。理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可。 故答案為：⑴① 能忍受 ；② 堅(jiān)定 ；③ 懇切 ⑵ 懂得某種學(xué)問的人不如喜愛它的人，喜愛它的人不如把研究這種學(xué)問作為快樂的人。 （3） “匹夫不可奪志也”的意思是平民百姓的志氣卻不可改變，形容一個人志氣的重要，是肯定贊揚(yáng)的態(tài)度。好，喜愛。 （2）本題注意：知，懂得。③切問而近思：懇切地提問，多思考當(dāng)前的事。②博學(xué)而篤志：博覽群書并廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅(jiān)守自己的志向。（3）C 【解析】【分析】（1）①人不堪其憂：別人都不能忍受這種窮困清苦。D.《論語》中不少語句逐漸演化并固定為成語至今沿用，如溫故知新、不恥下問、誨人不倦等?！百t哉，回也”，從個人修養(yǎng)的角度高度贊揚(yáng)顏回安貧樂道的高貴品質(zhì)。 ）。 知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！保ü?jié)選自《論語》）（1）解釋下列句中加下劃線的詞語?！薄薄辟t哉，回也！”13．閱讀下面的文段，完成后面小題 吳起不吃飯而等候老朋友的原因是怕自己說了話不算數(shù)。”（可是）老朋友到了傍晚還沒有來，吳起不吃飯而等候他。老朋友說：“好啊，等我回來就（到你家）吃飯。”朋友感到慚愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進(jìn)家門?！庇讶吮闵鷼獾卣f道：“真不是人??！和別人相約同行，卻丟下別人先離開了。元方當(dāng)時年齡七歲，在門外玩耍。 偷梁換柱把作者的在該文章中的觀點(diǎn)、體驗(yàn)換成自己的話再重新演繹一遍。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。解答此類題目時，如遇到課本中學(xué)過的，可運(yùn)用聯(lián)想法，結(jié)合語境，分析比較； ⑵翻譯文言文句子要遵循“一一對應(yīng)，字字落實(shí)”的原則，把文言文句子對換成符合現(xiàn)代漢語表達(dá)習(xí)慣的句子，注意翻譯出來的句子要做到字字準(zhǔn)確，忠于原文，通順規(guī)范； ⑶本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。 【點(diǎn)評】⑴解答本題要借助于平時的知識積累，因此平時要對文言詞語歸類記憶。D； ⑷參考答案：守信，是為人之道。 故答案為：⑴同“否”；拉，牽引；舊的，原來的；第二天； ⑵①和別人相約同行，卻丟下別人（我）先離開了。可就【甲】段來談，可就【乙】段來談，也可兩段聯(lián)系起來談。 （4）在疏通文意，分析文章內(nèi)容，理解主旨的基礎(chǔ)上，結(jié)合【甲】段或者【乙】段發(fā)表對“守信”的看法。C. 起不食/待之。 （3）A. 君與家君/期日中。②重點(diǎn)詞有：服：使……信服。明日：第二天。守信之人，可使三軍信服……不守信之人，則連七歲小兒都瞧不起他…… 【解析】【分析】（1）本題注意：尊君在不（fǒu）：你父親在嗎？尊君，對別人父親的一種尊稱。②想要使軍隊(duì)信服,（作為將領(lǐng)）不守信用是不行的。請結(jié)合文段內(nèi)容并談?wù)勀銓Α笆匦拧钡目捶ā＂谟?，非信不可也?。?）根據(jù)語句意思，下列句子朗讀停頓正確的一項(xiàng)是：（ （________）（2）翻譯下列句子。（1）解釋下列劃線字 ①尊君在不 ． （________）②下車引之（________）③故人曰③[歟y其為信若此，宜其能服三軍歟③？欲服三軍，非信不可也！ [注釋]①[吳起]戰(zhàn)國時著名的軍事家。故人來，方與之食?！惫嗜酥聊翰粊恚鸩皇炒?。故人曰：“諾，期返而食。 ”友人慚，下車引之，元方入門不顧。”元方曰：“君與家君期日中?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去。 [甲]陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。”朋友感到慚愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進(jìn)家門。”友人便生氣地說道：“真不是君子?。『蛣e人相約同行，卻丟下別人先離開了。元方當(dāng)時年齡七歲，在門外玩耍。 【參考譯文】更不能放棄課內(nèi)只顧課外，要從課內(nèi)中學(xué)到語文的基礎(chǔ)知識及賞析文章的方法，并和課外的拓展閱讀結(jié)合起來，做到課內(nèi)外結(jié)合，使語文能力和素養(yǎng)得到提高； ⑵文言文翻譯首先做到直譯為主，意譯為輔，一定要字字落實(shí)，尤其是句中的重點(diǎn)詞，如實(shí)詞中的通假字、一詞多義、詞類活用等，翻譯重點(diǎn)語句是一項(xiàng)綜合能力的體現(xiàn)，不僅要求學(xué)生具有豐富的文言詞匯知識儲備，還要有一定的古漢語知識，同時要求語言表達(dá)流暢與優(yōu)美； ⑶解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語句即可。D。故選D。顧：回頭看。《陳太丘與友期》這一章出自劉義慶編寫的《世說新語》?！敬鸢浮?（1）世說新語；劉義慶（2）友人感到慚愧，下車?yán)?，元方走進(jìn)家門不回頭看他。C.“下車引之”是友人慚愧的表現(xiàn)，他無言以對的狼狽襯托了元方的形象。 ） A.“門外戲”一詞突出元方只是孩童，襯托出他雖年幼卻聰慧識禮的形象。（3）下列選項(xiàng)中對上文理解不正確的是（ （2）翻譯文中劃線句子： 友人慚，下車引之。元方入門不顧。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶吮闩骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去。元方時年七歲，門外戲。 陳太丘與友期行，期日中。禽獸并不值得說什么，這個人為什么要收養(yǎng)這兩條狼給自己留下禍患呢。（他）就說：“狼子野心，確實(shí)沒有誣蔑它們啊！”兇惡的本性只不過是被深深地隱藏罷了。便發(fā)現(xiàn)兩只狼等到他沒有醒，要咬他的喉嚨，狗阻止它們，不讓它們上前。一天白天躺在客廳里，聽到群狗嗚嗚地發(fā)出發(fā)怒的叫聲，驚醒起來四周看看，沒有一個人。兩只狼漸漸地長大了，還是很馴服。屠戶才明白之前的狼假裝睡覺，原來是用來誘惑敵人。狼的身體已經(jīng)鉆進(jìn)入一半了，只露出屁股和尾巴。屠戶突然起身，用刀劈砍狼的頭，又劈砍幾刀殺死了狼。【甲】一會兒，一只狼徑直走開，其中一只狼像狗一樣蹲坐在前面。 解答此題要求考生讀懂文章，理解文章的意思，要注意對內(nèi)容的梳理和概括。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時要注意重點(diǎn)詞語和常見句式的正確理解。 ⑶本題考查文言虛詞和一詞多義的用法辨析，要求考生在平時注意常用虛詞和詞義的積累，要結(jié)合具體的語境進(jìn)行分析理解。 ⑵本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。甲文主要譏諷嘲笑狼的狡猾；乙文主要揭露狼心不改的本質(zhì)并進(jìn)行譴責(zé)【點(diǎn)評】⑴本題考查考生對文言語句斷句的能力。②表面上假裝親昵，卻心懷叵測。 ⑵閉上眼睛；原來是，大概是；咬；確實(shí) ⑶C ⑷①想要從通道進(jìn)入從背后對屠戶進(jìn)行攻擊?！疽摇拷Y(jié)合“狼子野心，信不誣哉！”可知，作者通過揭露狼的奸詐、狡猾的本質(zhì)，對狼持譴責(zé)的態(tài)度。 （5）結(jié)合“一狼洞其中，意將隧入以攻其后也”“乃悟前狼假寐，蓋以誘敵”“ 陽為親昵，而陰懷不測”看出狼的陰險、奸詐、狡猾。而，但是。②陽，表面。隧，從隧道。故選C。C. 用/來。 （3）A. 回頭看/回頭看?！皣А笔且辉~多義：咬；侵蝕?！吧w”是一詞多義：原來是；原因是；大概；發(fā)語詞?！瓣浴笔且辉~多義：閉上眼睛；黃昏；幽暗；天黑，日落。稍長（兩只狼漸漸地長大了（主人））/亦頗馴（還是很馴服）/竟忘其為狼（竟然忘了它們是狼）。 【解析】【分析】（1）本題考查文言斷句。（5）陰險、奸詐、狡猾?；颍合胍獜耐ǖ肋M(jìn)入來攻擊屠戶的后背。（5）甲乙兩文寫出了狼的什么共同特點(diǎn)？作者對狼分別持什么態(tài)度？ 【答案】 （1）稍長/亦頗馴/竟忘其為狼。 ①意將隧入以攻其后也。 ①目似瞑________②蓋以誘敵________③將嚙其喉________④信不誣哉________（3）下列句子中，劃線的詞語的意義和用法不同的一項(xiàng)是（ （劃分兩處） 稍 長 亦 頗 馴 竟 忘 其 為 狼。此事從侄虞敦言：“狼子野心，信不誣哉！”然野心不過遁逸耳；陽為親昵，而陰懷不測，更不止于野心矣。則二狼伺其未覺，將嚙其喉，犬阻之不使前也。一日晝寢廳事，聞群犬嗚嗚作怒聲，驚起周視無一人。 （乙）有富室偶得二小狼，與家犬雜畜，亦與犬相安。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。屠自后斷其股，亦斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。久之，目似瞑，意暇甚。 謝安當(dāng)時七八歲，穿著青布褲，在哥哥謝奕的身邊坐著，勸道:哥哥，老頭很可憐，你怎么能這樣做!謝奕神色平和下來，說道:你是想放了他嗎?謝安點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是謝奕就把老頭放了。 【參考譯文】 ⑷本題考查表達(dá)觀點(diǎn)的能力，其實(shí)也是考查語言表達(dá)能力，答題時要聯(lián)系實(shí)際表達(dá)自己的觀點(diǎn)和理由。②本題考查學(xué)生分析人物形象的能力。 ⑶①本題考查的是對文言文內(nèi)容的理解翻譯。考查的詞語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。 ⑵此題考查對文言詞語的理解能力?！军c(diǎn)評】⑴此題考查文言文斷句的能力。甲文“公大笑樂”表現(xiàn)了謝安對兒童毫不掩飾自己的贊賞，乙文中謝奕聽了弟弟的話后不但不生氣，反而聽從弟弟的意見，改變臉色并放了老翁。 故答案為：⑴ 太 傅 時 年 七 八 歲/ 著 青 布 绔/ 在 兄 膝 邊 坐 ⑵ ①；④ ⑶不如比作柳絮憑借著風(fēng)飛起。這兩人都表現(xiàn)了對兒童的尊重、愛護(hù)，關(guān)心兒童的感受。 （4） （3）小文話中兄女和謝安的話在文中非常容易找到，分別是：“未若柳絮因風(fēng)起”和“阿兄，老翁可念，何可作此”，但要把這兩個句子翻譯過來再進(jìn)行答題，而小涵的話則考