【正文】 面人雷笑了笑，也不繞彎子：我這把年紀(jì)了，死也不足惜。其中一個(gè)年齡較大的漢子，臉上有顆痣，說(shuō)：上排琴（老哥），是你把我們出賣了，你該懂點(diǎn)規(guī)矩，今晚得用青于（刀）做了你!對(duì)方摻雜著說(shuō)春點(diǎn)，氣氛也就有些緩和。 面人雷立刻明白是怎么回事了。屋里突然亮起了燈，被子被猛地掀開(kāi)，三條大漢把面人雷揪了起來(lái)。碰瓷的抓了。面人雷說(shuō)：這算是我的義務(wù)，免了！只是……請(qǐng)你們保密，給我留碗飯吃。負(fù)責(zé)車站治安的警察，常會(huì)秘密把面人雷找去，請(qǐng)他幫忙破案。如那些老江湖，算命測(cè)字的半仙，街頭賣藝的赤膊漢子，強(qiáng)討巧要的乞丐……當(dāng)然，他也捏那些在廣場(chǎng)游蕩乘機(jī)作案的小偷，專門碰瓷的騙家，還有避著人做顧客滿意了給錢；覺(jué)得不像，他不取分文，而且立刻毀掉，再不重捏——這樣的情景似乎從沒(méi)出現(xiàn)過(guò)。再有一個(gè)小木箱，里面放著捏面人的原料和工具。 只要不下雨落雪，面人雷會(huì)準(zhǔn)時(shí)出來(lái)擺攤。他是吃捏面人這碗飯的，六十來(lái)歲，骨骼清奇，黃面短須，雙眼銳亮，像鷹眼，有點(diǎn)兒冷。11．閱讀下文，回答問(wèn)題最后的絕招聯(lián)系語(yǔ)境可知，畫線句運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法，結(jié)合具體內(nèi)容分析其表達(dá)效果即可； （3）本題考查的是對(duì)文章標(biāo)題的理解，對(duì)于文章標(biāo)題的分析，可以從兩方面著手，一是看標(biāo)題是否是以物件，事件為文章的標(biāo)題，如果是，那么這個(gè)物件或這件事就是文章始終貫穿全文的線索，它的作用就是交代了寫作的對(duì)象，是文章的線索；第二，如果是以短語(yǔ)形式出現(xiàn)，并且該短語(yǔ)有深刻的含義，那它就是點(diǎn)明文章的主題的作用了； （4）本題考查寫作手法極其作用的賞析。效果：使故事情節(jié)更加曲折動(dòng)人，使文章情感更加真摯動(dòng)人，突出父女互愛(ài)情深的主題。 （4）文章開(kāi)頭寫“我”抱怨父親“指望不上”、“讓人操心”，這是抑。 （3）一是概括了本文的主要事件或主要內(nèi)容。 （2）①運(yùn)用了比喻、擬人的修辭，生動(dòng)形象地寫出面條的豐盛，表達(dá)了父親對(duì)我的愛(ài)。再結(jié)合文章內(nèi)容答出其作用。作者通過(guò)標(biāo)題，啟示人們關(guān)注空巢老人，多點(diǎn)陪伴，讓老人享受天倫之樂(lè)。②“守著那一大碗面發(fā)呆”，中“守”是動(dòng)作描寫，“發(fā)呆”是神態(tài)描寫，此句表現(xiàn)了父親因“我”不吃他做的面條，固執(zhí)離去而失落、傷心。 （2）①“有堆得小山一樣的一大碗面條”運(yùn)用了比喻的修辭，將面條比喻為小山，形象地寫出了爸爸為“我”做的面條之多。效果：使故事情節(jié)更加曲折動(dòng)人，使文章情感更加真摯動(dòng)人，突出父女互愛(ài)情深的主題。（4）文章開(kāi)頭寫“我”抱怨父親“指望不上”、“讓人操心”，這是抑。（3）一是概括了本文的主要事件或主要內(nèi)容。（2）①運(yùn)用了比喻、擬人的修辭，生動(dòng)形象地寫出面條的豐盛，表達(dá)了父親對(duì)我的愛(ài)。（描寫角度）（3）賞析標(biāo)題“陪他吃碗面”好在哪里？ （4）舉例說(shuō)明本文運(yùn)用欲揚(yáng)先抑寫作手法的表達(dá)效果。 （2）請(qǐng)賞析下列句子中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。 ?他說(shuō)的孩子是我女兒，他的外孫女。他開(kāi)始催我：“趕緊回去，不然孩子該餓肚子了，小孩子是不經(jīng)餓的?！薄蔽野衙鏃l分成兩份，給他一份。 ?我偶爾想起來(lái)會(huì)問(wèn)他：“你怎么不吃？”他說(shuō)：“我不餓，只有孩子才不經(jīng)餓。吃完了，我打著飽嗝，大聲說(shuō)：“真解饞！”他在一邊，邊看邊笑。然后撈面，切一把細(xì)蔥末撒在面碗上。 ?小時(shí)候，肚子特別容易餓，放學(xué)回家就覺(jué)得餓，和鄰居家孩子瘋玩一圈后也覺(jué)得餓，甚至有時(shí)候剛丟下飯碗就想再嚼點(diǎn)什么。 ?他突然高興起來(lái)，笑得合不攏嘴，連忙從冰箱里拿出我愛(ài)吃的辣醬，說(shuō)：“吃吧，吃吧。 ?我說(shuō)：“我走到樓下發(fā)現(xiàn)肚子餓了，不想走了，吃飽了再回去。?我返身回去，推開(kāi)門，只見(jiàn)他坐在桌邊，守著那一大碗面發(fā)呆。 ⑩雖說(shuō)我人出了門，可是我的心好像還留在那扇門里。”說(shuō)完，我就走了。”””我沒(méi)來(lái)由地就生氣了，沖他嚷：“就不能盛少一點(diǎn)嗎？真是的，讓人說(shuō)多少次才能記得住呀？”也就幾分鐘的路程，竟然還要等順路？真讓人操心！””我問(wèn)：“那你怎么不重新配一副去？”他說(shuō)：“昨天剛壞的，本來(lái)想哪天順便去配的。進(jìn)門就見(jiàn)他拿著通訊錄遠(yuǎn)看看近瞧瞧，好像觀戲法似的?！庇质前胩鞗](méi)動(dòng)靜，我只好不耐煩地說(shuō)：“好了，我想起來(lái)了，你不用找了。”我這一等就是老半天，他也沒(méi)反應(yīng)。陪他吃碗面主要根據(jù)第4段句子概括歸納。（4）本題考查理解內(nèi)容和見(jiàn)解表述。（3）本題考查賞析字詞的表達(dá)效果。答題時(shí)應(yīng)注意，解釋詞語(yǔ)的意思，再結(jié)合語(yǔ)句分析表達(dá)的內(nèi)容，最后寫其表達(dá)效果。答題時(shí)應(yīng)注意，準(zhǔn)確理解全文內(nèi)容，齊白石老人勤于作畫，小詩(shī)把自己比作耕牛，在畫畫的田地里辛勤耕耘，像老牛耕田一樣，筆耕不輟。”說(shuō)明還需要深入生活的心態(tài)和善于觀察的眼睛。（4）“每年牡丹花開(kāi)的季節(jié)，他必到公園去觀賞牡丹的各種姿態(tài)，那些天便要反復(fù)畫上幾幅。（3）通過(guò)作畫前一系列的動(dòng)作描寫?！闭f(shuō)明齊白石老人經(jīng)常畫牡丹，常畫常新，憑的是深入生活的心態(tài)和善于觀察的眼睛。盡管畫得很多，卻從不重樣，畫的方法也每每有新的變化。（4）本題考查理解內(nèi)容和見(jiàn)解表述。通過(guò)作畫前一系列的動(dòng)作描寫。行動(dòng)描寫（動(dòng)作描寫），是通過(guò)對(duì)人物個(gè)性化的行動(dòng)、動(dòng)作的描寫，來(lái)揭示人物性格的一種描寫方法?！笆攀肋@一年的春夏之際，他的精神有些不濟(jì)了，健康情況已大不如以前，還絲毫不服老，頑強(qiáng)地和衰老作斗爭(zhēng)”，“竟”字意思是出人意料，竟然之意，表現(xiàn)了我的驚訝之情，也表現(xiàn)了父親一生的勤勞，只要身體稍好就要畫畫，表現(xiàn)父親對(duì)繪畫的喜愛(ài)之情。（2）本題考查理解詞語(yǔ)的含義。這首小詩(shī)寫齊白石在狹小的房間內(nèi)，筆耕不輟勤于作畫，就像老農(nóng)的耕牛一樣辛勤勞作?！拌F柵三間屋，筆如農(nóng)器忙；硯田牛未歇，落日照東廂。 【解析】【分析】（1）本題考查根據(jù)語(yǔ)境補(bǔ)寫句子。盡管畫得很多，卻從不重樣，畫的方法也每每有新的變化。表現(xiàn)了父親作畫時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，一絲不茍的態(tài)度。（4）齊白石能把“牡丹的富麗堂皇、欣欣向榮的姿態(tài)描繪得十分突出”，除了認(rèn)真的態(tài)度和專業(yè)技法外，你認(rèn)為還需要什么？ 【答案】（1）老牛耕田一樣，筆耕不輟（2）表現(xiàn)了我的驚訝之情，也表現(xiàn)了父親一生的勤勞，只要身體稍好就要畫畫，父親對(duì)繪畫的喜愛(ài)之情。（2）文中畫線句子中的“竟”字有什么含義？ （3）結(jié)合上下文，揣摩下面句子中劃線字詞的表達(dá)效果。 ??！多鮮艷的牡丹，我望著想著，這也許就是父親美好的心靈世界真實(shí)的寫照吧?。?）結(jié)合開(kāi)篇小詩(shī)，根據(jù)自己的理解，補(bǔ)上文中劃線句子的內(nèi)容。干老花新，迎著朝陽(yáng)，隨風(fēng)搖曳，我們似乎聽(tīng)到了枝葉的沙沙聲，感到了花間的清香撲鼻。但無(wú)論如何變，都能把牡丹的富麗堂皇、欣欣向榮的姿態(tài)描繪得十分突出。我記得只要是每年牡丹花開(kāi)的季節(jié)，他必到公園去觀賞牡丹的各種姿態(tài)，那些天便要反復(fù)畫上幾幅。這幅畫也同樣是掛上拿下，反復(fù)幾次，認(rèn)為沒(méi)有大的問(wèn)題了，最后才蒼勁地題上“九十七歲白石”的字樣。即使已經(jīng)畫過(guò)上百遍的東西，也要反復(fù)端詳、修改，方才成幅，并不像有些人一揮而就。父親坐在椅子上，看了許久，又拿回畫案上，特別小心地添加了幾筆動(dòng)葉，再掛起來(lái)，才點(diǎn)點(diǎn)頭：“要得（湖南話：可以了）”。色未干時(shí)用蒼勁的筆法勾的葉筋，筆筆見(jiàn)功，使得茁壯茂盛的葉子能分出陰陽(yáng)向背和前后的層次來(lái)。這一天，父親的情緒很好，興致極高，用墨用色，信手拈來(lái)，斗大的花朵比真花大有夸張，筆尖用極重的洋紅，筆根水份又飽滿欲滴，畫得淋漓盡致，顏色美艷絕倫。我一看用大筆蘸洋紅，就知道要畫牡丹了，這是父親一生中最喜愛(ài)畫的花卉之一。按習(xí)慣，我知道他要畫畫了，趕忙鋪開(kāi)了紙，準(zhǔn)備好了顏料等東西。在七十余年的畫畫生涯中，他差不多天天都要作畫。 勤勞是我父親齊白石一輩子藝術(shù)生活的特點(diǎn)，在長(zhǎng)期的藝術(shù)實(shí)踐中，不斷刻苦努力，至老不衰。硯田牛未歇，落日照東廂。9．閱讀下面文章，回答問(wèn)題。 ⑷ 本題是對(duì)題目作用的考查。 ⑶本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的含義的理解。 ⑵本題考查學(xué)生對(duì)文章語(yǔ)句的理解能力，考生要從內(nèi)容和作用上進(jìn)行分析?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文本的線索，考生要認(rèn)真閱讀文本，找準(zhǔn)貫穿全文的內(nèi)容，進(jìn)行歸納。原題目形象、深刻，暗示老人的善良、愛(ài)心已滋潤(rùn)了“我”的心田，使“我”擁有了做人的好品質(zhì)。 ⑶ ①是老人對(duì)買他將券的人的祝福；②暗示“我”的心中萌生了做一個(gè)好人的愿望。 ⑵ （A）處，寫出“我”對(duì)老人的同情，表現(xiàn)“我”的善良。而“賣獎(jiǎng)券的老人”只是交代了老人的身份，沒(méi)有這些表達(dá)效果，所以不應(yīng)改換標(biāo)題。第一處是老人對(duì)買他獎(jiǎng)券的人的祝福，是一種感激的表達(dá)；第二處結(jié)合語(yǔ)境“我的希望不是獎(jiǎng)券，而是人的好品質(zhì)”可知，“我”希望永遠(yuǎn)作一個(gè)好人，具有好品質(zhì)的愿望。也就是一定要答出詞語(yǔ)對(duì)表現(xiàn)人物性格或心理活動(dòng)的意義。 （2）第一個(gè)，“感到心安”指我只有在走過(guò)的時(shí)候買兩張彩票，才感到心安，表現(xiàn)了“我”對(duì)老人的同情，表明了我的善良。 【解析】【分析】（1）本文是以買獎(jiǎng)券這一事件為線索。原題目形象、深刻，暗示老人的善良、愛(ài)心已滋潤(rùn)了“我”的心田，使“我”擁有了做人的好品質(zhì)。（3）①是老人對(duì)買他將券的人的祝福；②暗示“我”的心中萌生了做一個(gè)好人的愿望。（2）（A）處，寫出“我”對(duì)老人的同情，表現(xiàn)“我”的善良。 （4）若將文章題目“不落別處”改為“賣獎(jiǎng)券的老人”好不好？請(qǐng)闡述理由。請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，對(duì)選文中（A）、（B）兩處的劃線詞語(yǔ)分別加以品析。 ?“好雪片片，不落別處！”它美麗地落下不見(jiàn)了，但灌溉了我們的心田。我的希望不是獎(jiǎng)券，而是人的好品質(zhì)，它不會(huì)被任何境況所淹沒(méi)。 ?老人依然是街頭的流浪漢，我依然是我，向他買著無(wú)關(guān)緊要的獎(jiǎng)券。 ?老人花了很大的力氣，才把我的扣子扣好，那時(shí)我真正感覺(jué)到人純凈的善意，在老人為我扣扣子的那一刻，我想起了自己的父親，鼻子因而發(fā)酸。老人說(shuō)：“你這樣會(huì)冷吧！”然后，他把獎(jiǎng)券夾在腋下，伸出那雙油污的手，要來(lái)幫我扣扣子，我遲疑了一下，但沒(méi)有退避。慢慢我理解了，小紅套原來(lái)是老人對(duì)買他獎(jiǎng)券的人一種感激的表達(dá)。 ⑩“不用裝套子了。 ⑨老人小心地把獎(jiǎng)券裝進(jìn)紅色塑料套，由于手的笨拙，做這個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作也十分艱難。這套子竟是嶄新的，和他并不相配。 ⑤我觀察流浪漢很久了，他全部的家當(dāng)都帶在身上，幾乎終日不說(shuō)一句話，可能他整年都不洗澡的。 ④到夜晚，他會(huì)找一塊干凈擋風(fēng)的走廊睡覺(jué)，把椅子解下來(lái)當(dāng)枕頭，和衣而睡。吃完飯，他就地睡午覺(jué)，仍是歪著脖子，嘴巴微張。 ③如果是中午，他就走到賣自助餐攤子的面前，想買一些東西來(lái)吃，攤販看到他，通常會(huì)盛一盒便當(dāng)送給他。他腳上穿著一雙老式的大皮鞋，搖搖晃晃像陸上的河馬。 ②他很少會(huì)站起來(lái)走動(dòng)。平常他就蹲坐在街角，歪著脖子，看來(lái)往的行人，也不說(shuō)話，只是輕輕地?fù)u動(dòng)手里的獎(jiǎng)券。 ①在盛夏的信義路上，常常會(huì)看到一位流浪的老人。8．閱讀下文，完成后面小題。 ⑶本題主要考查的是辨析論證方法及其作用。聯(lián)系全文，本文表明的是作者這樣的觀點(diǎn)：人人必須盡責(zé)任。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查的是對(duì)議論文中心論點(diǎn)的把握。 ⑶ 引用論證。 故答案為：⑴ 負(fù)責(zé)任最苦，盡責(zé)任最樂(lè)。 （3）選文第④段劃線句引用古語(yǔ)、俗語(yǔ)，這是運(yùn)用了道理論證，具體有力的論證了“盡責(zé)任是人生最大的快樂(lè)”的分論點(diǎn)，進(jìn)而論證中心論點(diǎn)“負(fù)責(zé)任是人生最大的痛苦，盡責(zé)任是人生最大的快樂(lè)”。老嗎？死嗎？都不是。 （2）文中第①段作者先以環(huán)環(huán)相扣的設(shè)問(wèn)句“人生什么是最苦呢？貧嗎？不是。 【解析】【分析】（1）通讀全文，整體感知文本，理清論證思路，結(jié)合文章標(biāo)題，可知本文的中心論點(diǎn)與“最苦”“最樂(lè)”“責(zé)任”三個(gè)詞語(yǔ)有關(guān)。（3）引用論證。 （2）作者是怎樣提出“身上背著一種未來(lái)的責(zé)任”是“最苦”的？ （3）文中第④段畫線句子運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？ 【答案】 （1）負(fù)責(zé)任最苦，盡責(zé)任最樂(lè)。你若是要躲，倒是自投苦海，永遠(yuǎn)不能解除了。到了長(zhǎng)成，責(zé)任自然壓在你頭上，如何能躲？不過(guò)有大小的分別罷了。 ⑥有人說(shuō)：“既然這苦是從負(fù)責(zé)任生來(lái)，我若是將責(zé)任卸卻，豈不就永遠(yuǎn)沒(méi)有苦了嗎？”這卻不然，責(zé)任是要解除了才沒(méi)有，并不是卸了就沒(méi)有。曾子還說(shuō)哩：“任重而道遠(yuǎn)，死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”那仁人志士的憂民憂國(guó)，那諸圣諸佛的悲天憫人，雖說(shuō)他是一輩子苦痛，也都可以。一翻過(guò)去，處處盡責(zé)任，便處處快樂(lè)；時(shí)時(shí)盡責(zé)任，便時(shí)時(shí)快樂(lè)。這種苦樂(lè)循環(huán)，便是這有活力的人間一種趣味。責(zé)任越重大，負(fù)責(zé)的日子越久長(zhǎng)，到責(zé)任完了時(shí)，海闊天空，心安理得，那種快樂(lè)還要加幾倍哩！大抵天下事，從苦中得來(lái)的樂(lè)，才算是真樂(lè)。古語(yǔ)說(shuō)得好：“如釋重負(fù)”；俗語(yǔ)亦說(shuō)的是：“心上一塊石頭落了地”。這種苦痛卻比不得普通的貧、病、老，可以達(dá)觀排解得開(kāi)。有了這責(zé)任，那良心便時(shí)時(shí)刻刻監(jiān)督在后頭，一日應(yīng)盡的責(zé)任沒(méi)有盡，到夜里頭便是過(guò)的苦痛日子。凡屬我應(yīng)該做的事，而且力量能夠做得到的，我對(duì)于這件事便有了責(zé)任。 ③答應(yīng)人辦一件事沒(méi)有辦，欠了人的錢沒(méi)有還，受了人的恩惠沒(méi)有報(bào)答，得罪了人沒(méi)有賠禮，這就連這個(gè)人的面也幾乎不敢見(jiàn)他；縱然不見(jiàn)他的面，睡里夢(mèng)里都像有他的影子來(lái)纏著我。為什么呢？因?yàn)槭苣橇夹呢?zé)備不過(guò)，要逃躲也沒(méi)處逃躲呀。 ②人若能知足，雖貧不苦；若能安分（不多做分外希望），雖失意不苦；老、病、死，乃人生難免的事，達(dá)觀的人看得很平常，也不算什么苦。我說(shuō)人生最苦的事，莫苦于身上背著一種未來(lái)的責(zé)任。失意嗎？不是。 最苦與最樂(lè)梁?jiǎn)⒊痤}時(shí)應(yīng)注意，結(jié)合文章提取主要內(nèi)容信息，結(jié)合實(shí)際情況，說(shuō)出自己的看法，內(nèi)容觀點(diǎn)明確，言之有據(jù)，言之成理。答題時(shí)應(yīng)注意，伏筆是文學(xué)創(chuàng)作中敘事的一種手法，就是上文看似無(wú)關(guān)緊要的事或者物，對(duì)下文將要出現(xiàn)的人物或事件預(yù)先作的某種提示或暗示，或者說(shuō)是前文為后文情節(jié)埋伏的線索。答題時(shí)應(yīng)注意，解題時(shí)要認(rèn)真審清題干，確定信息篩選的標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，從不同方面歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括作答?？梢?jiàn)這篇小說(shuō)表達(dá)了對(duì)未來(lái)高科技時(shí)代的擔(dān)憂。 ⑶ 我贊同小宇的說(shuō)法。 故答案為：⑴① 室內(nèi)有被稱為“手”的裝置，能提供穿衣、洗浴、送餐等一系列自動(dòng)化的服務(wù) ；② 車子利用空氣壓縮機(jī)在管道中快速通行，并通過(guò)無(wú)線電波指引，毫無(wú)差錯(cuò) 。 ⑶這是一道探究題目，要點(diǎn)須全面，陳述有條理，切合實(shí)際。在戲劇創(chuàng)作中有稱伏線。 【解析】【分析】⑴ 這篇小說(shuō)具有科幻色彩內(nèi)容， 從家居生活看