【正文】 一般來(lái)說(shuō)，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全。在平時(shí)文言文學(xué)習(xí)中，要特別重視并這類(lèi)詞； ⑵本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。兩者都表現(xiàn)了人物寬宏大量的特點(diǎn)。 故答案為：⑴A； ⑵今 者 燭 滅/ 有引 妾 衣 者 / 妾 援 得 其 冠 纓 持 之； ⑶①我的德行淺薄，又不曾特殊優(yōu)待過(guò)你，你為什么像這樣奮不顧死呢？②丙吉的車(chē)夫非常喜歡喝酒，曾經(jīng)跟隨丙吉外出，（有一次）喝醉吐在了丞相的車(chē)上； ⑷“乎”加強(qiáng)反問(wèn)語(yǔ)氣，表明楚莊王不想讓“士”受辱的堅(jiān)決態(tài)度。“此不過(guò)污丞相車(chē)菌耳”的意思是：這不過(guò)是弄臟了丞相專(zhuān)車(chē)上的草席罷了；“耳”是“罷了”的意思，表明丞相丙吉對(duì)車(chē)夫吐臟車(chē)墊的事情不以為意；體現(xiàn)了他的寬宏大量。 （3）①句中重點(diǎn)詞有：德薄：德行淺?。划悾禾厥鈱?duì)待；何故：為什么；是：這樣；②句中重點(diǎn)詞有：嗜，喜歡；嘗，曾經(jīng)；從，跟從。 【解析】【分析】（1）A項(xiàng)，都解釋為“拉”；B項(xiàng)，斷/完全；C項(xiàng)，過(guò)了/在；D項(xiàng)，長(zhǎng)處/善于；故選：A?！岸笔恰傲T了”的意思，表明丞相丙吉對(duì)車(chē)夫吐臟車(chē)墊的事情不以為意。【答案】 （1）A（2）今 者 燭 滅/ 有引 妾 衣 者 / 妾 援 得 其 冠 纓 持 之（3）①我的德行淺薄，又不曾特殊優(yōu)待過(guò)你，你為什么像這樣奮不顧死呢？②丙吉的車(chē)夫非常喜歡喝酒，曾經(jīng)跟隨丙吉外出，（有一次）喝醉吐在了丞相的車(chē)上。（4）閱讀【甲】【乙】?jī)啥挝淖?，結(jié)合下面句中劃線(xiàn)詞，分析楚莊王和丙吉這兩個(gè)人物形象的共同特點(diǎn)。（限斷兩處） 今 者 燭 滅 有 引 妾 衣 者 妾 援 得 其 冠 纓 持 之（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出文中畫(huà)橫線(xiàn)句子的意思。不伐善居三年不絕纓者不歡 乃有人引美人之衣者 （1）下列句子中劃線(xiàn)詞意思相同的一項(xiàng)是（ ：通“促”，催促。丙吉傳》）【注】①纓：系在頷下的帽帶?！彼觳蝗ヒ?。吉馭吏嗜酒，嘗從吉出，醉嘔丞相車(chē)上。地節(jié)三年，立皇太子，吉為太子太傅，數(shù)月，遷御史大夫。 丙吉字少卿，魯國(guó)人也。居三年，晉與楚戰(zhàn)，有一臣常在前，五合五奮，首卻敵，卒得勝之，莊王怪而問(wèn)曰：“寡人德薄，又未嘗異子，子何故出死不疑如是？”對(duì)曰：“臣當(dāng)死，往者醉失禮，王隱忍不加誅也，臣乃夜絕纓者?！比撼及儆杏嗳?，皆絕去其冠纓而上火。趣②火來(lái)上，視絕纓者。 楚莊王賜群臣酒，日暮酒酣，燈燭滅。有了老鼠，就會(huì)吃我的糧食，毀我的衣服，穿我的墻壁，啃我的用具，我就會(huì)饑寒交迫，害處不是比沒(méi)有雞更大嗎？沒(méi)有雞，只不過(guò)不吃雞罷了，離開(kāi)饑寒交迫還很遠(yuǎn)，為什么要把那貓趕走呢？14．閱讀下面的文言文，完成小題。他的兒子很擔(dān)心，對(duì)他父親說(shuō)：“為什么不把貓趕走呢？”他父親說(shuō)：“這就是你不知道的了。這貓既善于捉老鼠，也善于捉雞。 一有個(gè)趙國(guó)人家里發(fā)生了鼠患，到中山去找貓。偷梁換柱把作者的在該文章中的觀(guān)點(diǎn)、體驗(yàn)換成自己的話(huà)再重新演繹一遍。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來(lái)判斷； ⑵文言文翻譯首先做到直譯為主，意譯為輔，一定要字字落實(shí)，尤其是句中的重點(diǎn)詞，如實(shí)詞中的通假字、一詞多義、詞類(lèi)活用等，翻譯重點(diǎn)語(yǔ)句是一項(xiàng)綜合能力的體現(xiàn)，不僅要求學(xué)生具有豐富的文言詞匯知識(shí)儲(chǔ)備，還要有一定的古漢語(yǔ)知識(shí)，同時(shí)要求語(yǔ)言表達(dá)流暢與優(yōu)美； ⑶解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語(yǔ)句即可。C。因?yàn)楸M管貓把雞吃了，但雞沒(méi)了不過(guò)不吃雞罷了，而繼續(xù)有鼠的話(huà)，可能離挨餓受凍的日子不遠(yuǎn)了。 故答案為：⑴你； ⑵（有鼠）不比沒(méi)有雞害處更大嗎？ ⑶兒子：主張把貓扔了。要抓主要矛盾；不能只看表面，只注重眼前。 （4）此題通過(guò)趙國(guó)父子的對(duì)話(huà)描寫(xiě)，對(duì)是否趕走貓的問(wèn)題，父子兩人的觀(guān)點(diǎn)不同，兒子只看表面，父親看到了問(wèn)題的實(shí)質(zhì)、根本?！狈磳?duì)趕走貓，看問(wèn)題從根本上看，我們家的禍害在于有老鼠，不在于有沒(méi)有雞。其子的主張“其子患之，告其父曰：‘盍去諸？’”是因噎廢食，因?yàn)樨埑噪u，就要把貓扔掉。乎：句末語(yǔ)氣詞，嗎。今義：如果，像。因?yàn)楸M管貓把雞吃了，但雞沒(méi)了不過(guò)不吃雞罷了，而繼續(xù)有鼠的話(huà)，可能離挨餓受凍的日子不遠(yuǎn)了。因?yàn)楸M管貓滅了鼠，但也吃掉了雞。看問(wèn)題要善于變換角度D.看問(wèn)題要有長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光B. ）。 不病于無(wú)雞乎？（3）在養(yǎng)貓問(wèn)題上趙人與其子主張不同，請(qǐng)用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)他們各自的主張及原因。劉基《郁離子》）（1）解釋文中加下劃線(xiàn)字。吾之患在鼠，不在乎無(wú)雞。月余，鼠盡而其雞亦盡。 趙人患鼠，乞貓于中山。他的德政雖然只有在越州推行，但他對(duì)人民的仁愛(ài)卻完全可以作天下的示范。給病人吃藥吃飯的開(kāi)銷(xiāo)花的多是自己的錢(qián)。招募兩位僧人，把照料病人的醫(yī)藥和飲食委托給他們，讓那些病人不失去依靠。 第二年春上，瘟疫很?chē)?yán)重。他又擔(dān)心鄉(xiāng)民將流離失所，就在城鎮(zhèn)郊外設(shè)置了發(fā)糧點(diǎn)共五十七處，讓各人就便領(lǐng)糧，并通告大家，離開(kāi)自家的不發(fā)給糧食。讓規(guī)定從十月初一開(kāi)始，每人每天領(lǐng)一升救濟(jì)糧，孩童每天領(lǐng)半升。向來(lái)規(guī)矩，官府每年發(fā)給窮人救濟(jì)，應(yīng)當(dāng)發(fā)到三千石糧米就停止。這年九月，資政殿大學(xué)士趙公出任為越州長(zhǎng)官?！緟⒖甲g文】 ⑸本題考查考生對(duì)文章內(nèi)容和主題賞析的理解和分析的能力。 ⑷本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯。 ⑶本題考查考生對(duì)文言語(yǔ)句斷句的能力。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語(yǔ)的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見(jiàn)文言詞語(yǔ)進(jìn)行積累。《醉翁亭記》：寫(xiě)歐陽(yáng)修雖被貶仍治理好滁州，與民同樂(lè)的思想。 故答案為：⑴謹(jǐn)慎；稍微 ⑵A ⑶（募 僧 二 人 /屬 以 視 醫(yī) 藥 飲 食/ 令 無(wú) 失 所 恃。民不幸罹旱疫，得免于轉(zhuǎn)死，雖死得無(wú)失斂埋，皆公力也”等句，可概括為趙工在百姓受災(zāi)中與民同憂(yōu)。如本文可分析“公于此時(shí)，蚤夜憊心，力不少懈，事細(xì)巨必躬親?！鞍搿保侯I(lǐng)一半。 （4）本題注意下列字詞的翻譯，如“朔”：農(nóng)歷每月第一天。譯為：招募兩位僧人，把照料病人的醫(yī)藥和飲食委托給他們，讓那些病人不失去依靠。故選A?！八?，他的”之意。 （2）“足以”連用，完全可以；后者“因?yàn)椤薄！傲Σ簧傩?，事?xì)巨必躬親”：從未稍微懈怠，事無(wú)論巨細(xì)必定親自處理。 【解析】【分析】（1） “使各書(shū)以對(duì)，而謹(jǐn)其備”：讓各縣呈文上報(bào)知州，并且謹(jǐn)慎地作好準(zhǔn)備。（5）本文：趙公在百姓受災(zāi)中與民同憂(yōu)。 【答案】 （1）謹(jǐn)慎；稍微（2）A（3）募 僧 二 人 /屬 以 視 醫(yī) 藥 飲 食/ 令 無(wú) 失 所 恃。 使自十月朔，人受粟日一升，幼小半之。 山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也（3）用“／”給文中畫(huà)線(xiàn)的句子斷句。 其仁足以示天下D. 飲少輒醉，而年又最高C. 不以物喜，不以己悲B. ） A. ②力不少懈，事細(xì)巨必躬親________（2）下列句子中加下劃線(xiàn)詞語(yǔ)意思不同的一項(xiàng)是（（1）解釋下列加下劃線(xiàn)字意思。②故事：向來(lái)規(guī)矩。選自曾鞏《越州趙公救災(zāi)記》【注釋】①趙公：趙抃（1008—1084），字閱道，謚清獻(xiàn)，衢州西寧（今浙江衢縣）人。民不幸罹旱疫，得免于轉(zhuǎn)死，雖死得無(wú)失斂埋，皆公力也。公于此時(shí)，蚤夜憊心，力不少懈，事細(xì)巨必躬親。為病坊，處疾病之無(wú)歸者。憂(yōu)其眾相蹂也，使受粟者男女異日。公斂富人所輸，得粟四萬(wàn)八千余石。 州縣吏錄民之孤、老、疾、弱不能自食者二萬(wàn)一千九百余人以告。九月，知越州趙公① ， 前民之未饑，為書(shū)問(wèn)屬縣：災(zāi)所被者幾鄉(xiāng)，民能自食者有幾，庫(kù)錢(qián)倉(cāng)粟幾人，富人可募出粟者幾家，使各書(shū)以對(duì)，而謹(jǐn)其備。 我坐著一輛小羊頭車(chē)，拖著滿(mǎn)身的冰凌回來(lái)了。馬小卿唱曲子，李岕生吹洞簫和著馬小卿的曲子，聲音被寒氣所震懾，艱澀得出不來(lái)。眾山都被雪覆蓋住了，月亮的光輝也顯得稀薄了，月亮顯不出光亮，雪都白花花的。 【乙】天啟六年的十二月，大雪有三尺多深。（我）問(wèn)他們的姓氏，（得知他們）是南京人，在此地客居。（他們）看見(jiàn)我，非常高興地說(shuō):“想不到在湖中還會(huì)有您這樣的人！”（他們）拉著我一同飲酒。只有一道長(zhǎng)堤的痕跡、一點(diǎn)湖心亭的輪廓、和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。天光湖色全是白皚皚的。這一天晚上八點(diǎn)左右，我撐著一葉小舟，穿著毛皮衣，帶著火爐，獨(dú)往湖心亭看雪。 【甲】崇禎五年（公元1632年）十二月，我住在西湖邊。 ⑷本題考查考生讀文章作者的情感的理解和分析，解答此題要求考生讀懂文章，理解文意，注意文章作者情感表達(dá)的語(yǔ)句，要求考生反復(fù)閱讀，仔細(xì)體會(huì)。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時(shí)要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)和常見(jiàn)句式的正確理解。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語(yǔ)的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見(jiàn)文言詞語(yǔ)進(jìn)行積累。 ⑶霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已；萬(wàn)山載雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白 ⑷表達(dá)了作者不隨流俗的高雅情趣和遺世獨(dú)立的高潔情懷（或深摯的隱逸之思和幽遠(yuǎn)脫俗的閑情雅趣），寄托了對(duì)故國(guó)的懷念之情。甲乙兩文情景交融，通過(guò)文中對(duì)闊大、純凈的雪景的描繪，可以看出作者孤高自賞、高雅脫俗的情懷，以及對(duì)人生渺茫的深沉感慨和揮之不去的故國(guó)之思。 （4）此題考查學(xué)生對(duì)作者情感的揣摩能力。乙文中：“萬(wàn)山載雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白。 （3）甲乙兩文都主要運(yùn)用白描的寫(xiě)法。注意關(guān)鍵詞：更：還。一，全或都，一概。上下一白：上上下下全白。（3）霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已；萬(wàn)山載雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白（4）表達(dá)了作者不隨流俗的高雅情趣和遺世獨(dú)立的高潔情懷（或深摯的隱逸之思和幽遠(yuǎn)脫俗的閑情雅趣），寄托了對(duì)故國(guó)的懷念之情。（甲）文中體現(xiàn)這種寫(xiě)法的語(yǔ)句是“________”，（乙）文中體現(xiàn)這種寫(xiě)法的語(yǔ)句是“________”。 ①湖中焉得更有此人?、诼暈楹鶖z，咽澀不得出。④欱：通“喝”（1）解釋下列劃線(xiàn)詞在文中的意思。②呆白：蒼白。生，指男伶。 （選自張岱《陶庵夢(mèng)憶》）余坐一小羊頭車(chē)，拖冰凌而歸。三鼓歸寢。坐久清冽，蒼頭送酒至，余勉強(qiáng)舉大觥敵寒，酒氣冉冉，積雪欱之，竟不得醉。晚霽,余登龍山,坐上城隍廟山門(mén),李岕生、高眉生、王畹生、馬小卿、潘小妃侍。 （選自張岱《湖心亭看雪》）及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者。余強(qiáng)飲三大白而別。 到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。 問(wèn)他們的姓氏，得知他們是金陵人，在此地客居。他們看見(jiàn)我，非常高興地說(shuō)：“想不到在湖中還會(huì)有您這樣有閑情逸致的人！”于是拉著我一同飲酒。湖面上冰花一片彌漫，天與云與山與水，渾然一體，白茫茫一片。大雪接連下了多日，湖中游人全無(wú)，連飛鳥(niǎo)的聲音都消失了?！靖絽⒖甲g文】 ⑶本題注意要在理解文言文內(nèi)容的基礎(chǔ)上分析 ⑷白描是中國(guó)畫(huà)技法名，指單用墨色線(xiàn)條勾描形象而不藻修飾與渲染烘托的畫(huà)法；白描也是文學(xué)表現(xiàn)手法之一，主要用樸素簡(jiǎn)練的文字描摹形象。特別要注意一些特殊的文言現(xiàn)象，如通假字、古今異義詞、詞類(lèi)活用、一詞多義等。還要注意一詞多義、詞類(lèi)活用、古今異義、通假字等現(xiàn)象。因此，本文描繪的西湖雪景，表現(xiàn)了作者文人雅士式的孤傲和遺世獨(dú)立的高潔情懷。作者賞雪偏于“大雪三日，湖中人馬聲俱絕”之時(shí)，可見(jiàn)他與眾不同的情趣。②不要說(shuō)相公您癡，還有像您一樣癡的人呢。描寫(xiě)西湖雪景的文字簡(jiǎn)練樸素，不加渲染，更是用了白描手法。“癡”字（以漁者的身份）表達(dá)出作者不隨流俗，遺世孤立的閑情雅致，也表現(xiàn)出作者對(duì)生活的熱愛(ài)，美好的情趣。還采用了白描的手法，表達(dá)了作者賞雪的驚喜，清高自賞的感情和淡淡的愁緒。寫(xiě)出其中一句即可。前者借“客”偶遇知音的驚喜，贊美作者之“癡”，后者借舟子之口，說(shuō)“客”“癡”，為作者“癡”找到可以原諒的理由。 （3） “湖中焉得更有此人”的意思是想不到在湖中還會(huì)有您這樣的人。更：還。一：全或都，一概。 （2）本題注意關(guān)鍵詞：沆碭，白氣彌漫的樣子。一詞多義詞，更：還。 【解析】【分析】（1）解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義?！耙缓邸薄耙稽c(diǎn)”“一介”和“兩三?！钡拿鑼?xiě)，這“兩三?！闭敲ＣＱ┚爸械牧咙c(diǎn)，顯得悠遠(yuǎn)脫俗，卓然獨(dú)立。（3）莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者；莫愁前路無(wú)知己；天下誰(shuí)人不識(shí)君（海內(nèi)存知己，天涯若比鄰）（4）運(yùn)用了白描的手法。 （4）作者在描繪西湖雪景用了什么樣的手法，表現(xiàn)了作者怎樣的情懷？ 【答案】 （1）撐（船）；還；裹，圍；古人罰酒時(shí)用的酒杯；客居（2）①（湖上）彌漫著水汽凝成的冰花，天與云與山與水，渾然一體，白茫茫一片。（3）“湖中焉得更有此人”與原文中________相映襯。 ①霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白?！保?）結(jié)合文意，解釋下列句子中劃線(xiàn)的詞。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。見(jiàn)余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。 湖心亭看雪范仲淹死了之后四十年，子孫賢明善良，一直都尊奉范仲淹的規(guī)矩做法，不敢廢止。他富貴之后，在姑蘇靠近外城的地方買(mǎi)了好的田地?cái)?shù)千畝，當(dāng)做義莊，用來(lái)養(yǎng)活跟隨他但比較貧窮的人，他選出一個(gè)輩分高而且有賢能的人來(lái)管理他資金的進(jìn)出，每個(gè)人每天吃一升米，每年拿一匹細(xì)絹?zhàn)鲆路?，另外婚喪嫁娶，都?huì)給他們錢(qián)。唉！不是這種人，我與誰(shuí)一道歸去呢？既然這樣，那么他們什么時(shí)候才會(huì)感到快樂(lè)呢？古仁人必定說(shuō)：“先于天下人的憂(yōu)去憂(yōu)，晚于天下人的樂(lè)去樂(lè)。在朝廷上做官時(shí)，就為百姓擔(dān)憂(yōu)；在江湖上不做官時(shí)，就為國(guó)君擔(dān)憂(yōu)。那么向北面通到巫峽，向南面直到瀟水和湘水，降職的官吏和來(lái)往的詩(shī)人，大多在這里聚會(huì)，（他們）觀(guān)賞自然景物而觸發(fā)的感情大概會(huì)有所不同吧？這就是岳陽(yáng)樓的雄偉景象。 我觀(guān)看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。囑托我寫(xiě)一篇文章來(lái)記述這件事情。隔了一年，政治清明通達(dá)，人民安居和順，各種荒廢的事業(yè)都興辦起來(lái)了。 【附參考譯文】解答此類(lèi)題目時(shí)，如遇到課本中學(xué)過(guò)的