【正文】 甲：到了春風(fēng)和煦，陽(yáng)光明媚的時(shí)候，湖面平靜，沒(méi)有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊。 ⑷本題考查考生對(duì)人物的理解和認(rèn)識(shí)你了，解答此題要求考生要注意審題，明確要求，按照要求來(lái)作答。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時(shí)要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)和常見(jiàn)句式的正確理解。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語(yǔ)的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見(jiàn)文言詞語(yǔ)進(jìn)行積累。因?yàn)槿酥感质炒侄聬褐q多，自己就妾不衣帛，馬不食粟，這是季文子憂國(guó)憂民思想的具體體現(xiàn)。 ⑷季文子與范仲淹都有憂國(guó)憂民的思想。 故答案為：⑴日光；全；品德高尚的人；穿 ⑵①如果沒(méi)有這種人，我同誰(shuí)一道呢?②況且找聽(tīng)說(shuō)過(guò)做大臣的只有用高尚的德行為國(guó)增光。因?yàn)樗吹嚼习傩者€吃著粗糧穿著破衣。季文子作為兩朝元老，卻十分節(jié)儉。范仲淹的思想，學(xué)生都知道是“憂國(guó)憂民”。需要注意的是，不要把作者的曠達(dá)胸襟和偉大抱負(fù)弄混淆。 （3）答案比較簡(jiǎn)單。第②句來(lái)自課外，需要根據(jù)上下文來(lái)理解。因此，“衣惡”就是穿破衣。“食粗”學(xué)生基本能夠理解，就是吃粗糧。因?yàn)槿酥感质炒侄聬褐q多，自己就妾不衣帛，馬不食粟，這是季文子憂國(guó)憂民思想的具體體現(xiàn)。（4）季文子與范仲淹都有憂國(guó)憂民的思想。 【答案】 （1）日光；全；品德高尚的人；穿（2）①如果沒(méi)有這種人，我同誰(shuí)一道呢?②況且找聽(tīng)說(shuō)過(guò)做大臣的只有用高尚的德行為國(guó)增光。 ①微斯人，吾誰(shuí)與歸?②且吾聞以德榮為國(guó)華。 ④食粗衣惡 一：________③古仁人之心②長(zhǎng)煙一空（1）解釋下列劃線詞在文中的意思。②愛(ài)：吝嗇。”（節(jié)選《國(guó)語(yǔ)然吾觀國(guó)人，其父兄之食粗而衣惡者猶多矣，吾是以不敢。 （乙）季文子（即魯國(guó)大夫黃越）相①宣、成，無(wú)衣帛之妾，無(wú)食粟之馬。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。 嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。12．閱讀選文，回答問(wèn)題 杜甫的兒子宗武，流落在湖、湘過(guò)世。耒陽(yáng)的聶令知道這個(gè)消息，就親自劃著船去迎接杜甫回來(lái)。杜甫就帶著他的家人到荊、楚地區(qū)躲避戰(zhàn)亂，乘著扁舟下三峽，但是還沒(méi)靠岸而江陵就動(dòng)亂，于是溯流而上沿著湘江漂泊，游歷衡山，寄居在耒陽(yáng)。到了之后，高適卻去世了。永泰元年夏，嚴(yán)武去世，杜甫就沒(méi)有依靠的人了。杜甫在成都的浣花村種竹子，枕靠著長(zhǎng)江建造房屋，盡情喝酒，長(zhǎng)嘯詠唱，和一些田地里的粗野傖夫一起親昵地游逛，沒(méi)什么拘束檢點(diǎn)。但杜甫性格狹窄浮躁，沒(méi)什么氣量，憑著恩情放縱不羈。上元二年冬，黃門(mén)侍郎、鄭國(guó)公嚴(yán)武鎮(zhèn)守成都，奏明皇上讓杜甫擔(dān)任節(jié)度參謀、檢校尚書(shū)工部員外郎，并賜給他緋魚(yú)袋。當(dāng)時(shí)京城地區(qū)動(dòng)亂流離，糧食一下子變得很貴，杜甫寄住在成州同谷縣，只得自己背柴火采集橡栗，餓死的兒女有幾個(gè)人。杜甫上奏說(shuō)房琯還是有才干的，不應(yīng)該被罷免。這一年的十月，房琯的軍隊(duì)在陳濤斜被打敗。杜甫從京城趁夜逃奔到河西地區(qū)，在彭原郡拜見(jiàn)肅宗，被封為右拾遺。玄宗認(rèn)為這賦寫(xiě)得很奇妙，就召喚他來(lái)考作文，并授給他京兆府兵曹參軍一職。杜甫天寶初年應(yīng)考進(jìn)士沒(méi)有考中。祖父杜審言，官位最終到膳部員外郎，另有傳記。 杜甫，字子美，本是襄陽(yáng)人，后來(lái)搬遷到河南鞏縣。 ⑶本題考查考生對(duì)文章語(yǔ)言表達(dá)的理解和分析，解答此題要求考生結(jié)合題意，圍繞要求，注意文中語(yǔ)言的表達(dá)，結(jié)合具體的內(nèi)容進(jìn)行分析。 ⑵本題考查考生對(duì)文章內(nèi)容的理解和辨析能力。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)常見(jiàn)文言詞語(yǔ)意義的理解及知識(shí)的遷移能力。譬如杜甫的好朋友房琯被罷相時(shí)，文中只寫(xiě)到“甫上書(shū)言璃有才，不宜罷免”，杜甫也因這次上書(shū)，“出甫為華州司功參軍”。據(jù)此理解作答。杜甫上奏說(shuō)房琯還是有才干的，不應(yīng)該被罷免。這一年的十月，房琯的軍隊(duì)在陳濤斜被打敗。 （3）結(jié)合語(yǔ)言特點(diǎn)“寓褒貶與敘事中”分析。而不是“杜甫因?yàn)樽杂淄楷g就有深交”。 【解析】【分析】（1）此題注意：嚴(yán)挺之乃有此兒：你父親嚴(yán)挺之居然有你這樣的兒子！乃：竟然、居然。譬如杜甫的好朋友房琯被罷相時(shí)，文中只寫(xiě)到“甫上書(shū)言璃有才，不宜罷免”，杜甫也因這次上書(shū)，“出甫為華州司功參軍”。請(qǐng)就選文舉例探究歷史傳記的這一特色。由于高適也已經(jīng)死去，杜甫只好攜家出川，生活顛沛流離，最后死在耒陽(yáng)。嚴(yán)武和杜甫是世交，所以嚴(yán)武對(duì)待杜甫很優(yōu)厚，在很多時(shí)候也能原諒杜甫的放肆行為。杜甫因?yàn)樽杂淄楷g就有深交，所以在房琯討伐叛軍兵敗于嚴(yán)武而被免去宰相職務(wù)時(shí)，極力上疏救助，終因此招禍，也被免職。杜甫出生于官宦之家，雖然沒(méi)有考中進(jìn)士，但因?yàn)槲恼聦?xiě)得好，仍然在天寶末年受到皇上的賞識(shí)。 ①嚴(yán)挺之乃有此兒________②乃溯沿湘流________（2）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（ ④忤（wǔ）：逆，不順從。②踴貴：物價(jià)上漲。（節(jié)選自《舊唐書(shū) 子宗武，流落湖、湘而卒。永泰二年，啖牛肉白酒，一夕而卒于耒陽(yáng)，時(shí)年五十九。甫嘗游岳廟，為暴水所阻，旬日不得食。是歲，崔寧殺英乂，楊子琳攻西川，蜀中大亂。及郭英乂代武鎮(zhèn)成都，英乂武人粗暴，無(wú)能刺謁，乃游東蜀依高適。嚴(yán)武過(guò)之，有時(shí)不冠，其傲誕如此。嘗憑醉登武之床，瞪視武曰：“嚴(yán)挺之乃有此兒！”武雖急暴，不以為忤④。武與甫世舊，待遇甚隆。時(shí)關(guān)畿①亂離，谷食踴貴② ， 甫寓居成州同谷縣，自負(fù)薪采梠，兒女餓殍③者數(shù)人。甫上疏言琯有才，不宜罷免。其年十月，琯兵敗于陳濤斜。甫自京師宵遁赴河西，謁肅宗于彭原郡，拜右拾遺。玄宗奇之，召試文章，授京兆府兵曹參軍。 甫天寶初應(yīng)進(jìn)士不第。父閑，終奉天令。曾祖依藝，位終鞏令。 杜甫傳此后，人們才知道兩位先生的君子之交情（情誼）是很難揣測(cè)的?！鄙偈稣f(shuō)：“這樣的話，那我就更不去與你告別了。少述于是挽留王安石，設(shè)酒宴款待他，兩人痛快地談?wù)撐膶W(xué)，直到天黑才散去。少述恰好閑居在這里。但是少述并不這樣認(rèn)為。 【乙】孫少述，一字正之，和王安石交情最為深厚，所以王安石《別少述》中有一句詩(shī)寫(xiě)到：“應(yīng)須一曲千回首，西去論心有幾人？”他們的感情大概如此。其他的就不一一贅述，千萬(wàn)保重。人大多有不如意的時(shí)候，難道只是我嗎？但是先生您喜愛(ài)我的善良淳厚，大概也想知道我現(xiàn)在的處境是否安好，所以到了這里。 【甲】少述（孫侔，字少述）先生：我來(lái)到京城已經(jīng)有幾個(gè)月字，想要謀個(gè)一官半職。結(jié)合關(guān)鍵語(yǔ)句即可做出回答。 ⑷文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，無(wú)論是哪種方法，都應(yīng)做到：忠實(shí)原文、語(yǔ)句通順、表意明確、語(yǔ)氣不變、符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，結(jié)合相關(guān)的語(yǔ)句，分析選擇即可； ⑵本題考查斷句。 ⑸朋友要相互關(guān)心：王安石寫(xiě)信給孫少述告知近況，讓他不必?fù)?dān)心；真正的友情不會(huì)受時(shí)間、距離、地位的影響：王安石為官時(shí)與孫少述來(lái)往不多，罷官回鄉(xiāng)后交往如故；朋友要相互信任：人們議論他們關(guān)系不和，孫少述從不放在心上。寫(xiě)出了王安石想見(jiàn)到孫少述的急切心情，體現(xiàn)友情的深厚。D。據(jù)此作答。 （5）兩文中都表現(xiàn)了兩人的交情深厚，當(dāng)王安石在逆境中還不忘給少述寫(xiě)信，希望他不要過(guò)分擔(dān)心自己，告訴我們好朋友要互相關(guān)心?！本渲小八臁币馑际恰坝谑恰?，“置”意思是“備辦”，“劇”意思是“痛快”，“抵”意思是“到了”。據(jù)此作答。”故此斷句為：某自度不能數(shù)十日/亦當(dāng)?shù)靡还僖猿?但不知何處耳。“某自度不能數(shù)十日亦當(dāng)?shù)靡还僖猿龅恢翁幎?。故理解有誤的是D。 【解析】【分析】（1）通過(guò)“到京師已數(shù)月”可以看出他遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，“求一官以出。（4）（孫少述）于是就留下王安石，擺設(shè)酒宴，一起吃飯，暢談經(jīng)學(xué)，到晚上才分開(kāi)。（3）“亟”為急速、趕快的意思。（5）王安石和孫少述的故事，在交友方面給了你哪些啟示？請(qǐng)結(jié)合兩文簡(jiǎn)要分析。（4）用現(xiàn)代漢語(yǔ)書(shū)寫(xiě)下面句子的意思。②危急。 亟往造之，少述出見(jiàn)，惟相勞苦，兩公皆自忘其窮達(dá)。（限斷兩處） 某 自 度 不 能 數(shù) 十 日 亦 當(dāng) 得 一 官 以 出 但 不 知 何 處 耳。D.C.B. ） A.奉謝，表示謝意。⑦解舟：退居江湖。⑤窮達(dá)：政治上的失意與顯達(dá)。③睽：背離，不合?！疽摇课耐跚G公即王安石?！保ㄟx自《老學(xué)庵筆記》，有刪改）【注】①某：我，謙稱?！比汇饔邢e之色。荊公曰：“退即解舟⑦ ， 無(wú)由再見(jiàn)。亟往造之，少述出見(jiàn)，惟相勞苦④ ， 兩公皆自忘其窮達(dá)⑤。然少述初不以為意也。 孫少述，一字正之，與王荊公交最厚，故荊公《別少述》詩(shī)云：“應(yīng)須一曲千回首，西去論心有幾人？”其相與如此。何時(shí)當(dāng)邂逅，以少釋愁苦之心乎？某自度不能數(shù)十日亦當(dāng)?shù)靡还僖猿龅恢翁幎?。既未得所欲，而一舟為火所燔? ， 為生之具略盡，所不燔者人而已。 【甲】對(duì)主觀題的基本要求是：第一，簡(jiǎn)明；第二，條理清晰；第三，表達(dá)要富于美感，自然流暢，有感染力。對(duì)于主觀題，表達(dá)上的優(yōu)劣會(huì)成為關(guān)鍵因素。 ⑸此題考查思維的拓展能力。 ⑷本題考查理解文章關(guān)鍵語(yǔ)句內(nèi)涵的能力。 ⑶本題考查對(duì)成語(yǔ)的積累及理解景物特點(diǎn)的能力。 ⑵本題主要考查一詞多義。解答這類題目關(guān)鍵以課本的注釋為主，注意平時(shí)的積累?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)名著常識(shí)的積累。 ⑷ 作者一方面希望滕子京具有古仁人之心，志存高遠(yuǎn)；另一方面也含蓄地表達(dá)了自己愿與古仁人同道的曠達(dá)胸襟和遠(yuǎn)大抱負(fù)。②朝暉夕陰，描繪岳陽(yáng)樓景色早晚陰晴多變的特點(diǎn)。能結(jié)合實(shí)際圍繞這個(gè)觀點(diǎn)答題即可。 據(jù)此答題，意對(duì)即可?！跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，“微斯人，吾誰(shuí)與歸”，意思是如果沒(méi)有古仁人這樣的人，我與誰(shuí)一道呢？言外之意就是我想要像古仁人一樣， （4）結(jié)合文章內(nèi)容分析，“斯人”指古仁人，他們不以物喜，不以已悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。這里描寫(xiě)岳陽(yáng)樓景色早晚陰晴多變的特點(diǎn)。 （3）根據(jù)對(duì)成語(yǔ)的積累可知這兩段的成語(yǔ)有：浩浩湯湯、朝暉夕陰、氣象萬(wàn)千。C國(guó)都；國(guó)家。優(yōu)美的；勝利。 【解析】【分析】（1）根據(jù)對(duì)文學(xué)常識(shí)的積累答題即可。（4）作者一方面希望滕子京具有古仁人之心，志存高遠(yuǎn)；另一方面也含蓄地表達(dá)了自己愿與古仁人同道的曠達(dá)胸襟和遠(yuǎn)大抱負(fù)。②朝暉夕陰，描繪岳陽(yáng)樓景色早晚陰晴多變的特點(diǎn)。 （4）文章結(jié)尾作者發(fā)出“微斯人，吾誰(shuí)與歸”的慨嘆，這句話有何言外之意？ （5）人生難免會(huì)有失意和苦痛，學(xué)過(guò)本文后，你認(rèn)為我們應(yīng)以怎樣的態(tài)度去面對(duì)生活中的坎坷與挫折呢？結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀愕淖龇?。D.C.B.） A. （1）本文作者是________（朝代）的________。是進(jìn)亦憂，退亦憂。 至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？ 予觀夫巴陵勝狀，在泂庭一湖。越明年，政通人和，百?gòu)U具興，乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上，屬予作文以記之。 岳陽(yáng)樓記 【材料三】喜歡寫(xiě)書(shū)，完成的著作有《石匱書(shū)》《張氏家譜》《義烈傳》《瑯環(huán)文集》《明易》《大易用》《史闕》《四書(shū)遇》《夢(mèng)憶》、《說(shuō)鈴》、《昌谷解》《快園道古》《傒囊十集》《西湖夢(mèng)尋》《一卷冰雪文》等，流傳于世。五十歲的時(shí)候，國(guó)破家亡，隱居在山里躲避戰(zhàn)亂，所剩下的只有爛床、破茶幾、壞的銅鼎、彈不了的琴，和幾本殘舊不堪的書(shū)，一塊缺角的硯罷了?！薄蔽一卮鸬溃骸懊脊缏梗X(qián)塘縣里打秋風(fēng)。 【材料一】六歲時(shí)，祖父雨若公帶著我到了杭州，遇到眉公先生騎著一只馴鹿，他是錢(qián)塘游客，對(duì)祖父說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)你的孫子擅長(zhǎng)詩(shī)文對(duì)仗，我當(dāng)面試試他。（我）問(wèn)他們的姓氏，（得知他們）是南京人，在此地客居。（他們）看見(jiàn)我，非常高興地說(shuō)：“想不到在湖中還會(huì)有您這樣的人！”（他們）拉著我一同飲酒。（湖面上）冰花一片彌漫，天和云和山和水，天光湖色全是白皚皚的。大雪接連下了多天，湖中的行人、飛鳥(niǎo)的聲音都消失了?！靖絽⒖甲g文】 ⑶本題考查考生對(duì)文言與的斷句能力和對(duì)詞語(yǔ)的理解。解答此題要求考生在準(zhǔn)確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息。六歲他就會(huì)對(duì)出妙對(duì)，獲得眉公大加贊賞，可見(jiàn)他有才，小時(shí)候就是靈童；少時(shí)，他雖然自己說(shuō)自己“紈绔子弟”，但是他真的愛(ài)好廣泛，擁有“一顆有趣的靈魂”，而且著書(shū)成就不凡，《湖心亭看雪》也表明他擁有獨(dú)特不凡的欣賞能力，這一切都勾勒了一個(gè)多才有趣的張岱。 ⑵ 癡；更定時(shí)分獨(dú)往湖心亭看雪，看盡繁華落盡后天地茫茫的西湖，當(dāng)時(shí)的張岱或許懷著一份貴公子的閑情逸致，癡迷于天地合一的山水之樂(lè)，而當(dāng)明亡入山時(shí)憶起當(dāng)年的這一場(chǎng)雪，也許更多的是對(duì)故國(guó)的懷念與癡迷，巧遇來(lái)自明朝舊都的“金陵人”則加深了作者的這份癡戀和愁思 ⑶ ①破 床 碎 幾/ 折 鼎 病 琴/ 與 殘 書(shū) 數(shù) 帙/ 缺 硯 一 方 而 已。 賞析：“一痕”、“一點(diǎn)”、“一芥”、“兩三?！币唤M合，將天長(zhǎng)永遠(yuǎn)的闊大境界，甚至萬(wàn)籟無(wú)聲的寂靜氣氛，全都傳達(dá)出來(lái)，令人拍案叫絕。 故答案為：⑴ 句子：霧凇沆碭，天與云、與山、與水，上下一白。把握好文言文的人物精神品質(zhì)，概括人物的性格的特點(diǎn)，我們可以分析具體事件，因?yàn)槭录梢苑从橙宋锏钠犯瘢环治龈鞣N描寫(xiě)，因?yàn)橥ㄟ^(guò)描寫(xiě)可以表現(xiàn)人物的性格特征。故選A。故選B。 j249。讀“l(fā)237。拿不準(zhǔn)的字要查字典。譯為：所剩下的只有爛床、破茶幾，壞的銅鼎、彈不了的琴，和幾本殘舊不堪的書(shū)，一塊缺角的硯罷了。從這些地方都可以看出湖中人比“相公”更癡?！跋喙痹凇按笱┤?，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕”的情況下，在“更定”時(shí)分，劃一條小船，“獨(dú)往湖心亭看雪”。文言詞為“癡”字。這一段是寫(xiě)景，卻又不止于寫(xiě)景；我們從這個(gè)混沌一片的冰雪世界中，不難感受到作者那種人生天地間茫茫如“太倉(cāng)梯米”的深沉感慨。同時(shí)，由“長(zhǎng)堤一痕”到“湖心亭一點(diǎn)”，到“余舟一芥”，到“舟中人兩三?！?，其鏡頭則是